Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Подготовка к ЕНТ"

Презентация "Подготовка к ЕНТ"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовка к ЕНТ Из опыта работы учителя истории Панфёровой Натальи Михайловны
Панфёрова Наталья Михайловна Образование: высшее (СКГУ) Квалификация по дипл...
Методическая проблема: «Поиск новых путей по активизации мыслительной деятель...
Нормативные документы: Закон об образовании Концепция о 12 -летнем образовани...
Сведения о повышении квалификации: «Актуальные проблемы теории и методики пре...
С начала учебного года в нашей школе согласно формату и содержанию ЕНТ ведётс...
Этапы работы учителя Диагностический Выявление «западающего звена в отдельных...
Первое пробное комплексное тестирование было проведено 11 сентября. Если сра...
Учебный год Кол. уч-ся История Казахстана Всемирная история 2009-2010 6/2 13...
Сравнительная диагностика обученности и результатов промежуточных тестировани...
Итоги пробного тестирования за 2010-2011уч.год
Итоги пробного тестирования История Казахстана Всемирная история По результа...
По результатам 5 тестирования: Самый низкий 8/Гунгер, Сергеева 9/Жабалыев Са...
По результатам 10 тестирования: Самый низкий 10/ Сенькина 15/ Мусина Самый в...
По результатам 15 тестирования: Самый низкий 10/Гунгер 17/Мусина Самый высок...
По результатам20 тестирования: Самый низкий 13/Малибаева 12/Малибаева Самый...
По результатам 25 тестирования: Самый низкий 19/Жандусов 22/Жабалыев Самый в...
          Индивидуальный мониторинг результатов промежуточных пробных тестир...
Поэлементный анализ ФИ уч-ся Кол-во набран. бал./ оценка темы по которым допу...
В ЕНТ № ___ от _____ принимали участие _____ человек. Результаты тестирования...
Рекомендации: -лучше начинать выполнение теста с просмотра заданий, различая...
Согласно графику консультаций ежедневно проводятся 2-х часовые занятия, на к...
Главными участниками ЕНТ являются организации системы образования, учащиеся,...
Реальная оценка способностей, мотивации учения, учебных навыков - это только...
     Приемы работы с запоминаемым материалом Группировка - разбиение материа...
Подготовка к ЕНТ с помощью ИКТ Мультимедийные технологии сегодня по прежнему...
Что я считаю самым важным при подготовке к ЕНТ? Первое – это хронологические...
Использование мультимедийных технологий позволяет: – научить  самостоятельно...
Педагоги должны чутко реагировать на все изменения в стратегии образования,...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к ЕНТ Из опыта работы учителя истории Панфёровой Натальи Михайловны
Описание слайда:

Подготовка к ЕНТ Из опыта работы учителя истории Панфёровой Натальи Михайловны

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Панфёрова Наталья Михайловна Образование: высшее (СКГУ) Квалификация по дипл
Описание слайда:

Панфёрова Наталья Михайловна Образование: высшее (СКГУ) Квалификация по диплому: учитель истории и географии Преподаваемый предмет: история, обществознание, основы права. Стаж: 7 лет Категория: 2 Классы: 5-11 Нагрузка: 28ч Аттестация: 2008г

№ слайда 4 Методическая проблема: «Поиск новых путей по активизации мыслительной деятель
Описание слайда:

Методическая проблема: «Поиск новых путей по активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках истории с целью повышения качества знаний» ИКТ, метод проектов

№ слайда 5 Нормативные документы: Закон об образовании Концепция о 12 -летнем образовани
Описание слайда:

Нормативные документы: Закон об образовании Концепция о 12 -летнем образовании ГОСО 2002г. Инструктивно методическое письмо Государственные программы по предмету Календарно – тематическое планирование Поурочное планирование

№ слайда 6 Сведения о повышении квалификации: «Актуальные проблемы теории и методики пре
Описание слайда:

Сведения о повышении квалификации: «Актуальные проблемы теории и методики преподавания дисциплин историко-обществоведческого цикла» май 2005 г. «Специфика преподавания общественно- правовых дисциплин в средней школе в условиях перехода на 12-летнее образование» январь 2007 г. «Формирование географической картины мира через различные формы учебной деятельности»апрель 2009 г «Профессионально - компетентностный подход в подготовке учителей «Самопознание»» июль 2010 г

№ слайда 7 С начала учебного года в нашей школе согласно формату и содержанию ЕНТ ведётс
Описание слайда:

С начала учебного года в нашей школе согласно формату и содержанию ЕНТ ведётся предварительная работа с учащимися 11 класса. Все ученики 11 класса участвуют в подготовке к ЕНТ. В сентябре 2010 года учащиеся 11 класса окончательно определились с выбором профильного предмета. На основе ГОСО и сборников по подготовке к ЕНТ были разработаны: программа для консультаций на год, график консультаций и пробных тестирований.  

№ слайда 8 Этапы работы учителя Диагностический Выявление «западающего звена в отдельных
Описание слайда:

Этапы работы учителя Диагностический Выявление «западающего звена в отдельных темах» Тестирование Собеседование Контрольные срезы Практический Обеспечение условий для восполнения и обновления знаний Уроки Индивидуальная работа Самостоятельная работа Проблемное изучение на консультациях Контрольный Контроль за уровнем усвоения темы Контрольное тестирование

№ слайда 9 Первое пробное комплексное тестирование было проведено 11 сентября. Если сра
Описание слайда:

Первое пробное комплексное тестирование было проведено 11 сентября. Если сравнить с 2009-2010 уч. годом, то результаты 1 пробного тестирования были следующими:

№ слайда 10 Учебный год Кол. уч-ся История Казахстана Всемирная история 2009-2010 6/2 13
Описание слайда:

Учебный год Кол. уч-ся История Казахстана Всемирная история 2009-2010 6/2 13,5 9,5 2010-2011 15/3 17,8 16

№ слайда 11 Сравнительная диагностика обученности и результатов промежуточных тестировани
Описание слайда:

Сравнительная диагностика обученности и результатов промежуточных тестирований за 2010-2011 уч. г 11 класс 1 четверть РезультатыТест. 2 чет. Результаты Тест. 3 чет. Результаты Тест. 4 чет. Результаты Тест. Год(сред балл) Итоговое тестирован. Качество 93 - 93 - 100 - 100 - 100 - Успеваемость 100 - 100 - 100 - 100 - 100 - Ср. балл 15.5/14.3 16,4/19,08 18,5/16,8 22,5/22,07 18,2/18,05 21,3/ 22,3

№ слайда 12 Итоги пробного тестирования за 2010-2011уч.год
Описание слайда:

Итоги пробного тестирования за 2010-2011уч.год

№ слайда 13 Итоги пробного тестирования История Казахстана Всемирная история По результа
Описание слайда:

Итоги пробного тестирования История Казахстана Всемирная история По результатам 1 тестирования: Самый низкий 9(Сахаев) 14/Малибаева Самый высокий результат 24(Абишев) 19/Жабалыев По результатам 2 тестирования: Самый низкий 10/Ташметова 11/Малибаева Самый высокий результат 24/Тукенов 15/Жабалыев По результатам 3 тестирования: Самый низкий 7/Сахаев 16/Жабалыев Самый высокий результат 24/Тукенов 19/Малибаева По результатам 4 тестирования: Самый низкий 4/Сергеева 12/Малибаева Самый высокий результат 22/Порядкина 16/Жабалыев

№ слайда 14 По результатам 5 тестирования: Самый низкий 8/Гунгер, Сергеева 9/Жабалыев Са
Описание слайда:

По результатам 5 тестирования: Самый низкий 8/Гунгер, Сергеева 9/Жабалыев Самый высокий результат 22/Абимшев 16/Малибаева По результатам 6 тестирования: Самый низкий 6/Сергеева 10/Жабалыев Самый высокий результат 19/Тукенов 16/Мусина По результатам 7 тестирования: Самый низкий 7/Сергеева, Мусина 10/Мусина Самый высокий результат 25/ Жабалыев 22/Жабалыев По результатам 8 тестирования: Самый низкий 14/Малибаева 16/Мусина Самый высокий результат 24/Зимарёв 18/Жабалыев По результатам 9 тестирования: Самый низкий 10/ Теслик 19/Жабалыев Самый высокий результат 20/Сахаев,Тукенов 21/Малибаева

№ слайда 15 По результатам 10 тестирования: Самый низкий 10/ Сенькина 15/ Мусина Самый в
Описание слайда:

По результатам 10 тестирования: Самый низкий 10/ Сенькина 15/ Мусина Самый высокий результат 25/Жабалыев 24/Жабалыев По результатам 11 тестирования: Самый низкий 6/ Гунгер 12/ Мусина Самый высокий результат 24/Жабалыев 18/Малибаева По результатам 12 тестирования: Самый низкий 6/Гунгер 14/Малибаева Самый высокий результат 23/Чуклина 21/Жабалыев По результатам 13 тестирования: Самый низкий 9/ Сергеева, Теслик 4/ Жабалыев Самый высокий результат 21/Абишев 7/Мусина По результатам 14 тестирования: Самый низкий 5/Теслик 19/Мусина, Малибаева Самый высокий результат 24/Жабалыев 24/Жабалыев

№ слайда 16 По результатам 15 тестирования: Самый низкий 10/Гунгер 17/Мусина Самый высок
Описание слайда:

По результатам 15 тестирования: Самый низкий 10/Гунгер 17/Мусина Самый высокий результат 22/Абишев 20/Малибаева,Жабалыев По результатам 16 6тестирования: Самый низкий 8/Гунгер 9/Мусина Самый высокий результат 24/Ташметова 22Жабалыев По результатам 17 тестирования: Самый низкий 8/Сергеева 15/Мусина Самый высокий результат 24/Жабалыев,Порядкина 21/Жабалыев По результатам 18 тестирования: Самый низкий 13/Зимарёв 13/Малибаева Самый высокий результат 23/Гунгер 15/ Мусина По результатам 19 тестирования: Самый низкий 17/ Тукенов -------------------- Самый высокий результат 24/Порядкина 19/Малибаева,Мусина

№ слайда 17 По результатам20 тестирования: Самый низкий 13/Малибаева 12/Малибаева Самый
Описание слайда:

По результатам20 тестирования: Самый низкий 13/Малибаева 12/Малибаева Самый высокий результат 24/Порядкина 21/Жабалыев По результатам 21 тестирования: Самый низкий 13/Малибаева 12/Малибаева Самый высокий результат 24/Порядкина 21/Жабалыев По результатам 22 тестирования: Самый низкий 16/Гунгер, Зимарёв 24/Жабалыев Самый высокий результат 24/Абишев 17/Малибаева По результатам 23 тестирования: Самый низкий 21/Жандусов, Сенькина -------------------------- Самый высокий результат 25/Абишев,Мусина 25/Малибаева По результатам 24 тестирования: Самый низкий 19/Жандусов 22/Жабалыев Самый высокий результат 25/Чуклина 24/Малибаева

№ слайда 18 По результатам 25 тестирования: Самый низкий 19/Жандусов 22/Жабалыев Самый в
Описание слайда:

По результатам 25 тестирования: Самый низкий 19/Жандусов 22/Жабалыев Самый высокий результат 25/Чуклина 24/Малибаева По результатам26 тестирования: Самый низкий 20/Гунгер 17/Жабалыев Самый высокий результат 25/Малибаева 22/Мусина По результатам 27 тестирования: Самый низкий 19/Гунгер 22/Жабалыев, Малибаева Самый высокий результат 25/Сенькина 23/Мусина По результатам 28 тестирования: Самый низкий 19/Гунгер 21/Мусина Самый высокий результат 25/Чуклина 25/Малибаева,Жабалыев По результатам итоговоготестирования: Самый низкий 12/Сахаев 21/Мусина Самый высокий результат 24/Мусина 23/Малибаева, Жабалыев

№ слайда 19           Индивидуальный мониторинг результатов промежуточных пробных тестир
Описание слайда:

          Индивидуальный мониторинг результатов промежуточных пробных тестирований по предмету в 2010-2011уч. г. вёлся в виде диаграмм (в электр. и бум. вар.) На каждое пробное тестирование составлялся поэлементный анализ.

№ слайда 20 Поэлементный анализ ФИ уч-ся Кол-во набран. бал./ оценка темы по которым допу
Описание слайда:

Поэлементный анализ ФИ уч-ся Кол-во набран. бал./ оценка темы по которым допущены ошибки

№ слайда 21 В ЕНТ № ___ от _____ принимали участие _____ человек. Результаты тестирования
Описание слайда:

В ЕНТ № ___ от _____ принимали участие _____ человек. Результаты тестирования представлены следующим образом : средний бал -____ средний процент-_____ Из ___ учащихся______ ученика набрали максимальное количество баллов, оценка «5» (_______________________________________________________________________________) ___ учащихся набрали соответственно, от_____ до _____, оценка «4» (_______________________________________________________________________________) __ учащихся показали низкий результат, от _____ до ____, оценка «3» (_______________________________________________________________________________) В основном были допущены ошибки по темам: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Учащимся (_____________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________) Повторить темы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   ____________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 22 Рекомендации: -лучше начинать выполнение теста с просмотра заданий, различая
Описание слайда:

Рекомендации: -лучше начинать выполнение теста с просмотра заданий, различая для себя легкие и трудные; - приступать к выполнению работы, начиная с тех заданий, правильные ответы на которые не вызывают сомнения; -часть тестовых заданий направлена на проверку умений не только собственно просто воспроизводить знания, но рассуждать, анализировать, создавать новые для себя знания в процессе выполнения теста, т.е быть внимательными при работе с тестами.; - не следует останавливаться подолгу на отдельных трудных заданиях; -как можно больше работать самостоятельно с дополнительной литературой; -вместе с учителем работать над формированием долговременной памяти ( использовать различные приёмы запоминания, повторения ,работы с материалом); - формировать навыки самостоятельной работы у уч-ся по приобретению знаний; -выполнять тренировочные тесты, определить, какие разделы изучены лучше, а какие - хуже, с тем , чтобы сосредоточить внимание на имеющихся

№ слайда 23 Согласно графику консультаций ежедневно проводятся 2-х часовые занятия, на к
Описание слайда:

Согласно графику консультаций ежедневно проводятся 2-х часовые занятия, на которых ведётся работа по ликвидации пробелов в знаниях уч-ся, отрабатываются вопросы, по которым было допущено максимальное количество ошибок, также учащиеся сами делают проверку своих ответов, попутно выписывают вопросы, которые вызывают максимальное затруднение. Таким образом, ведётся индивидуальная работа с каждым учеником. Все оценки выставляются в журнал.

№ слайда 24 Главными участниками ЕНТ являются организации системы образования, учащиеся,
Описание слайда:

Главными участниками ЕНТ являются организации системы образования, учащиеся, родители, учителя. Учителя, осознавая серьезность ситуации, важность для учащихся тщательной подготовки, кропотливого труда, усиливают контроль, разрабатывают новые приемы и методы, и... наталкиваются на непонимание со стороны родителей и учащихся. Семья должна включаться в учебный процесс. В современных условиях только объединившись: учитель, ученик и родитель - можно добиться успеха. Усилий только учителя и ученика сегодня уже недостаточно - родитель должен стать союзником, опорой и главным советником своего ребенка.

№ слайда 25 Реальная оценка способностей, мотивации учения, учебных навыков - это только
Описание слайда:

Реальная оценка способностей, мотивации учения, учебных навыков - это только первый шаг к успеху при подготовке к ЕНТ. Эмоциональный настрой также имеет колоссальное значение. А ведь именно в такой момент и нужен ребенку доверительный разговор, анализ ошибок, допущенных в работе, конкретные предложения по их устранению, даже разработка своей технологии запоминания, решения и т.д. Учитель при анализе дает общие советы, рекомендации, но для ребёнка очень важна поддержка и понимание родителей. Найти для него нужное слово, поддержать в момент трудностей - и он со всем справится.

№ слайда 26      Приемы работы с запоминаемым материалом Группировка - разбиение материа
Описание слайда:

     Приемы работы с запоминаемым материалом Группировка - разбиение материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям и др.). Выделение опорных пунктов - фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы к тексту, примеры, цифровые данные, сравнения). План - совокупность опорных пунктов. Классификация - распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков. Структурирование - установление взаимного расположения частей, составляющих целое. Схематизация (построение графических схем) ­изображение или описание чего-либо в основных чертах или упрощенное представление запоминаемой информации. Серийная организация материала - установление или построение различных последовательностей: распределение по объему, по времени, упорядочивание в пространстве. Ассоциации - установление связей по сходству, смежности или противоположности.  

№ слайда 27 Подготовка к ЕНТ с помощью ИКТ Мультимедийные технологии сегодня по прежнему
Описание слайда:

Подготовка к ЕНТ с помощью ИКТ Мультимедийные технологии сегодня по прежнему представляют собой одно из передовых достижений в сфере применения компьютеров в обучении. По данным исследований, в памяти человека остается 1/4  часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, 3/4  часть увиденного и услышанного, больший объём учебного  материала, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения. Компьютер позволяет создать условия для повышения процесса обучения.

№ слайда 28 Что я считаю самым важным при подготовке к ЕНТ? Первое – это хронологические
Описание слайда:

Что я считаю самым важным при подготовке к ЕНТ? Первое – это хронологические практикумы. Существуют различные  приёмы запоминания дат такие, как принцип «колодца», аналогии. Считаю, что знание наизусть более 600 дат из истории Казахстана для учеников сложно, учитывая, что также необходимо знать хронологию всемирной истории.  Второе условие – это обязательное изучение исторического пространства. Третьим условием является знание исторических персонажей. Мир их перенаселён, но знать их необходимо. Четвертым условием является проведение элективных курсов.

№ слайда 29 Использование мультимедийных технологий позволяет: – научить  самостоятельно
Описание слайда:

Использование мультимедийных технологий позволяет: – научить  самостоятельно мыслить, осмысливать; – структурировать и передавать информацию, чтобы другие узнали о том, что новое он открыл для себя.

№ слайда 30 Педагоги должны чутко реагировать на все изменения в стратегии образования,
Описание слайда:

Педагоги должны чутко реагировать на все изменения в стратегии образования, разумно использовать информационно-коммуникативные возможности нового века, выявлять и решать актуальные проблемы Просвещения.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров249
Номер материала ДВ-032785
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх