1024491
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентація по зарубіжній літературі на тему " О. Генрі (1862-1910) «Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів" ( 7 клас)

Презентація по зарубіжній літературі на тему " О. Генрі (1862-1910) «Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів" ( 7 клас)

библиотека
материалов
О. Генрі (1862-1910) «Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити...
Мета: Навчати учнів вмінню відстоювати власну позицію при аналізі художнього...
Епіграфи Дива потрібно створювати своїми руками. О. Грін Добро все переможе....
О. Генрі (1862-1910) Справжнє ім’я Уїльям Сідні Портер Американський письменн...
Вправа «Так чи ні ?» − Пропоную перевірити відомості про автора вправою «Так...
Вправа «Розумний куб» Оповідання –…… (невеликий прозовий твір про одну и кіль...
Ідея – ….. (основна думка художнього твору). Тема – …… (коло життєвих явищ, з...
Прийом «Вільний мікрофон» Яке слово вам перш за все спадає на думку, коли ми...
Проблемне питання Як ви вважаєте, із зображуванням чого ми зустрілися у творі...
Читання тексту в класі й обговорення прочитаного з одночасною роботою над вир...
3) Від «Після того як лікар пішов» до «Не ворушись, поки я не прийду» Доведіт...
5) Від «Джонсі думала» до «з низької голландської покрівлі» Який проміжок час...
7) Від «А тепер мені треба навістити...» до «форма хвороби дуже важка» (не за...
11) Від «Потім знайшли ліхтар» до кінця. Яке враження справив на вас цей твір...
правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок» 1. Останній  шедев...
Колонія на Грінвич-Вілідж Підступний  пришелець Хвороба  Джонсі Сью  біля  хв...
Асоціативний аналіз назви новели Доберіть асоціації до слів Листя, Останній,...
Дайте оцінку вчинку Бермана за технологією «Вибери позицію» Берман – не звича...
Розглянемо ілюстрацію до оповідання художника Г. Кузнєцова Який епізод з твор...
Висновок Людина живе доти, доки про щось мріє. Як це гарно – подарувати людин...
Домашнє завдання Підготуватись до позакласного читання О. Генрі «Дари Волхвів...
Дякую за увагу !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд О. Генрі (1862-1910) «Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити
Описание слайда:

О. Генрі (1862-1910) «Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів ( 7 клас) Підготувала Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Єлизаветівського НВК Категорія “ Спеціаліст” Майстренко Світлана Леонідівна

2 слайд Мета: Навчати учнів вмінню відстоювати власну позицію при аналізі художнього
Описание слайда:

Мета: Навчати учнів вмінню відстоювати власну позицію при аналізі художнього твору; удосконалювати вміння аналізувати ідейний зміст твору на прикладі новели О. Генрі « Останній листок»; закріпити знання учнів про новелу як жанр; розвивати творчі здібності, логічне і критичне мислення учнів, вміння аналізувати та робити висновки; формувати в учнів власного відношення до героя; вдосконалювати навички виразного читання; виховувати почуття доброти, милосердя, співчуття, розуміння, готовність допомогати іншим.

3 слайд Епіграфи Дива потрібно створювати своїми руками. О. Грін Добро все переможе.
Описание слайда:

Епіграфи Дива потрібно створювати своїми руками. О. Грін Добро все переможе. Милосердя дорож - че , ніж золото. Народна мудрість

4 слайд О. Генрі (1862-1910) Справжнє ім’я Уїльям Сідні Портер Американський письменн
Описание слайда:

О. Генрі (1862-1910) Справжнє ім’я Уїльям Сідні Портер Американський письменник Написав 273 оповідання - більш ніж по 30 на рік, та близько150 новел. Повне зібрання його творів складає 18 томів. Через вісім років після його смерті в пам’ять про письменника заснована премія О. Генрі, яка вручається щорічно. Премія О. Генрі (англ. O. Henry Award) - щорічна літературна премія за кращу розповідь (short story). Засновано в 1918 році і названа на честь американського письменника О. Генрі, відомого майстра цього жанру. Вперше премія була вручена в1919 році. Премія вручається розповідями американських і канадських авторів, опублікованими в американських і канадських журналах. Розповіді видаються у збірнику «The O. Henry Prize Stories». Переможцями в різні роки ставали Труман Капоте, Вільям Фолкнер, Фланнері О'Коннор, Джон Апдайк, Вуді Аллен, Стівен Кінг та інші.

5 слайд Вправа «Так чи ні ?» − Пропоную перевірити відомості про автора вправою «Так
Описание слайда:

Вправа «Так чи ні ?» − Пропоную перевірити відомості про автора вправою «Так чи ні ?» 1) Справжнє ім’я О. Генрі Вільям Сідні Портер. Так чи ні? 2) О. Генрі – американський письменник. Так чи ні? 3) Вихованням хлопця в дитинстві займався батько. Так чи ні? 4) В 15 років став фармацевтом в аптеці батька. Так чи ні? 5) О. Генрі мав власну газету. Так и ні? 6) Псевдонім у письменника з’явився саме у в’язниці. Так чи ні? 7) Секрет свого псевдоніма письменник не розкрив. Так чи ні? 8) Між 1904- 1910 р. вийшло 9 збірок новел. Так чи ні? 9) Життя О. Генрі було важким, повне випробування. Так чи ні? 10) Жанр, в якому працював О. Генрі – це новела. Так чи ні? 11) Письменник прожив 48 років, з них близько 10 років займався літературною діяльністю. Так чи ні? 12) Літературна спадщина О. Генрі – 273 новели, роман «Королі й капуста». Так чи ні?

6 слайд Вправа «Розумний куб» Оповідання –…… (невеликий прозовий твір про одну и кіль
Описание слайда:

Вправа «Розумний куб» Оповідання –…… (невеликий прозовий твір про одну и кілька подій із життя персонажа). Новела –…. (невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом). Композиція – …… (будова твору, особливості розташування частин, епізодів).

7 слайд Ідея – ….. (основна думка художнього твору). Тема – …… (коло життєвих явищ, з
Описание слайда:

Ідея – ….. (основна думка художнього твору). Тема – …… (коло життєвих явищ, зображених у творі). Іронія – …… (засіб комічного, прихована насмішка).

8 слайд Прийом «Вільний мікрофон» Яке слово вам перш за все спадає на думку, коли ми
Описание слайда:

Прийом «Вільний мікрофон» Яке слово вам перш за все спадає на думку, коли ми говоримо про людські взаємини? (Вірність, міцність, постійність, надійність...)

9 слайд Проблемне питання Як ви вважаєте, із зображуванням чого ми зустрілися у творі
Описание слайда:

Проблемне питання Як ви вважаєте, із зображуванням чого ми зустрілися у творі О. Генрі? (Описом реального життя найнижчих верств населення)

10 слайд Читання тексту в класі й обговорення прочитаного з одночасною роботою над вир
Описание слайда:

Читання тексту в класі й обговорення прочитаного з одночасною роботою над виразним читанням 1) Від початку оповідання до фрази «так і виникла спільна студія» Що ми можемо сказати про фінансовий стан наших героїнь? Доведіть свою думку. Які настрій та вдача героїнь, на перший погляд? 2) Від: «Це було в травні» до «вона матиме один шанс із п’яти замість одного з десяти» Як зображує письменник лихо, що навалилося на дівчат? Як зветься цей художній засіб? Чому автор використав такий прийом? Яким був стан Джонсі, за словами лікаря? Чому він так розмовляв зі Сью?

11 слайд 3) Від «Після того як лікар пішов» до «Не ворушись, поки я не прийду» Доведіт
Описание слайда:

3) Від «Після того як лікар пішов» до «Не ворушись, поки я не прийду» Доведіть, що Сью виконає настанови лікаря за будь-яких умов. Що надає їй сили триматися самій та підбадьорювати подругу? 4) Від «Старий Берман був художник» до «Ми всі поїдемо звідсіля. Так, так!» Яке перше враження склалося у вас про художника? Що ми можемо сказати про його талант, майстерність? (Полотно для шедевра – і реклама) Назвіть, будь ласка, ключові слова, які характеризують Бермана. («Невдаха», «пив», «злющий стариган», «знущався над всілякою сентиментальністю», «дивився на себе, як на пса-охоронця, що спеціально захищає двох молодих художниць») Це про художника чи про звичайну людину? Чому Сью розповіла йому про Джонсі все: і про її хворобу, і про її думки-фантазії? (Більше нікому було розказати, довіряла) Які слова свідчать про справжнє ставлення цього похмурого старого п’янички до дівчат? («Коли-небудь я напишу шедевр, і ми всі поїдемо звідсіля»)

12 слайд 5) Від «Джонсі думала» до «з низької голландської покрівлі» Який проміжок час
Описание слайда:

5) Від «Джонсі думала» до «з низької голландської покрівлі» Який проміжок часу описано у цьому уривку? (1,5 доби: вечір – ніч – день – вечір - ніч) Чому час сприймається ніби спресований? Що в центрі уваги цього уривку? (Листок: три рази згадується про нього у тексті розміром у півсторінки плюс детальний опис листка). Який ще опис подій присутній у цьому уривку? Як почуває себе Джонсі? Чому можна, на вашу думку, допомогти хворій? 6) Від «Тільки-но розвиднілося...» до «...ви переможете» (Читати, поділяючи на абзаци) Чому про Джонсі сказано «нещадна»? До кого це вона немилосердна? Чому речення «Листок плюща все ще залишався на місці» утворює цілий абзац? Які деталі свідчать, що Джонсі починає одужувати? (Люстерко і бажання написати фарбами неаполітанську затоку) Як звучить прогноз лікаря цього разу?

13 слайд 7) Від «А тепер мені треба навістити...» до «форма хвороби дуже важка» (не за
Описание слайда:

7) Від «А тепер мені треба навістити...» до «форма хвороби дуже важка» (не забігати наперед!) Як ви вважаєте, чому захворів старий Берман? 8) Від «Наступного дня лікар сказав Сью» до «І більше нічого не треба» Здавалося б, історія молодої художниці скінчилася. Про що, по-вашому, йтиметься в останньому абзаці оповідання? 9) Від «Того ж дня ввечері...» до «Разом із подружкою». Подивіться: у цьому уривку є два дуже важливих слова. Одне підкреслює повне одужання ще слабкої Джонсі («із задоволенням»), друге ніби готує нас до трагедії («зовсім не потрібний»). А чому яскраво-синій шарф «зовсім не потрібний»? Що трапилося зі старим Берманом? 10) Від «Мені треба тобі щось сказати» до «Ніхто не міг зрозуміти, куди він виходив у цю останню ніч». А ви зрозуміли?

14 слайд 11) Від «Потім знайшли ліхтар» до кінця. Яке враження справив на вас цей твір
Описание слайда:

11) Від «Потім знайшли ліхтар» до кінця. Яке враження справив на вас цей твір? Як сказано про останній вчинок Бермана? («Це й є шедевр») Чому старий художник вчинив саме так? (Не сперечався із хворою, не намагався її запевнити у чомусь, не покладався на лікаря) Чи можна сказати, що це імпульсивний вчинок, несподіванка? (Турбота про дівчат, шарф, який плете Джонсі)

15 слайд правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок» 1. Останній  шедев
Описание слайда:

правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок» 1. Останній  шедевр 2. Старий  Берман 3. Сью  біля  хворої 4. Колонія на Грінвич-Вілідж 5. Підступний  пришелець 6. Хвороба  Джонсі 7. Листя  старого  плюща

16 слайд Колонія на Грінвич-Вілідж Підступний  пришелець Хвороба  Джонсі Сью  біля  хв
Описание слайда:

Колонія на Грінвич-Вілідж Підступний  пришелець Хвороба  Джонсі Сью  біля  хворої Листя  старого  плюща Старий  Берман Останній  шедевр

17 слайд Асоціативний аналіз назви новели Доберіть асоціації до слів Листя, Останній,
Описание слайда:

Асоціативний аналіз назви новели Доберіть асоціації до слів Листя, Останній, Осінь. Визначте пряме та переносне значення словосполучення «останній листок». Назва твору – це головна думка, основна ідея твору. Сформулюйте, будь ласка, ідею цього твору.

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Дайте оцінку вчинку Бермана за технологією «Вибери позицію» Берман – не звича
Описание слайда:

Дайте оцінку вчинку Бермана за технологією «Вибери позицію» Берман – не звичайна людина Берман - герой Берман – звичайна людина

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Розглянемо ілюстрацію до оповідання художника Г. Кузнєцова Який епізод з твор
Описание слайда:

Розглянемо ілюстрацію до оповідання художника Г. Кузнєцова Який епізод з твору вона ілюструє ? Чи могли б ви ‘‘ відтворити ‘‘ думки Бермана у ці хвилини? Чи думав він про смерть?

22 слайд Висновок Людина живе доти, доки про щось мріє. Як це гарно – подарувати людин
Описание слайда:

Висновок Людина живе доти, доки про щось мріє. Як це гарно – подарувати людині  надію, віру в себе, в свої сили. Гріх втрачати надію. За життя треба боротися. У людини відкриваються найкращі якості, коли вона робить щось для іншої людини.

23 слайд Домашнє завдання Підготуватись до позакласного читання О. Генрі «Дари Волхвів
Описание слайда:

Домашнє завдання Підготуватись до позакласного читання О. Генрі «Дари Волхвів», характеризувати Джонсі, Льюїс, Бермана; намалювати плющ або листок плюща (за бажанням).

24 слайд Дякую за увагу !
Описание слайда:

Дякую за увагу !

Общая информация

Номер материала: ДВ-221088

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.