Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Подготовка технологической карты урока математики"

Презентация "Подготовка технологической карты урока математики"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
Подготовка технологической карты урока Гатауллина Гульнара Фаисовна, учитель...
Шаг 1.  четко определить и сформулировать для себя тему урока;  определить...
Шаг 3. 1.Спланировать учебный материал 2.Подобрать учебные задания 3.Упорядоч...
Шаг 4. Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать что-то, что в...
Шаг 4. Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать что-то, что в...
Шаг 6. Определить способы оценки результатов урока и рефлексии учащимися хода...
1) Название этапа урока. 2) Деятельность учителя. 3) Деятельность учащихся....
Структура технологической карты 1 этап. «Самоопределение к деятельности». 2...
Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельно...
Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельно...
Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельно...
Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя 	Деятельн...
Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя 	Деятельн...
«Новый мир имеет новые условия и требует новых действий…» 						 Н.К. Рерих
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка технологической карты урока Гатауллина Гульнара Фаисовна, учитель
Описание слайда:

Подготовка технологической карты урока Гатауллина Гульнара Фаисовна, учитель математики МБОУ «Лицей № 14» НМР РТ

№ слайда 2 Шаг 1.  четко определить и сформулировать для себя тему урока;  определить
Описание слайда:

Шаг 1.  четко определить и сформулировать для себя тему урока;  определить место темы в учебном курсе;  определить ведущие понятия, на которые опирается данный урок, иначе говоря, посмотреть на урок ретроспективно. Шаг 2.  определить и четко сформулировать для себя и отдельно для учащихся целевую установку урока - зачем он вообще нужен? Пошаговый алгоритм составления технологической карты урока

№ слайда 3 Шаг 3. 1.Спланировать учебный материал 2.Подобрать учебные задания 3.Упорядоч
Описание слайда:

Шаг 3. 1.Спланировать учебный материал 2.Подобрать учебные задания 3.Упорядочить учебные задания в соответствии с принципом "от простого к сложному". 4.Составить три набора заданий:  задания, подводящие ученика к воспроизведению материала;  задания, способствующие осмыслению материала учеником;  задания, способствующие закреплению материала учеником. 5.Определить, с помощью каких педагогических технологий вы будете достигать поставленной цели.

№ слайда 4 Шаг 4. Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать что-то, что в
Описание слайда:

Шаг 4. Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать что-то, что вызовет удивление, изумление, восторг учеников - одним словом, то, что они будут помнить, когда все забудут. Шаг 5. Разработать структуру урока, рассчитать время, требуемое для каждого этапа и вида деятельности учащихся, подобрать методические приемы и техники для каждого этапа урока. Сгруппировать отобранный учебный материал.

№ слайда 5 Шаг 4. Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать что-то, что в
Описание слайда:

Шаг 4. Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать что-то, что вызовет удивление, изумление, восторг учеников - одним словом, то, что они будут помнить, когда все забудут. Шаг 5. Разработка структуры урока, расчет времени, требуемого для каждого этапа и вида деятельности учащихся, подбор методических приемов и техник для каждого этапа урока. Сгруппировать отобранный учебный материал.

№ слайда 6 Шаг 6. Определить способы оценки результатов урока и рефлексии учащимися хода
Описание слайда:

Шаг 6. Определить способы оценки результатов урока и рефлексии учащимися хода урока и результатов собственной деятельности. Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке, для чего подумать:  что контролировать;  как контролировать;  как использовать результаты контроля Шаг 7. Разработать домашнее задание, ориентированное на создание учащимися образовательных продуктов, объективирующих их личностные приращения как результат урока. Шаг 8. Подготовить оборудование для урока.

№ слайда 7 1) Название этапа урока. 2) Деятельность учителя. 3) Деятельность учащихся.
Описание слайда:

1) Название этапа урока. 2) Деятельность учителя. 3) Деятельность учащихся. - познавательная - коммуникативная - регулятивная Параметры урока

№ слайда 8 Структура технологической карты 1 этап. «Самоопределение к деятельности». 2
Описание слайда:

Структура технологической карты 1 этап. «Самоопределение к деятельности». 2 этап.«Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности». 3 этап. «Постановка учебной задачи». 4 этап. «Построение проекта выхода из затруднения». 5 этап. «Первичное закрепление». 6 этап. «Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону». 7 этап. «Рефлексия деятельности (итог урока)».

№ слайда 9 Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельно
Описание слайда:

Шаблон технологической карты урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная ОД ФСД ОД ФСД ОД ФСД 1.Самоопределение к деятельности Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей Включение в деловой ритм урока. Уметь выделить и акцентировать ключевые мысли Приветствие учителя и ответы на вопросы учителя Чувствовать себя успешными в ситуации общения Следят за правильностью ответов и ответов других учащихся Контроль правильности высказываний и взаимоконтроль в ситуации общения 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Организация устного счета и повторения основных типов заданий, правил, свойств по пройденной теме Участие в работе по повторению, выполнение заданий. Умение назвать существенные признаки объектов и явлений, умение самостоятельно делать выводы В беседе с учителем дают ответы на поставленные вопросы, решение задач Осуществление взаимного контроля в совместной деятельности. Владение монологической и диалогической формами речи, умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения Самостоятельное осуществление самоконтроля и взаимоконтроля, исправление возможных ошибок Осуществление навыков самоконтроля и самокоррекции (выделение отличия от эталона)

№ слайда 10 Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельно
Описание слайда:

Шаблон технологической карты урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная ОД ФСД ОД ФСД ОД ФСД 3. Постановка учебной задачи Выдвигает проблему. Создает эмоциональный настрой на… Формулирует задание… Проводит параллель с ранее изученным материалом. Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации. Определяют тему и цели урока Самостоятельное  выделение темы, формулирование познавательных целей и задач, логическое формулирование проблемы Отвечают на поставленные вопросы Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других. Оценивают свои знания и умения по теме урока волевая саморегуляция в ситуации затруднения; учатся определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. 4. Построение проекта выхода из затруднения Формирует проблемную ситуацию, организует уточнения следующего шага учебной деятельности. Вместе с учениками составляет совместный план действий. Составляют план действий совместно с учителем, в тетрадях записывают ответы к заданиям. Поиск и выделение необходимой инф-ции. Структурирование знаний. Анализ объектов В группах проговаривают и обсуждают план действий, участвуют в беседе с учителем. Постановка вопросов, инициативное сотрудничество Формулируют ключевые определения, высказывания, предположения Учет выделенных учителем ориентиров, действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

№ слайда 11 Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельно
Описание слайда:

Шаблон технологической карты урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная ОД ФСД ОД ФСД ОД ФСД 5. Первичное закрепление Устанавливает осознанность восприятия, первичное обобщение, побуждает к высказыванию своего мнения. Подводит обучающихся квыводу о… Наводящими вопросами помогает выявить причинно-следственные связи в… Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух. Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ объектов и синтез. Отвечают на вопросы учителя, обсуждают способы решения, отстаивают свою точку зрения. Строят рассуждения, понятные для собеседника. Умеют использовать речь для регуляции своего действия. Воспринимают ответы обучающихся Выполнят задания по составленному плану, алгоритму и т.д. Контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

№ слайда 12 Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя 	Деятельн
Описание слайда:

Шаблон технологической карты урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная ОД ФСД ОД ФСД ОД ФСД 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Контролирует за выполнение м работы. Осуществляет инд. контроль; выборочный контроль. Организует самопроверку, взаимопроверку; коллективную проверку; проводит беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний; оценочные высказывания обучающихся; организует обсуждение способов решения; поисковую работу обучающихся (постановка цели и план действий); самостоятельную работу с учебником; беседу, связывая результаты урока с его целями. Самостоятельно выполняют задания. Индивидуальная работа. Учащиеся выполняют задание в тетрадях, которое затем проверяется. Парная работа над тестом. Выполняют задание в тетрадях, проверяют, коллективно обсуждают результаты. Применение новых знаний при решении поставленных задач. Отработка заданий, в которых допущены ошибки. Диалог с учителем, обсуждение в группах. Отстаивание своей точки зрения. Отвечают на вопросы учителя. Вступают в диалог с учителем, предлагают способы решения, выбирают наиболее рациональный. Рассуждают в группах, самостоятельно осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль, исправляют возможные ошибки Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, саморегуляция. Умение пользоваться критериями в ходе оценки и самооценки.

№ слайда 13 Шаблон технологической карты урока Этапы урока	Деятельность учителя 	Деятельн
Описание слайда:

Шаблон технологической карты урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная ОД ФСД ОД ФСД ОД ФСД 7. Рефлексия деятельности (итого урока). Предлагает оценить работу уч-ся на уроке.  Подводит итоги урока, выставляет оценки. Мотивирует дальнейшую учебную деятельность. Объявляет домашнее задание . Отвечают на вопросы учителя, оценивают свои достижения. Осуществление рефлексии и способов и условий действий, их контроль и оценка Диалог с учителем, изложение своей мысли Умение точно и достаточно выражать свои мысли и точку зрения определяют, какие умения они приобрели Оценка уровня, качества и глубины усвоения материала

№ слайда 14 «Новый мир имеет новые условия и требует новых действий…» 						 Н.К. Рерих
Описание слайда:

«Новый мир имеет новые условия и требует новых действий…» Н.К. Рерих

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров23
Номер материала ДБ-267076
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх