• 

  1 слайд

  Методическая разработка урока
  
  «Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА»
  
  
  Выполнила учитель
  русского языка и литературы
  Буцкова Светлана Анатольевна
  ГБОУ СОШ №2113
  
  Москва 2015г.
  
  

• 

  2 слайд

  Задача сжатого изложения
  Кратко, в обобщенной форме передать содержание текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения
  

• 

  3 слайд

  Сжатие текста
  Это преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются смысловые искажения и утрата значимых положений.
  
  

• 

  4 слайд

  Этап первый
  Первое прочтение текста
  1. определите тему текста
  а) по началу текста
  б) по ключевым словам
  в) по заглавию
  г)по ключевым эпизодам
  д) по поступкам или
  размышлениям героев
  

• 

  5 слайд

  
  
  
  2 Надо сформулировать
  основную мысль
  
  3 Определить стиль и тип
  речи, особенности
  построения текста
  
  4 Составить план текста, выделяя
  микротемы каждой части и
  озаглавливая их
  
  
  

• 

  6 слайд

  Типы речи
  
  
  1. Описание
  
  2. Повествование
  
  3. Рассуждение
  

• 

  7 слайд

  Стили речи
  1. Научный
  2. Официально-деловой
  3. Разговорный
  4. Публицистический
  5. Художественный
  

• 

  8 слайд

  Как определить микротему?
  1. Выделяем главную мысль в абзаце
  
  2. По ключевым словам и
  ключевым предложениям
  
  
  

• 

  9 слайд

  Этап второй
  Второе прочтение текста
  
  1 В каждой микротеме определите существенное и
  дополнительное
  
  Существенное: раскрывает тему и идею текста
  
  Дополнительное: подробности, детали, описательные элементы, которые можно опустить
  
  
  
  

• 

  10 слайд

  Выберите способ сокращения текста:
  
  1. Исключение
  
  2. Обобщение
  
  3. Упрощение
  

• 

  11 слайд

  К приемам компрессии (сжатия) текста относятся
  Исключение
  вводных слов;
  однородных членов предложения;
  повторов;
  однотипных примеров;
  риторических вопросов и восклицаний;
  цитат;
  деталей, которые не влияют на ход авторской мысли;
  пояснений;
  рассуждений;
  описаний;
  слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания.
  

• 

  12 слайд

  При исключении необходимо
  Выделить главное с точки зрения основной мысли текста, затем убрать ненужные подробности и детали.
  Объединить полученное, используя основные средства связи между предложениями.
  

• 

  13 слайд

  Обобщение или объединение
  парцеллированных предложений;
  ряда предложений, связанных одной мыслью;
  частей предложений;
  конкретных, единичных фактов, событий, явлений.
  

• 

  14 слайд

  Замена(упрощение)
  однородных членов обобщающим словом;
  сложного предложения – простым;
  части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением;
  прямой речи – косвенной;
  части текста одним предложением;
  части предложения местоимением и т.д.
  

• 

  15 слайд

  При замене необходимо
  Найти слова, смысловые части или предложения, которые можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д.
  Сформулировать получившееся предложение.
  

• 

  16 слайд

  Что нельзя удалять из текста?
  Основные детали, помогающие понять авторскую идею;
  аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.
  

• 

  17 слайд

  Внимание !
  При написании изложения экзаменуемым может быть использована лексика, отличающаяся от той, которая представлена в исходном тексте или в информации о тексте.
  
  Читая экзаменационную работу, эксперт устанавливает:
  1) соответствие количества микротем в работе экзаменуемого количеству микротем в информации о тексте;
  2) соответствие последовательности микротем в работе экзаменуемого последовательности микротем в информации о тексте;
  3) точность передачи информации в каждой из микротем.
  

• 

  18 слайд

  Список использованной литературы:
  
  Методическая литература, использованная для разработки урока:
  
  Н.А. Шапиро, А.В. Волкова, Е.В. Кузнецова, Е.Ю. Шувалова. Материалы курса «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика»: лекции 1 – 4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010.
  Н.А. Шапиро, А.В. Волкова, Е.В. Кузнецова, Е.Ю. Шувалова. Материалы курса «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика»: лекции 5 – 8. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010.
  

Краткое описание материала