714169
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация по здоровьесбережению в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Презентация по здоровьесбережению в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

библиотека
материалов
Глаза – окно в мир Зачем человеку глаза? Смотреть и видеть – это одно и то же...
Глаза – орган зрения человека. Наш главный помощник, благодаря которому мы мо...
-дети подготовительной к школе группы, -родители, -воспитатель группы, -музык...
-по доминирующему методу: познавательно-исследовательский; -по характеру соде...
Сформировать представления детей о значении зрения в жизни людей и способах е...
1. Расширить знания детей о глазах: -о строении, функциях и значении, -о разн...
Просмотр видеосюжетов вхождение в проблему 
Модель трёх вопросов 
Что мы знаем о зрении? 
Что мы хотим узнать о зрении? 
Как мы можем это узнать? 
Проект начинается с порога. 
Экскурсия к офтальмологу 
 
 
Беседа «Что могут глаза» 
НОД «Смотреть и видеть – это одно и то же?» 
Эксперимент «Зачем человеку глаза?» 
Рисование «Глаза друга» 
Подвижная игра «Поводырь» 
Игра малой подвижности«Разноцветный мир» 
Беседа с музыкальным руководителем «Глаза в музыке» 
Гимнастика для глаз 
Учим стихотворение «Береги свои глаза» 
НОД «Как видят животные?» 
 
 
Пополнение предметно-пространственной среды с помощью родителей и детей 
Книги, игры, альбомы. 
Таблицы и схемы 
Самостоятельная деятельность детей 
 
 
 
 
Наше творчество 
Что мы узнали о зрении? 
Результаты проекта: Дети: -познакомились с работой врача окулиста, узнали, дл...
 Спасибо за внимание. 

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Глаза – окно в мир Зачем человеку глаза? Смотреть и видеть – это одно и то же
Описание слайда:

Глаза – окно в мир Зачем человеку глаза? Смотреть и видеть – это одно и то же? Проект воспитателя Эповой Татьяны Владимировны 

2 слайд Глаза – орган зрения человека. Наш главный помощник, благодаря которому мы мо
Описание слайда:

Глаза – орган зрения человека. Наш главный помощник, благодаря которому мы можем созерцать окружающий мир. Глаза нужны человеку, чтобы видеть предметы, людей, различать цвета, видеть солнце и звезды. Но, в наше время, время прогресса, когда люди много времени проводят возле телевизоров и компьютеров, начиная с раннего возраста, сохранность зрения становится проблемой не только у детей, но и у взрослых. Актуальность проекта. 

3 слайд -дети подготовительной к школе группы, -родители, -воспитатель группы, -музык
Описание слайда:

-дети подготовительной к школе группы, -родители, -воспитатель группы, -музыкальный руководитель, -инструктор ФИЗО. Участники проекта. 

4 слайд -по доминирующему методу: познавательно-исследовательский; -по характеру соде
Описание слайда:

-по доминирующему методу: познавательно-исследовательский; -по характеру содержания: ребенок и его здоровье; -по характеру участия ребенка в проекте: равноправный партнёр; -по характеру контактов: осуществление внутри одной возрастной группы, в контакте с семьей; -по количеству участников: групповой, фронтальный; -по продолжительности: краткосрочный – 1 неделя. Вид проекта. 

5 слайд Сформировать представления детей о значении зрения в жизни людей и способах е
Описание слайда:

Сформировать представления детей о значении зрения в жизни людей и способах его охраны. Цель: 

6 слайд 1. Расширить знания детей о глазах: -о строении, функциях и значении, -о разн
Описание слайда:

1. Расширить знания детей о глазах: -о строении, функциях и значении, -о разнообразии глаз человека (по цвету, форме, величине; в зависимости от состояния здоровья, настроения, эмоционального состояния, возраста, национальности и т д.). 2. Расширять и обогащать знания детей о жизни слепых людей. Воспитывать чувство сострадания, сочувствия к этим людям, желание помогать им.  3. Формировать представления о способах охраны зрения, о профилактике заболеваний глаз. Развивать осознанное отношение к своему здоровью; формировать потребности в здоровом образе жизни. 4. Закреплять знания о работе врача-офтальмолога, медсестры.  5. Расширять представления о глазах и зрении животных.  6. Систематизировать знания, стимулировать развитие познавательных и творческих способностей, приобщать детей к искусству.  7. Формировать предпосылки поисковой, исследовательской деятельности, интеллектуальной инициативы. 8. Развить умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно, делать выводы. Задачи: 

7 слайд Просмотр видеосюжетов вхождение в проблему 
Описание слайда:

Просмотр видеосюжетов вхождение в проблему 

8 слайд Модель трёх вопросов 
Описание слайда:

Модель трёх вопросов 

9 слайд Что мы знаем о зрении? 
Описание слайда:

Что мы знаем о зрении? 

10 слайд Что мы хотим узнать о зрении? 
Описание слайда:

Что мы хотим узнать о зрении? 

11 слайд Как мы можем это узнать? 
Описание слайда:

Как мы можем это узнать? 

12 слайд Проект начинается с порога. 
Описание слайда:

Проект начинается с порога. 

13 слайд Экскурсия к офтальмологу 
Описание слайда:

Экскурсия к офтальмологу 

14 слайд  
Описание слайда:

15 слайд  
Описание слайда:

16 слайд Беседа «Что могут глаза» 
Описание слайда:

Беседа «Что могут глаза» 

17 слайд НОД «Смотреть и видеть – это одно и то же?» 
Описание слайда:

НОД «Смотреть и видеть – это одно и то же?» 

18 слайд Эксперимент «Зачем человеку глаза?» 
Описание слайда:

Эксперимент «Зачем человеку глаза?» 

19 слайд Рисование «Глаза друга» 
Описание слайда:

Рисование «Глаза друга» 

20 слайд Подвижная игра «Поводырь» 
Описание слайда:

Подвижная игра «Поводырь» 

21 слайд Игра малой подвижности«Разноцветный мир» 
Описание слайда:

Игра малой подвижности«Разноцветный мир» 

22 слайд Беседа с музыкальным руководителем «Глаза в музыке» 
Описание слайда:

Беседа с музыкальным руководителем «Глаза в музыке» 

23 слайд Гимнастика для глаз 
Описание слайда:

Гимнастика для глаз 

24 слайд Учим стихотворение «Береги свои глаза» 
Описание слайда:

Учим стихотворение «Береги свои глаза» 

25 слайд НОД «Как видят животные?» 
Описание слайда:

НОД «Как видят животные?» 

26 слайд  
Описание слайда:

27 слайд  
Описание слайда:

28 слайд Пополнение предметно-пространственной среды с помощью родителей и детей 
Описание слайда:

Пополнение предметно-пространственной среды с помощью родителей и детей 

29 слайд Книги, игры, альбомы. 
Описание слайда:

Книги, игры, альбомы. 

30 слайд Таблицы и схемы 
Описание слайда:

Таблицы и схемы 

31 слайд Самостоятельная деятельность детей 
Описание слайда:

Самостоятельная деятельность детей 

32 слайд  
Описание слайда:

33 слайд  
Описание слайда:

34 слайд  
Описание слайда:

35 слайд  
Описание слайда:

36 слайд Наше творчество 
Описание слайда:

Наше творчество 

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд Что мы узнали о зрении? 
Описание слайда:

Что мы узнали о зрении? 

39 слайд Результаты проекта: Дети: -познакомились с работой врача окулиста, узнали, дл
Описание слайда:

Результаты проекта: Дети: -познакомились с работой врача окулиста, узнали, для чего и как проверяется зрение человека, познакомить с оборудованием кабинета. -познакомились со строением и функцией глаз, поняли, как работает орган зрения, у них сформировалось представление о том, что глаза могут выполнять несколько функций; -получили знания о влиянии образа жизни и питания на работу глаз. Родители: -поняли, что их задача состоит не только в том, чтобы самим оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с разными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Ведь родители являются эталоном, образцом правильного поведения; -влились в образовательный процесс в группе и заинтересовались жизнью ребёнка в ДОУ. 

40 слайд  Спасибо за внимание. 
Описание слайда:

Спасибо за внимание. 

Общая информация

Номер материала: ДБ-377504

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.