Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по Всеобщей истории на тему "Латинская Америка во второй половине XIX - начале XX в." (9 класс)

Презентация по Всеобщей истории на тему "Латинская Америка во второй половине XIX - начале XX в." (9 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по Всеобщей истории на тему "Латинская Америка во второй половине XIX - начале XX в." (9 класс)"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1Латинская Америка во второй половине XIX  – 
начале XX  века

    1 слайд

    1
    Латинская Америка во второй половине XIX –
    начале XX века

  • XIX век — век освобождения территории Латинской Америки от колониальной завис...

    2 слайд

    XIX век — век освобождения территории Латинской Америки от колониальной зависимости Испании и Португалии и век образования независимых латиноамериканских государств.
    Владения
    Португалии
    Владения
    Испании

  • Преобразования:
отменено сословное и расовое неравенство;
ликвидированы подуш...

    3 слайд

    Преобразования:
    отменено сословное и расовое неравенство;
    ликвидированы подушная подать, трудовые повинности и колониальные налоги в королевскую казну.
    Мексика
    Великая Колумбия
    Аргентина
    Перу
    Чили
    Власть перешла в руки земельной аристократии и военных креольского происхождения.
    В большинстве республик сохранилось рабство.

  • После провозглашения Соединенными Штатами доктрины Монро европейские колониал...

    4 слайд

    После провозглашения Соединенными Штатами доктрины Монро европейские колониальные державы воздерживались от попыток повторного покорения латиноамериканских стран.
    Объясните , что такое доктрина Монро
    Прин­ци­п раз­де­ле­ния ми­ра на ев­ропейские и американские сис­те­мы, пре­кра­ще­ния ко­ло­ни­за­ции ев­ропейских дер­жа­ва­ми Американского кон­ти­нен­та и вза­им­но­го не­вме­ша­тель­ст­ва го­су­дар­ств Ста­ро­го и Но­во­го Све­та в де­ла друг дру­га.
    Страница
    40
    Джеймс Монро

  • Когда в США началась Гражданская война 1861-1965 гг , Испания попыталась восс...

    5 слайд

    Когда в США началась Гражданская война 1861-1965 гг , Испания попыталась восстановить свою власть над Перу.

    Это стало причиной Первой Тихоокеанской войны 1864-1866 гг.
    Испания
    Перу
    Чили
    Эквадор
    Боливия

  • Сами государства Латинской Америки также неоднократно пытались завоевать свои...

    6 слайд

    Сами государства Латинской Америки также неоднократно пытались завоевать своих более слабых соседей.

    Парагвай
    Аргентина
    Бразилия
    Уругвай
    Результатом войны стало полное поражение Парагвая и потеря, по данным ряда источников, 70 % взрослого мужского населения. А также он лишился большей части своей территории

  • В 1879 году Чили начала войну с недавними союзниками-Боливией и Перу, стремяс...

    7 слайд

    В 1879 году Чили начала войну с недавними союзниками-Боливией и Перу, стремясь овладеть их землями, богатыми селитрой.

    Боливия
    Перу
    Чили
    Итог войны:
    Боливия потеряла выход к морю, а спорные территории перешли к Чили.
    Вторая Тихоокеанская война 1879-1883 гг

  • В 1889 году по инициативе США была созвана...

    8 слайд

    В 1889 году по инициативе США была созвана I Панамериканская конференция. На ней был рассмотрен вопрос о создании таможенного союза американских государств.
    Вместо таможенного союза США удалось только добиться создания международной организации
    В 1910 году она стала называться Панамериканский союз
    Цель Панамериканского союза- экономическое сближение США с латиноамериканскими странами

  • С начала XX  века политика США в Латинской Америке стала приобретать все боле...

    9 слайд

    С начала XX века политика США в Латинской Америке стала приобретать все более агрессивный характер.
    В 1901 году США купили у Франции акции обанкротившейся компании Панамского канала и попытались добиться от Колумбии, которой принадлежал Панамский перешеек, прав на сооружение и эксплуатацию канала.

  • Колумбия отказалась, в ответ войска США в 1903 году высадились в районе переш...

    10 слайд

    Колумбия отказалась, в ответ войска США в 1903 году высадились в районе перешейка.
    Панама объявлена независимым государством.
    И, уже будучи независимым государством, подписала договор с США, по которому Америка получала право на строительство и эксплуатацию Панамского канала, который был открыт в 1914 году.

  • В 1904 году президент США                   Т. Рузвельт провозгласил «политик...

    11 слайд

    В 1904 году президент США Т. Рузвельт провозгласил «политику большой дубинки» которая предполагала, что если в Латинской Америке возникнут конфликты, то США обеспечат их урегулирование, в том числе и с использованием военной мощи.

  • При президенте Уильяме Тафте США обязались помогать своим южным соседям в упо...

    12 слайд

    При президенте Уильяме Тафте США обязались помогать своим южным соседям в упорядочении финансов и долговых обязательств при условии, что они будут сотрудничать лишь с американскими банкирами.
    Эти меры получили название «дипломатия доллара»

  • США неоднократно вмешивались во внутренние дела латиноамериканских стран.В 19...

    13 слайд

    США неоднократно вмешивались во внутренние дела латиноамериканских стран.
    В 1909 году оккупации подверглась Никарагуа.
    В 1915 году- Гаити
    В 1916 году- Доминиканская республика.
    Фактически Соединенные Штаты начали рассматривать Латинскую Америку как свою сферу влияния.

  • По уровню социально-экономического и культурного развития латиноамериканские...

    14 слайд

    По уровню социально-экономического и культурного развития латиноамериканские государства занимали промежуточное положение между странами Азии и Европы.

  • Экономика стран Латинской Америки имела аграрно-сырьевой характер.	Бразилия и...

    15 слайд

    Экономика стран Латинской Америки имела аграрно-сырьевой характер.
    Бразилия и Колумбия – кофе

    Аргентина – мясо и зерно

    Куба – сахар

    Эквадор – какао и тропические культуры

    Уругвай – мясо

    Венесуэла и Мексика – нефть

    Чили, Перу – селитра и медь

    Боливия – олово

  • Основной аграрной продукцией в Латинской Америке были кофе, сахар, каучук, ко...

    16 слайд

    Основной аграрной продукцией в Латинской Америке были кофе, сахар, каучук, кожа.
    Их производили на плантациях в крупных помещичьих хозяйствах - латифундиях.

  • Поместье латифундиста в Бразилии

    17 слайд

    Поместье латифундиста в Бразилии

  • Самой густонаселенной латиноамериканской страной была Бразилия. 
В ее сельско...

    18 слайд

    Самой густонаселенной латиноамериканской страной была Бразилия.
    В ее сельском хозяйстве долгое время использовался рабский труд.
    Чернокожие рабы , вывезенные из Африки, составляли большинство работников плантаций.
    После отмены рабства в южных штатах США и Бразилии поднялась волна движения аболиционистов.
    Их поддержала армия и в 1888 году рабство было полностью отменено.

  • Но власти не стремились к улучшению жизни бывших рабов. Чтобы прокормиться ,...

    19 слайд

    Но власти не стремились к улучшению жизни бывших рабов. Чтобы прокормиться , они нанимались на плантации за мизерную оплату.

    Император Педру II терял популярность у местной элиты. В 1889 году в результате военного переворота был низложен . Бразилия стала республикой
    Педру II
    Герб Бразильской республики

  • К началу  XX века в наиболее развитых странах происходит процесс модернизаци...

    20 слайд


    К началу XX века в наиболее развитых странах происходит процесс модернизации.
    Развиваются товарно-денежные отношения.
    Благодаря притоку капиталов США и Англии в этих странах появилась развитая сеть железных дорог.

  • Но предпосылки осуществления модернизации в Латинской Америке были ограничены...

    21 слайд

    Но предпосылки осуществления модернизации в Латинской Америке были ограничены.
    1.Промышленные товары ввозились из индустриальных государств.
    2. Иностранный капитал контролировал добычу полезных ископаемых.
    3.Национальная буржуазия не имела достаточных средств для развития передовых отраслей промышленности.
    4. Государственная власть находилась под влиянием латифундистов, которые не хотели перемен.

  • 22 слайд

  • В Аргентине и Чили развивалось профсоюзное движение.
Появились политические п...

    23 слайд

    В Аргентине и Чили развивалось профсоюзное движение.
    Появились политические партии.
    Но они были слабые и не влияли на политическую жизнь латиноамериканцев.

  • Особую роль в политике латиноамериканских стран играла армия. Это традиция сл...

    24 слайд

    Особую роль в политике латиноамериканских стран играла армия. Это традиция сложилась еще в период войн за независимость. Существование диктаторских режимов, которые опирались на армию, отвечало интересам крупных землевладельцев. Именно из их семей и происходило в основном высшее офицерство.

  • Латиноамериканский «плавильный котел»  XIX век – это время складывания      л...

    25 слайд

    Латиноамериканский «плавильный котел»
    XIX век – это время складывания латиноамериканской нации.
    В Латинской Америке проживало 60 млн. человек.
    Существовало 20 независимых государств. В 18 странах население говорило на испанском языке, в Бразилии — на португальском, в Гаити — на французском.

  • Мексиканская революция 1910-1917гг.В XX век Мексика вступила аграрной страной...

    26 слайд

    Мексиканская революция 1910-1917гг.
    В XX век Мексика вступила аграрной страной с огромным влиянием иностранного капитала
    Свыше 70% населения (из 20 миллионов жителей страны) проживало в деревне и занималось сельским хозяйством.
    Латифундисты владели более 90% всех земель, многие крестьяне при этом оставались безземельными.
    Жестокая эксплуатация крестьян приводила к народным выступлениям.

  • Панчо ВильяЭмилиано СапатаНачались массовые стихийные протесты крестьян проти...

    27 слайд

    Панчо Вилья
    Эмилиано Сапата
    Начались массовые стихийные протесты крестьян против захвата их земель латифундистами. Их поддержали сельскохозяйственные рабочие , выступившие против тяжелых условий труда. Борьба приняла характер крестьянской войны. Во главе крестьянских армий встали народные вожди. Они успешно боролись против правительственных войск.

  • Франсиско Мадеро представлял интересы    национальной буржуазии,  выступавшей...

    28 слайд

    Франсиско Мадеро представлял интересы национальной буржуазии, выступавшей за создание условий модернизации Мексики.

    Программа предусматривала необходимость проведения свободных выборов, осуществление реформы армии и государственного аппарата, уважения гражданских прав и свобод и удовлетворение основных требований крестьянства и рабочих.

    Призыв к восстанию был слышан.
    В ноябре 1910 года в стране началась революция.
    Крестьянские армии двинулись на города.

    Франсиско Мадеро

  • Президент Порфирио Диас бежал из Мексики.Диас  (1877 —  1880гг)

    29 слайд

    Президент Порфирио Диас бежал из Мексики.
    Диас (1877 —  1880гг)

  • 2 октября 1911 года  Мадеро был избран президентом Мексики.

    30 слайд

    2 октября 1911 года Мадеро был избран президентом Мексики.

  • Однако на этом революция не завершилась.                                  Нов...

    31 слайд

    Однако на этом революция не завершилась. Новое правительство медлило с выполнением обещаний.
    Мадеро
    отказался от своего обещания вернуть крестьянам общественные земли. Он требовал разоружения крестьянских армий.
    Сапата и Вилья
    отстаивая интересы крестьян, отказались разоружить свои отряды. Между ними и правительственными войсками развернулись боевые действия. Единый революционный фронт раскололся.
    В 1913 году в результате военного переворота Мадеро был убит

  • В 1914 году крестьянские армии Вильи и Сапаты заняли столицу страны- город Ме...

    32 слайд

    В 1914 году крестьянские армии Вильи и Сапаты заняли столицу страны- город Мехико. Несмотря на военное вмешательство США и разногласия между лидерами восставших, революционное движение одержало победу. Революция обошлась Мексике в 1 млн. погибших.
    В 1917 году в Мексике была принята Конституция :
    национализация;
    8-часовой рабочий день;
    6-часовой рабочий день для женщин и детей;
    ограничивались права иностранного капитала;
    духовенство лишалось избирательного права;
    имущество католической церкви перешло государству.

  • Интересы каких слоёв населения были удовлетворены
 в ходе  революции в Мексик...

    33 слайд

    Интересы каких слоёв населения были удовлетворены
    в ходе революции в Мексике?
    ПОДСКАЗКА в учебнике на странице 188 ( последний абзац)

  • Домашнее задание§ 22

    34 слайд

    Домашнее задание
    § 22

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 776 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.

    «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.

    Тема

    § 22. Латинская Америка во второй половине XIX - начале XX в.

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Всеобщая история 9 класс загладин тест 1 четверть
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: Раздел I. Революции и реакции в европейском и мировом развитии
  • 30.10.2020
  • 2431
  • 58
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Методическая разработка урока истории на тему "Карта как историчсекий источник", 9 класс
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 23. Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX - начале XX в.
  • 28.10.2020
  • 759
  • 14
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Презентация по Всеобщей истории XIX в. на тему "Великобритания и её доминионы"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 12. Великобритания и её доминионы
  • 26.10.2020
  • 334
  • 11
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Презентация по истории на тему "Внутренняя политика Наполеона III, франко-прусская война и Парижская коммуна" (9 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 8. Внутренняя политика Наполеона III, франко-германская война и Парижская коммуна
Рейтинг: 5 из 5
  • 10.10.2020
  • 8146
  • 1109
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Конспект по истории на тему "Внутрення политика Наполеона III, франко-германская война и Парижская коммуна." (9 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 8. Внутренняя политика Наполеона III, франко-германская война и Парижская коммуна
Рейтинг: 5 из 5
  • 10.10.2020
  • 7197
  • 482
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Презентация по истории "Начало объединения Италии и Германии" (9 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 7. Начало объединения Италии и Германии
Рейтинг: 5 из 5
  • 10.10.2020
  • 8073
  • 1253
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Конспект по истории на тему "Начало объединения Италии и Германии" (9 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 7. Начало объединения Италии и Германии
Рейтинг: 5 из 5
  • 10.10.2020
  • 7782
  • 549
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.11.2020 20873
    • PPTX 6.9 мбайт
    • 2984 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Родионова Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Родионова Ирина Васильевна
    Родионова Ирина Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1220560
    • Всего материалов: 69

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 464 человека

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1354 человека из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 913 человек

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление спортивными событиями и организация деятельности в спортивной сфере

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов