Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Подготовка к урокам в соответствии с ФГОС

Презентация "Подготовка к урокам в соответствии с ФГОС


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

…одна из самых мучительных проблем пунктуации – оформление конструкций с со...
Причин этой на редкость популярной в школьных тетрадях ошибки, на наш взгляд,...
Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в...
Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в...
Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в...
Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в...
Тип урока: повторение систематизация и обобщение знаний и умений Цель урока –...
Триединая цель урока: Учебно-образовательная: формирование навыков (точных,...
Задачи: Личностные: Создание условий для развития уважительного отношения дру...
Задачи: Метапредметные: Регулятивные: Формировать умение формулировать тему,...
1. Организационный . Проверка домашнего задания Индивидуальная работа у доски...
Отгадайте загадку А и Б сидели на трубе. А упало. Б пропало. Что осталось на...
Осталось И! - А что это такое И? Союз. Какой союз? Сочинительный, соединитель...
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.   ...
Многофункциональный союз И может связывать и предложения в тексте, в этом слу...
Функции союза И
1 Модуль: Предложения с однородными членами
1 Модуль (продолжение)
2 Модуль: Предложения с причастными и деепричастными оборотами и деепричастиями
2 Модуль (продолжение) 	 УЭ №3	Цель: повторить простое предложение, осложненн...
4 Модуль. Отличие простых предложений с однородными членами от сложноподчинён...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 …одна из самых мучительных проблем пунктуации – оформление конструкций с со
Описание слайда:

…одна из самых мучительных проблем пунктуации – оформление конструкций с союзом И Урок-консультация в 11 классе на тему: Загадочная запятая перед союзом И (материал рассчитан на 2 урока) Учитель: Колесова Людмила Николаевна МОБУ «СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина» ГО «город Якутск»

№ слайда 2 Причин этой на редкость популярной в школьных тетрадях ошибки, на наш взгляд,
Описание слайда:

Причин этой на редкость популярной в школьных тетрадях ошибки, на наш взгляд, несколько: во-первых, довольно большое количество таких конструкций, с которыми школьник сталкивается на всём протяжении изучения курса русского языка; во-вторых, в условиях сокращения времени, отводимого на изучение родного языка, трудно выработать прочный пунктуационный навык; в-третьих, не сформирован навык «мгновенного» анализа синтаксических отношений в предложении и тексте и расстановки знаков препинания по ходу письма, а не после.

№ слайда 3 Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в
Описание слайда:

Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в разных функциях Сквозная тема: употребление союза И Открытие нового способа действия. Первичное усвоение. Создание схемы- алгоритма. О и О, О и О. О, и О, и О, иО. / - =/, и / - =/. / - =/ и / - =/. 5 класс

№ слайда 4 Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в
Описание слайда:

Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в разных функциях Сквозная тема: употребление союза И Расширение способа действия употребления знаков препинания в простых предложениях с разными функциями сочинительных союзов с двойными и парными союзами [-, |~~~| и |~~~| , = и =]. [ = —‚‌|~~~|, и = ]. 8 класс

№ слайда 5 Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в
Описание слайда:

Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в разных функциях Сквозная тема: употребление союза И Усвоение сложного действия пунктуационного оформления сложного предложения с сочинительной связью простых и СПП с двойными и парными союзами 9 класс

№ слайда 6 Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в
Описание слайда:

Формирование пунктуационных навыков учащихся в области употребления союза И в разных функциях Совершенствование и углубление сложного действия факультативными и авторскими знаками препинания, а также использование полного объема действия 11 класс

№ слайда 7 Тип урока: повторение систематизация и обобщение знаний и умений Цель урока –
Описание слайда:

Тип урока: повторение систематизация и обобщение знаний и умений Цель урока – повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся о синтаксических конструкциях с союзом И и усовершенствовать их пунктуационные навыки; способствовать устранению отмеченных недостатков; выработать у обучаемых компетентностный подход к расстановке пунктуационных знаков, и в частности союза И, подготовить к безошибочному выполению заданий ЕГЭ.

№ слайда 8 Триединая цель урока: Учебно-образовательная: формирование навыков (точных,
Описание слайда:

Триединая цель урока: Учебно-образовательная: формирование навыков (точных, безошибочно выполняемых действий, доведенных в силу многократного повторения до автоматизма) расстановки знаков препинания перед союзом И в разных синтаксических конструкциях. Развивающая: развивать умение анализировать, обобщать, систематизировать, объяснять понятия, ставить и решать проблему. Воспитательная: воспитание нравственности, патриотизма, чувства долга…

№ слайда 9 Задачи: Личностные: Создание условий для развития уважительного отношения дру
Описание слайда:

Задачи: Личностные: Создание условий для развития уважительного отношения друг другу. Формирование сознательного отношения к собственномужизненному выбору. Предметные: Отличать простое предложение, осложненное ОЧП от ССП. Пунктуационно правильно оформлять предложение с союзом И, учить составлять алгоритм действия для правильной постановки запятой. Актуализировать базовые знания учащихся для приобретения прочного пунктуационного навыка; Выработать умение расстановки знаков препинания по ходу письма, а не после

№ слайда 10 Задачи: Метапредметные: Регулятивные: Формировать умение формулировать тему,
Описание слайда:

Задачи: Метапредметные: Регулятивные: Формировать умение формулировать тему, цели урока, умение принимать сохранять Контролировать и оцениватьучебные действия в соответствии с поставленной задачей. Коммуникативные: Развивать умение работать с текстом на уроке, связно излагать мысли. Сохранять и развивать умение работать в группе. Отвечать на вопросы. Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения. Познавательные: Извлекать нужную информацию. Формировать умение работать с разными видами предложении. Понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, применять с учетом решаемых задач. Оборудование: мультимедийная презентация, подготовленная учителем; памятки

№ слайда 11 1. Организационный . Проверка домашнего задания Индивидуальная работа у доски
Описание слайда:

1. Организационный . Проверка домашнего задания Индивидуальная работа у доски : синтаксический разбор предложений (записаны на доске предварительно) с морфемным, словообразовательным, морфологическим разбором. Работа с классом по тексту: Прочитайте текст. Определите тему, основную мысль, стиль и тип текста. Найдите односоставные предложения, определите их вид; предложения, в которых средством выразительности являются эпитеты (тяжкой неподвижностью, духовитой дождевой влагой), олицетворения (ветер дышал, стерня ощетинилась), метафоры (уронив клёкот, степь наполнилась… ропотом), сравнения (как … факел). Дайте определение паронимам (готовит ученица) Гуманный, гуманность, гуманизм. (значение слов) Человечный, человеческий. Составьте словосочетания с данными словами. Задание: записать с/с и определить типы связи слов в с/сочетании -  Ребята, я бы хотела, чтобы, какова бы ни была тема урока, вы никогда не забывали о важности человечного, гуманного отношения к природе, животным и людям.  

№ слайда 12 Отгадайте загадку А и Б сидели на трубе. А упало. Б пропало. Что осталось на
Описание слайда:

Отгадайте загадку А и Б сидели на трубе. А упало. Б пропало. Что осталось на трубе?

№ слайда 13 Осталось И! - А что это такое И? Союз. Какой союз? Сочинительный, соединитель
Описание слайда:

Осталось И! - А что это такое И? Союз. Какой союз? Сочинительный, соединительный, непроизводный. А какие функции он выполняет? Соединяет ОЧП и простые в составе сложного, иногда выступает в роли противительного союза.

№ слайда 14 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.   
Описание слайда:

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.         - Итак, предмет нашего изучения – союз И, очень древний, но всегда современный, уместный в любом из стилей и жанров речи. Чем же он необычен? Роль исследователя-лингвиста (выступление учащегося по опережающему заданию) Учёные исследовали союз И, его значение, частоту употребления и обнаружили: Слово И – один из самых древних союзов русского языка. Слово И – за тысячелетия! – не изменило своего значения. Слово И было и остаётся исключительно частотным словом. «Но почему?» - спросите вы. Очевидно, всё дело в значении союза И. Ведь он может обозначать сходство, близость, равенство, соединение предметов при их сопоставлении. А это – общее свойство всего мира. Поэтому союз И употребляется чаще других слов, сохраняет это важное значение и в течение тысячелетий не  изменяется. «В одном и том же объёме печатного текста встречаются: слово учение- 100 раз, учитель – 99 раз, ученик– 60 раз, ученица – 3 раза, союз И –36 366 раз!» (Из «Частотного словаря русского языка»)

№ слайда 15 Многофункциональный союз И может связывать и предложения в тексте, в этом слу
Описание слайда:

Многофункциональный союз И может связывать и предложения в тексте, в этом случае он употребляется в начале предложения, и усиливать выразительность восклицательных предложений. Однако нас сегодня интересует употребление союза И внутри простых и сложных предложений.

№ слайда 16 Функции союза И
Описание слайда:

Функции союза И

№ слайда 17 1 Модуль: Предложения с однородными членами
Описание слайда:

1 Модуль: Предложения с однородными членами

№ слайда 18 1 Модуль (продолжение)
Описание слайда:

1 Модуль (продолжение)

№ слайда 19 2 Модуль: Предложения с причастными и деепричастными оборотами и деепричастиями
Описание слайда:

2 Модуль: Предложения с причастными и деепричастными оборотами и деепричастиями

№ слайда 20 2 Модуль (продолжение) 	 УЭ №3	Цель: повторить простое предложение, осложненн
Описание слайда:

2 Модуль (продолжение) УЭ №3 Цель: повторить простое предложение, осложненное деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями; проверить умение читать схему простого осложненного предложения, [— = , |—·—·‌| и |—·—·‌| ]. [— = , |—·—·‌|, и ‌ = ]. УЭ №4 Цель: подбирать собственные примеры по указанным схемам, объясняя расстановку знаков препинания; Мелодия стихает, расплываясь в пространстве и наполняя звуками все вокруг. Ветер мечется как шальной, совсем потеряв направление, и дует то справа, то слева.

№ слайда 21 4 Модуль. Отличие простых предложений с однородными членами от сложноподчинён
Описание слайда:

4 Модуль. Отличие простых предложений с однородными членами от сложноподчинённых:


Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров168
Номер материала ДВ-050441
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх