Настоящий материал опубликован пользователем Шовкомуд Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Магонова Анна Викторовна
учитель русского языка и литературы
Об авторе
Материал предназначен для развития навыка употребления в письменной речи глаголов, причастий и деепричастий. Рассматриваются особенности субъектной организации текста повествования, а также его структура.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Подготовка к сочинению по картине П.Кончаловского «Сирень в корзине»
2 слайд
Как празднично сад расцветила сирень
Лилового, белого цвета.
Сегодня особый - сиреневый - день,
Начало цветущего лета.
За несколько дней разоделись кусты,
Недавно раскрывшие листья,
В большие и пышные гроздья-цветы,
В густые и влажные кисти.
3 слайд
И мы вспоминаем, с какой простотой,
С какою надеждой и страстью
Искали меж звездочек в грозди густой
Пятилепестковое "счастье".
С тех пор столько раз перед нами цвели
Кусты этой щедрой сирени
И если мы счастье еще не нашли,
То, может быть, только от лени
4 слайд
5 слайд
Сирень – излюбленный мотив натюрмортов П.П.Кончаловского
6 слайд
А весна хороша, хороша! Охватило всю душу сиренями… Н. Заболоцкий
7 слайд
Репродукция – картина, рисунок, воспроизведенные типографским способом.
Натюрморт – картина, на которой изображены различные вещи, фрукты, цветы и т. п.
Колорит – выразительность, насыщенность красок (соотношение красок в картине).
Фон – 1.Основной цвет картины. 2. Задний план картины.
Композиция – расположение изображаемого на картине.
8 слайд
9 слайд
«Цветы – великие учителя художников… В цветах есть все, что существует в природе, только в более утонченных и сложных формах; в каждом цветке, а особенно в сирени или букете полевых цветов надо разбираться, как в какой-нибудь лесной чаще, пока уловишь логику построения, выведешь законы из сочетаний, кажущихся случайными. Я ищу их, как музыкант играет гаммы…» П. Кончаловский
10 слайд
Почему художнику захотелось нарисовать такой букет?
Почему сирень поставлена в плетеную корзину, а не в хрустальную вазу?
Какого цвета кисти сирени, собранные в букет?
Что их оттеняет?
Каким настроением проникнуто полотно
П. Кончаловского?
11 слайд
Сравните две картины. Что у них общего? Чем они различаются? Одинаковое ли настроение передают?
П.П.Кончаловский «Сирень в корзине»
А.М.Герасимов «После дождя»
12 слайд
13 слайд
Опишите картину П.Кончаловского, выбирая наиболее подходящие и выразительные слова. При написании сочинении используйте материалы учебника.
14 слайд
Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы МБОУ Гимназия г.Новый Уренгой
Шовкомуд Т.В.
По материалам учебника С.И.Львовой, В.В. Львова.
5 класс
Презентация может быть использована на уроке развития речи в 5-6 классах с целью формирования умения описывать картину, сравнивать две картины, собирать материал для сочинения. Стихотворения и иллюстрации помогут развивать эстетический вкус школьников, наблюдательность, интерес к живописи.
В ходе урока ребята знакомятся с понятиями репродукция, натютморт, колорит, композиция.Результатом работы на уроке должно стать сочинение-описание.
Фрагменты презентации можно использовать и на обычных рабочих уроках при изучении лексики: при подборе эпитетов, синонимов, тематических групп слов.
7 232 200 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 211 655 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.