Презентация по всеобщей истории 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №2 города Чехова Московской области

                                                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ:

                                                                  Директор  _________ М.В. Тарасова

                                                                                                                                                                  Приказ от «____»________2016 года №_____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по всеобщей истории

базовый уровень

( расширенная на базовом уровне)

       Уровень обучения,  класс  основное общее образование, 7абг  класс

      Количество часов:  28 часов       

      Составитель:   Андреева Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по всеобщей истории для 7 класса разработана на основе авторской программы А.В.Ревякина Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс, Просвещение,  2008 и соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (ФКГОС) основного общего  образования по истории.

Тип программы:  расширенная на базовом уровне

Особенностью данной рабочей программы является то, что она используется как в общеобразовательных, так и в гимназических 7-х классах. В гимназических классах используется расширение учебного курса, то есть количество разделов (тем) не меняется, а увеличивается объем изучаемого в них материала, за счет добавление в уроки духовно-нравственного и патриотического компонента. В рабочей программе это показано курсивом. Данный компонент выбран не случайно, так как в современном обществе необходимо большое внимание уделять именно духовно-нравственному и патриотическому воспитанию. Ресурсным обеспечением расширение программы является повышенный уровень академических способностей учащихся и их мотивация к изучению предмета.

 В авторскую программу внесены следующие изменения:

 в некоторых темах, по сравнению с авторскими программами, учитывая 34 учебных недели и сокращение часов с 77 ч.  (сколько дано в авторских программа), до 68 ч. (данная рабочая программа). Так в теме: Великое открытие мира вместо 4 ч. -2 ч., в теме: Реформация и контрреформация вместо 5 ч. – 2 ч., в теме: Европейский абсолютизм XVI – первой половины XVIII в. вместо 3 ч. – 2 ч., в теме: Короли и парламент в Англии вместо 4 ч. -2 ч.,  в теме: Век науки и просвещения вместо 4 ч.- 2 ч., в Итоговом повторении «Всеобщая история. История Нового времени XVI-XVIII вв. вместо 1 ч.- 4 ч.                                                                                             

Реализация учебной программы обеспечивается учебником Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. А. В. Ревякин под редакцией А. О. Чубарьяна, М.: «Просвещение» 2007, включенный в Федеральный перечень учебников.

Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

Цели:

•  освоение знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности
• развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностей человеческой деятельности
• формирование уважения к истории и культуре, воспитание гражданственности и патриотизма

          Задачи:                                                                                                                                                                                                                                            овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными источниками исторической информации

• овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной

В соответствии с учебным планом гимназии на 2016 - 2017учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса всеобщей истории в 7 классе обучающиеся должны

            Знать/понимать:

• даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий  истории в период Нового времени;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей стран Европы в период Нового времени;
• изученные виды исторических источников

            Уметь:

• сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать;
•  анализировать  исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение;
• читать историческую карту;
• группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку;
• сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории;
• сравнивать оценки исторических событий деятелями Нового времени, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах.
•  анализировать  исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение;
• читать историческую карту;
• группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку;
• сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории;
• сравнивать оценки исторических событий деятелями Нового времени, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах

          Владеть компетенциями:

- информационно-поисковой; 

- учебно-познавательной;

- коммуникативной;

- рефлексивной;

- смысловой, поисковой;

- профессионально-трудовой;

-  личностного развития.

          Способны решать следующие жизненно практические задачи:

• Высказывание собственных суждений об историческом наследии народов;
• Использование знаний об историческом пути и традициях народов в обращении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№ п/п	Темы	Количество часов
		Авторская программа	Рабочая программа
1	Великое открытие мира.	4  ч.	2 ч.
2	Высокое Возрождение.	3 ч.	3 ч.
3	Реформация и контрреформация.	5 ч.	2 ч.
4	Европейский абсолютизм XVI – первой половины XVIII в.	3 ч.	2 ч.
5	Короли и парламент в Англии.	4 ч.	2 ч.
6	Международные отношения в XVII – XVIII вв.	2 ч.	2 ч.
7	Век науки и просвещения.	4 ч.	2 ч.
8	Экономическое и социальное развитие Европы в XVI - XVIII вв.	2 ч.	2 ч.
9	Революции конца XVIII в.	5 ч.	5 ч.
10	Государства Востока. Особенности развития в XVI-XVIII вв.	2 ч.	2 ч.
11	Итоговое повторение «Всеобщая история. История Нового времени. XVI-XVIII вв.	1 ч.	4 ч.
	Итого:	35ч.	28ч.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	№ п/т	Тема урока	Д/з	Дата план	Дата факт	Примечания
1	2	3	4	5	6	7
Тема 1. Великое открытие мира – 2ч.
1	1	Ведение. Причины и начало Великих географических открытий.  Нравственные принципы труда первооткрывателей.	Стр. 3-4 читать, п.1, в.1-4
2	2	Европейская колонизация и подъем мировой торговли. Капитализм – это хорошо или плохо?	п.2,  в.1-5,  в.2 – письменно, понятия
Тема 2. Возрождение – 3ч.
3	1	Исторические предпосылки Возрождения. Внутренний и внешний облик человека эпохи Возрождения.	п.3, в.1-4
4	2	Гуманизм. Нужно ли быть гуманным в современном обществе?	п.4, в.1-4; в.2 письменно
5	3	Искусство Возрождения. Каким видели человека представители эпохи Возрождения.	п.5, в. 1-3, понятия
Тема 3. Реформация и контрреформация – 2ч.
6	1	Предпосылки и начало реформации. Нравственные ориентиры общества в период Реформации.	п.6, в.1,5, в.3 письменно
7	2	Контрреформация и религиозные войны второй половины XVI в. Современное положение протестантских церквей в мире.	п.7, в.1-4, понятия
Тема 4. Европейский абсолютизм XVI - первой половины XVIII вв. – 2ч.
8	1	Возникновение абсолютизма. Бурбоны. Почему понятие «абсолютная монархия» («абсолютизм») не являются синонимом понятия «деспотизм».	п.8, в.1-4
9	2	Габсбурги и Гогенцоллерны.	п.9, в.1-4, даты и понятия
Тема 5. Короли и парламент в Англии – 2ч.
10	1	Английская революция середины XVII в. Английская революция в описании представителями различных слоев общества.	п.10, в. 1-5
11	2	Ограниченная монархия в Англии конца XVII- XVIII в. Положительные и отрицательные черты политического строя в Англии, как он изменился к сегодняшнему дню.	п.11, в.1-4, даты и понятия
Тема 6. Международные отношения в XVI – XVIII вв. – 2ч.
12	1	Тридцатилетняя война и Вестфальский мир (1618-1648). Какие обязательства взяли на себя европейские государства после подписания Вестфальского мира.	п.12, в. 1-4, документ
13	2	Династические войны середины XVII – середины XVIII в.	п.13, даты и понятия, повторить п.1-12
Повторение – 1ч.
14	1	Контрольная работа № 1 по теме «Европа во второй половине XVI – первой половине XVIII в.»
Тема 7. Век науки и просвещения – 2ч.
15	1	Научная революция. Культура классицизма и барокко. Нравственные принципы труда ученого.	п.14, в.1-3
16	2	Просвещение: цели и задачи. Просвещенный абсолютизм. Типичный просветитель XVIII века.	п.15, в.1-5, п.16, в.1-3, понятия
Тема 8. Экономическое и социальное развитие Европы в XVI – XVIII вв. – 2ч.
17	1	Общество и экономика «старого порядка». Возможности разбогатеть в Европе XVIII в.	П.17, в.1-5
18	2	Предпосылки и начало промышленной революции. Промышленная революция – за и против.	П.18, в.1-5, даты, понятия
Тема 9. Революции конца XVIII века – 5ч.
19	1	Война за независимость британских колоний в Северной Америке. Образование США. Трудности жизни американских колонистов.	п.19, в. 1-4, в.5 письменно
20	2	Причины и начало революции во Франции. События 1789 года  во Франции  от имени представителей различных сословий.	п.20, в.1-4
21	3	Крушение монархии и установление Якобинской диктатуры. Можно ли оправдать политику террора, проводимую во Франции якобинцами.	п.21, в.1-3, документы
22	4	Термидорианский режим и Директория. Директория была шагом вперед или назад в развитии революции.	п.22, в.1-5, повторить п.17-21, даты, понятия
23	5	Контрольная работа № 2 по  теме «Европа и Америка во второй половине XVIII в.»
Тема 10. Государства Востока. Особенности развития в XVI – XVIII вв. – 2ч.
24	1	Ближний и Средний Восток. Пути развития стран Европы и Азии в Новое время и на современном этапе.	п.23, в.1-5
25	2	Страны Южной и Восточной Азии. Особенности общества стран Южной и Восточной Азии в новое время и на современном этапе.	п.24, повторить понятия, даты, имена, п.1-23
Итоговое повторение. Всеобщая история. История Нового времени. XVI – XVIII вв.
26	1	Повторение по курсу «Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800 гг.»
27	2	Итоговая контрольная работа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800 гг.»
28	3	Подведение итогов курса  «Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800 гг.»

СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры

протокол № 1 от 29 августа  2016 г.

Руководитель кафедры         _______________        В. П. Лыкина

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР _______________ Н. Б. Красникова   

01.09.2016 г.