Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Презентации / Презентация "Подготовка к ЕГЭ по истории"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация "Подготовка к ЕГЭ по истории"

библиотека
материалов
 ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ: ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ
СТРУКТУРА 2 ЧАСТИ КИМ ПО ИСТОРИИ Анализ исторического источника (задания 20-2...
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 20 – АТРИБУЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО И...
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 21 – ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ...
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 22 – АНАЛИЗ ПРОБЛЕМАТИКИ ИСТОЧ...
3 ГРУППЫ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК ПРИ РАБОТЕ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ 1. Указание н...
АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 20-22 Внимательно прочитать задание и требования...
ПЛАН РАБОТЫ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ Чтение и пересказ документа. Составле...
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 23 – АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРОБЛ...
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 24 – АРГУМЕНТАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ...
ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ (задание 25) 11 Вам необходимо написать историческое с...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К1 – УКАЗАНИЕ СОБЫТИЙ, ПРОЦЕССОВ,...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К2 – ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ И ИХ Р...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К3 – ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К4 – ИСТОРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОБЫТИЙ...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К5 – ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ Т...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К6 – Наличие фактических ошибок....
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К7 – ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ 1 балл по кр...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ В случае, когда исторические собы...
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К НАПИСАНИЮ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ 1. Усвоение фактическ...
21
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ: ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ
Описание слайда:

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ: ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ

№ слайда 2 СТРУКТУРА 2 ЧАСТИ КИМ ПО ИСТОРИИ Анализ исторического источника (задания 20-2
Описание слайда:

СТРУКТУРА 2 ЧАСТИ КИМ ПО ИСТОРИИ Анализ исторического источника (задания 20-22): - проведение атрибуции исторического источника(20); - извлечение информации из источника (21); - привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника, позиции автора (22). 2. Анализ исторической проблемы или ситуации (23). 3. Анализ исторических версий и оценок, аргументация различных точек зрения (24). 4. Историческое сочинение (25). 2

№ слайда 3 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 20 – АТРИБУЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО И
Описание слайда:

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 20 – АТРИБУЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ИСТОЧНИКА О каком хронологическом периоде в истории России идет речь в документе? Укажите его рамки. Под каким названием вошел в историю этот период. 3 Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Баллы В ответе может быть указано: - хронологические рамки периода 1762-1796 гг. - период вошел в историю под названием «золотого века дворянства» (или периода просвещенного абсолютизма) Названы хронологические рамки периода, указано его название 2 Назван 1 любой элемент ответа 1 Все элементы названы неверно 0 Максимальный балл 2

№ слайда 4 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 21 – ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ
Описание слайда:

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 21 – ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ИСТОЧНИКА Используя текст документа и знания по истории, отметьте, какие реформы были проведены Екатериной II (укажите не менее четырех реформ). 4 Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Баллы Могут быть названы реформы: - реформа Сената - секуляризация церковных владений - ликвидация гетманства на Украине - губернская реформа - городская реформа - расширение дворянских привилегий - финансовая реформа - введение свободы предпринимательства Названы 4 реформы 2 Названы 2-3 реформы 1 Названа 1 любая реформа или все элементы ответа названы неверно 0 Максимальный балл 2

№ слайда 5 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 22 – АНАЛИЗ ПРОБЛЕМАТИКИ ИСТОЧ
Описание слайда:

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 22 – АНАЛИЗ ПРОБЛЕМАТИКИ ИСТОЧНИКА, ПОЗИЦИИ АВТОРА Как оценивает автор эпоху Екатерины II? Какие качества ее личности помогли, по мнению современников и историков, совершить столь грандиозные преобразования и создать себе славу? (Укажите не менее четырех положений). 5 Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Баллы Могут быть указаны следующие оценки: - ЕкатеринаIIвошла в историю как выдающийся государственный деятель - ее время – время грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов - законодательные акты Екатерины стали на долгие годы основной российской государственности - ее деятельностьспособствовалапроцветанию России 2. Могут быть указаны такие качества личности, как: - воля, властолюбие, трудолюбие - решительный характер, способности, удача - восприятие идейПросвещения,стремление воплотить их в жизнь Названы 4 положения 2 Названы 2-3 положения 1 Названо 1 положение или все положения названы неверно 0 Максимальный балл 2

№ слайда 6 3 ГРУППЫ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК ПРИ РАБОТЕ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ 1. Указание н
Описание слайда:

3 ГРУППЫ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК ПРИ РАБОТЕ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ 1. Указание не всех элементов ответа. 2. Неправильная атрибуция исторического документа. 3. Неумение выделять в документе отдельные содержательные элементы. 6

№ слайда 7 АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 20-22 Внимательно прочитать задание и требования
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 20-22 Внимательно прочитать задание и требования к его выполнению. Внимательно прочитать текст документа, выделяя маркеры, позволяющие провести атрибуцию источника. 7

№ слайда 8 ПЛАН РАБОТЫ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ Чтение и пересказ документа. Составле
Описание слайда:

ПЛАН РАБОТЫ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДОКУМЕНТАМИ Чтение и пересказ документа. Составление плана документа. Объяснительное чтение с предварительной и заключительной беседой. Самостоятельный разбор документа и ответы на вопросы к нему. Сравнительное сопоставление документов. Критическая оценка документа. 8

№ слайда 9 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 23 – АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРОБЛ
Описание слайда:

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 23 – АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ ИЛИ СИТУАЦИИ К 1922 г. руководством советских республик была осознана необходимость создания единого государства. В РКП(б) образовалась группа во главе с И.В. Сталиным, предлагавшая объединение на условиях вхождения советских республик в состав РСФСР на правах автономий. Против плана автономизации выступил В.И. Ленин, настоявший на принципе равноправия всех советских республик. На этом принципе и был основан СССР. Объясните, почему именно позиция Ленина возобладала (приведите три объяснения). 9 Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Баллы Могут быть даны следующиеобъяснения: авторитет В.И. Ленина как вождя партии большее соответствие подхода В.И. Ленина одному из основополагающих идеологических принципов большевиков – интернационализму поддержка подхода В.И. Ленина со стороны большей части руководства союзных республик Могут быть даны другие объяснения. Даны три объяснения. 3 Даны два объяснения. 2 Дано одно объяснение. 1 Ответ неправильный. 0 Максимальный балл 3

№ слайда 10 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 24 – АРГУМЕНТАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ
Описание слайда:

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ЗАДАНИЕ 24 – АРГУМЕНТАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.  «Внешнеполитический курс советского руководства в 1960 – 1970-х годах был основан на принципах мирного сотрудничества с капиталистическими странами». 10 Правильный ответ должен содержать аргументы: 1)     в подтверждение, например: – в 1971 году на XXIV съезде КПСС была принята Программа мира; – в 1963 году СССР стал одним из инициаторов заключения трёхстороннего договора о прекращении ядерных испытаний в трёх сферах ; – двусторонние договоры СССР с рядом капиталистических стран (США, Франция, ФРГ) способствовали преодолению напряжённости в международных отношениях; – в 1960 – 1970-е годы СССР был активным разработчиком мирных деклараций ООН.  2)     в опровержение, например: – программа мира была принята лишь в условиях военного паритета с капиталистическими странами, достигнутого СССР; – для достижения военного паритета во второй половине 1960-х годов СССР принял активное участие в «гонке вооружений»; – отдельные военные инициативы СССР в 1960 – 1970-х годах (попытка размещения ракет на Кубе, ввод войск в Афганистан) были источником международной напряжённости; – несмотря на ситуацию «разрядки» в течение большей части 1970-х годов, СССР не шёл на уступки странам капиталистического лагеря по стратегически значимым вопросам (например, объединение Германии).   Могут быть приведены другие аргументы

№ слайда 11 ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ (задание 25) 11 Вам необходимо написать историческое с
Описание слайда:

ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ (задание 25) 11 Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России: 1) 1019–1054 гг.; 2) 1725–1762 гг.; 3) 1917–1922 гг. В сочинении необходимо: – указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории; – назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России; – указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории. Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

№ слайда 12 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К1 – УКАЗАНИЕ СОБЫТИЙ, ПРОЦЕССОВ,
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К1 – УКАЗАНИЕ СОБЫТИЙ, ПРОЦЕССОВ, ЯВЛЕНИЙ Правильно указаны два события (явления, процесса) – 2 БАЛЛА Правильно указано одно событие (явление, процесс) – 1 БАЛЛ События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно – 0 БАЛЛОВ 12

№ слайда 13 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К2 – ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ И ИХ Р
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К2 – ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ И ИХ РОЛЬ В ДАННЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПЕРИОД Правильно указаны две исторические личности, правильно указана роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России – 2 БАЛЛА Правильно указаны одна-две исторические личности, правильно указана роль только одной личности в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России – 1 БАЛЛ Событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России указана неправильно ИЛИ правильно указаны одна-две исторические личности, их роль в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не указана ИЛИ исторические личности указаны неверно ИЛИ исторические личности не указаны– 0 БАЛЛОВ 13

№ слайда 14 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К3 – ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К3 – ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ Правильно указаны две причинно-следственные связи, существовавшие между событиями (явлениями, процессами) – 2 БАЛЛА Правильно указана одна причинно-следственная связь, существовавшая между событиями (явлениями, процессами) – 1 БАЛЛ Причинно-следственные связи указаны неверно ИЛИ причинно-следственные связи не указаны– 0 БАЛЛОВ 14

№ слайда 15 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К4 – ИСТОРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОБЫТИЙ
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К4 – ИСТОРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОБЫТИЙ Дана историческая оценка значимости периода с опорой на исторические факты и (или) мнения историков – 1 БАЛЛ Историческая оценка сформулирована в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов и (или) мнений историков ИЛИ историческая оценка не дана– 0 БАЛЛОВ 15

№ слайда 16 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К5 – ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ Т
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К5 – ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ, ПОНЯТИЙ При изложении корректно использованы исторические термины, понятия – 1 БАЛЛ При изложении допущено некорректное использование исторических терминов, понятий ИЛИ исторические термины, понятия не использованы– 0 БАЛЛОВ 16

№ слайда 17 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К6 – Наличие фактических ошибок.
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К6 – Наличие фактических ошибок. 1 или 2 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено не менее 4 баллов. При оценивании по критерию К6 не засчитываются ошибки, учтённые при выставлении баллов по критериям К1–К5 В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки – 2 БАЛЛА Допущена одна фактическая ошибка– 1 БАЛЛ Допущены две или более фактические ошибки - 0 БАЛЛОВ 17

№ слайда 18 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К7 – ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ 1 балл по кр
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ К7 – ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов Ответ представлен в виде исторического сочинения(последовательное, связное изложение материала) – 1 БАЛЛ Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений - 0 БАЛЛОВ 18

№ слайда 19 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ В случае, когда исторические собы
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ В случае, когда исторические события (явления, процессы) не указаны или все указанные исторические события (явления, процессы) не относятся к выбранному периоду, ответ оценивается 0 баллов (по каждому из критериев К1–К7 выставляется 0 баллов). 19

№ слайда 20 МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К НАПИСАНИЮ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ 1. Усвоение фактическ
Описание слайда:

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К НАПИСАНИЮ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЧИНЕНИЯ 1. Усвоение фактического материала (составление схем, рисунков(см.ниже), таблиц, планов; опора на Историко- культурный стандарт). 2. Написание исторического сочинения после изучения исторического периода. 3. Знакомство со структурой сочинения и критериями: ВВЕДЕНИЕ ; ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (события, личности, причинно-следственные связи); ВЫВОД. 20

№ слайда 21 21
Описание слайда:

21


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров307
Номер материала ДБ-065633
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх