Презентация по Всеобщей истории на тему: "Великие географические открытия"

• 1 слайд

  Тема: Великие географические открытия
  

• 2 слайд

  повторение
  Что такое «история»?
  Что такое «история» в узком и широком смысле?
  Зачем нам изучать «историю»?
  

• 3 слайд

  ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ НОВОГО ВРЕМЕНИ
  1492 год
  Начало Новому времени положила эпоха географических открытий конца XV в.
  

• 4 слайд

  1492 год
  1789 год
  Раннее Новое время
  14 июля 1789 г. штурм Бастилии Начало Великой французской революции 
  Все эти события меняли Европу, а вместе с ней и весь мир. Это было Раннее Новое время – 1492 – 1789 гг.
  

• 5 слайд

  1492 год
  1789 год
  Раннее Новое время
  
  Основным содержанием «долгого XIX века» стала модернизация.
  
  Модернизация - обновление объекта, приведение его в соответствие с новыми требованиями и нормами, техническими условиями, показателями качества
  Назовите событие, которое положило конец Новому времени и открыло Новейшее, современниками которого мы с вами являемся?
  1914 год
  «Долгий XIX век»
  

• 6 слайд

  Что из себя представлял менталитет человека Средневековья – начала Нового времени? Стр. 6-7.
  Запишите в тетрадь основные черты
  

• 7 слайд

  Великие географические открытия (ВГО)
  Термин, обозначающий крупнейшие географические открытия европейских путешественников в XV − середине XVII веков
  ВГО – явились результатом завоевательных походов, торговых поездок и религиозных паломничеств. Люди не ставили перед собой цели исследовать мир.
  

• 8 слайд

  Причины географических открытий
  Стр. 7 (Грёзы об Индии) – 11 (до открытия Колумбом Америки).
  

• 9 слайд

  Причины географических открытий
  Долгое время народы Европы жили, не совершая далеких морских путешествий, но вдруг у них возникла тяга к открытию новых земель, практически одновременно были открыты и Америка, и новый путь в Индию. Такое "вдруг" не бывает случайным. Существовали три главные предпосылки открытий.
  
  

• 10 слайд

  Причины географических открытий
  1. В XV в. турки, завоевав Византию, перерезали торговый путь из Европы, на Восток. Поток восточных товаров к Европу резко сократился, а европейцы без них обойтись уже не могли. Надо было искать другой путь.
  
  2 Недостаток золота как денежного металла. И не только потому, что золото утекало на Восток. Все больше денег требовало экономическое развитие Европы. Главным направлением этого развития был рост товарности хозяйства, рост торговли
  
  

• 11 слайд

  Причины географических открытий
  3. Развитие науки и техники, особенно судостроения и навигации. На прежних европейских судах нельзя было идти в открытый океан: они шли или на веслах, как венецианские галеры, или под парусом, но только если ветер дул в корму.
  Ориентировались моряки в основном по виду знакомых берегов, поэтому уходить в открытый океан не решались.
  Но в XV в. появилось судно новой конструкции — каравелла. Она имела киль и такое парусное оснащение, которое позволяло двигаться и при боковом ветре. К тому же, кроме компаса, к этому времени появилась и астролябия — прибор для определения широты.
  
  

• 12 слайд

  Причины Великих географических открытий
  Развитие техники
  
  Рост производства товаров
  
  Расширение торговли
  
  
  Рост потребностей европейцев в серебре и золоте
  Невыгодная торговля по суше со странами Востока из-за арабов и османов
  Поиски морских путей в страны Востока
  2) Технические возможности
  1) Накопленные знания
  3) Экономический интерес
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Начало эпохи ВГО
  Начало эпохе Великих географических открытий положили путешествия моряков Португалии и Испании
  Португалия – сильная морская держава (выгодное географическое положение, навыки в технике морского дела, развитие математических и географических знаний, король Генрих Мореплаватель открыл мореходную школу, строились корабельные верфи)
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  §1-2 Заполнить таблицу по шаблону.
  

• 16 слайд

  Последствия Великих географических открытий
  Расширение кругозора  ломка старого мировоззрения
  Развитие наук
  Новые торговые пути
  Приток золота и серебра  обесценивание денег! (цены на товары высокие, покупательская способность низкая  «Революция цен» − быстрое обогащение одних и разорение других.  раннекапиталистические европейский государства (или ПНК)
  Появление маиса (кукурузы) (Сев.Америка) и тд.  изменение быта европейцев.
  Начало эпохи колониальных империй! (новый опыт получения прибыли в виде бесплатной рабочей силы)  начало колониального раздела мира
  
  Толчок к новому ветку научно-технического прогресса
  

• 17 слайд

  Конспект – краткое последовательное изложение содержания книги, статьи, произведения.
  Конспект отражает не только основные положения текста, но и связь между ними, а также краткую конкретизацию основных положений
  

• 18 слайд

  Домашняя работа: стр. 36-43 КОНСПЕКТ В ТЕТРАДИ
  Стр. 43 ответить на вопросы 2, 3, 4.
  Оформляем виртуальный музей в Microsoft PowerPoint (5 объектов) по теме конспекта (наука)
  
  

• 19 слайд

  Читаем текст учебника с карандашом (выделяем основные моменты), осмыслить основное содержание текста
  Наметить для себя план (разбить текст на пункты и тд.)
  Записать название конспектируемого произведения (или его части  пункта §)
  Выписывать основную мысль абзаца (запись вести своими словами, это способствует лучшему осмыслению текста)
  Цитирование учебника разрешается (т.е. переписывать предложение, но не целые абзацы!)
  Делаем выводы после каждого пункта, в конце один общий вывод
  Маркерами пользоваться можно и нужно!
  
  
  

• 20 слайд

  Диоскоро Теофило Пуэбла Толин «Высадка Колумба в Америке» 1862 г