Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация "Подготовка учащихся от ФГОС НОО к ФГОС ООО. Опыт и практика."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Подготовка учащихся от ФГОС НОО к ФГОС ООО. Опыт и практика."

библиотека
материалов
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо...
Процесс работы над внедрением новых стандартов НОО в школе начался через: 1....
Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: в цели, содер...
ФГОС НОО выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения...
Учащимся необходимо привить две группы умений: 1.Универсальные учебные дейст...
Показатели сформированности Универсальных Учебных Действий (УУД) у выпускника...
Личностные УУД Устанавливает взаимосвязь между целью учебной деятельности и...
Ориентируется в социальных ролях. Умеет выстраивать межличностные отношения....
Определяет причины успеха в учебной деятельности; понимает предложения и оце...
Бережно относится к материальным и духовным ценностям Осознает себя граждани...
Коммуникативные УУД Планирует учебное сотрудничество с учителями и сверстник...
Познавательные (общеучебные) УУД Понимает цель чтения и осмысливает прочитанн...
Моделирует преобразование объекта (пространственно-графическое или знаково-си...
  Осознанно и произвольно строит речевое высказывание в устной и письменной ф...
Познавательные (логические) УУД Анализирует объекты с целью выделения признак...
Регулятивные УУД Ставит учебную задачу на основе соотнесения того, что уже из...
Умеет планировать, т.е. определять последовательность промежуточных целей Соо...
Требования к результатам Личностным готовность и способность к саморазвитию...
Системно- деятельностный метод обучения Система деятельностного метода даёт...
Новая система дидактических принципов: Принцип деятельности (учащиеся не пол...
Принцип психологической комфортности (создание доброжелательной атмосферы, ос...
При использовании деятельностного метода: Обеспечивается психологически комф...
Программа « Школа России». Данная программа построена на принципах: развитие...
Возможности для достижения планируемых результатов в учебно –воспитательном...
Дифференцированное обучение Содержание программы построено с учетом индивидуа...
Проектная деятельность Проектная деятельность способствует развитию у уч-ся т...
«Портрет выпускника начальной школы» любящий свой народ, свой край и свою Род...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

№ слайда 3 Процесс работы над внедрением новых стандартов НОО в школе начался через: 1.
Описание слайда:

Процесс работы над внедрением новых стандартов НОО в школе начался через: 1. Изучение нормативно - правовой базы федерального, регионального и муниципального уровней по внедрению ФГОС НОО. 2. Составление основной образовательной программы образовательного учреждения. 3. Создание плана методической работы по внедрению ФГОС НОО 4. Анализа условий на соответствие требованиям ФГОС НОО 5. Информирование родителей всех ступеней о подготовке к переходу на новые стандарты.

№ слайда 4 Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: в цели, содер
Описание слайда:

Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления; в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательного процесса; в систему контроля и оценки уровня образования; в учебно-методическое обеспечение; в систему воспитательной работы; в учебный план и учебные программы; в деятельность учащегося и преподавателя.

№ слайда 5 ФГОС НОО выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения
Описание слайда:

ФГОС НОО выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения основной образовательной программы НОО; Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования; Требования к условиям реализации основной образовательной программы НОО.

№ слайда 6 Учащимся необходимо привить две группы умений: 1.Универсальные учебные дейст
Описание слайда:

Учащимся необходимо привить две группы умений: 1.Универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться: навыки решения творческих задач навыки поиска, анализа и интерпритации информации. 2. Формирование у детей мотивации к обучению, помощи к самоорганизации и саморазвитию.

№ слайда 7 Показатели сформированности Универсальных Учебных Действий (УУД) у выпускника
Описание слайда:

Показатели сформированности Универсальных Учебных Действий (УУД) у выпускника начальной школы

№ слайда 8 Личностные УУД Устанавливает взаимосвязь между целью учебной деятельности и
Описание слайда:

Личностные УУД Устанавливает взаимосвязь между целью учебной деятельности и мотивом. Определяет результат учения. Работает на результат. Умеет адаптироваться к динамично изменяющемуся и развивающемуся миру. Ценит природный мир. Проявляет готовность следовать нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения

№ слайда 9 Ориентируется в социальных ролях. Умеет выстраивать межличностные отношения.
Описание слайда:

Ориентируется в социальных ролях. Умеет выстраивать межличностные отношения. Умеет избегать конфликтных ситуаций и находить выходы из спорных ситуаций Доброжелательно, эмоционально-нравственно отзывается на чувства других людей, умеет сопереживать Соотносит поступки и события с принятыми этическими принципами, моральными нормами

№ слайда 10 Определяет причины успеха в учебной деятельности; понимает предложения и оце
Описание слайда:

Определяет причины успеха в учебной деятельности; понимает предложения и оценки учителей, одноклассников, родителей и др.людей Может оценивать себя на основе критериев успешности учебной деятельности Положительно относится к школе, ориентируется на содержательные моменты школьной действительности, принимает образец «хорошего ученика» Уважительно относится к другому мнению, истории и культуре других народов

№ слайда 11 Бережно относится к материальным и духовным ценностям Осознает себя граждани
Описание слайда:

Бережно относится к материальным и духовным ценностям Осознает себя гражданином России, гордится Родиной, народом и историей, осознает ответственность человека за общее благополучие Действует в соответствии с общепринятыми моральными нормами Умеет нести ответственность за свои поступки

№ слайда 12 Коммуникативные УУД Планирует учебное сотрудничество с учителями и сверстник
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Планирует учебное сотрудничество с учителями и сверстниками Ставит задачи для инициативного сотрудничества при поиске и сборе информации Владеет способами разрешения конфликтов Владеет способами управления поведением партнера Умеет достаточно полно и точно выражать свои мысли;

№ слайда 13 Познавательные (общеучебные) УУД Понимает цель чтения и осмысливает прочитанн
Описание слайда:

Познавательные (общеучебные) УУД Понимает цель чтения и осмысливает прочитанное Выбирает наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий Умеет выявлять общие законы, определяющие данную предметную область Извлекает необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров Самостоятельно создает алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера

№ слайда 14 Моделирует преобразование объекта (пространственно-графическое или знаково-си
Описание слайда:

Моделирует преобразование объекта (пространственно-графическое или знаково-символическое) Самостоятельно выделяет и формулирует познавательную цель Самостоятельно осуществляет поиск и выделяет необходимую информацию Применяет методы информационного поиска, в т.ч. с помощью компьютерных средств Осуществляет рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности

№ слайда 15   Осознанно и произвольно строит речевое высказывание в устной и письменной ф
Описание слайда:

  Осознанно и произвольно строит речевое высказывание в устной и письменной форме Определяет основную и второстепенную информацию Свободно ориентируется в текстах художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей, воспринимает их Понимает и адекватно оценивает язык средств массовой информации Выбирает вид чтения в зависимости от цели Структурирует знания

№ слайда 16 Познавательные (логические) УУД Анализирует объекты с целью выделения признак
Описание слайда:

Познавательные (логические) УУД Анализирует объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных) Устанавливает причинно-следственные связи Самостоятельно классифицирует объекты Строит логические цепи рассуждений Доказывает Выбирает основания и критерии для сравнения Подводит под понятие, выводит следствие Выдвигает и обосновывает гипотезы

№ слайда 17 Регулятивные УУД Ставит учебную задачу на основе соотнесения того, что уже из
Описание слайда:

Регулятивные УУД Ставит учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще не известно Самостоятельно выделяет ориентиры действия в новом учебном материале Прогнозирует результат и уровень усвоения знаний Вносит изменения в результат своей деятельности исходя из оценки этого результата самим обучающимся, учителем, одноклассниками Умеет планировать, т.е. определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; умеет составлять план и определять последовательность действий

№ слайда 18 Умеет планировать, т.е. определять последовательность промежуточных целей Соо
Описание слайда:

Умеет планировать, т.е. определять последовательность промежуточных целей Соотносит способ действия и его результат с заданным эталоном Выделяет и понимает то, что уже усвоено и что еще нужно освоить, осознает качество и уровень освоения Владеет способами мобилизации сил и энергии, обладает способностью к волевому усилию и умеет преодолевать препятствия Самостоятельно организует поиск информации, сопоставляет полученную информацию с имеющимся жизненным опытом

№ слайда 19 Требования к результатам Личностным готовность и способность к саморазвитию
Описание слайда:

Требования к результатам Личностным готовность и способность к саморазвитию – формирование внутренней позиции школьника; мотивация к обучению и познанию; социальные компетенции, личностные качества Метапредметным универсальные учебные действия: познавательные - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; регулятивные – овладеют всеми типами учебных действий: ставить учебную цель и задачи и выполнять их; коммуникативные – приобретут умение сотрудничать, принимать разные мнения, формулировать собственную позицию; Предметным опыт деятельности специфической для данной предметной области

№ слайда 20 Системно- деятельностный метод обучения Система деятельностного метода даёт
Описание слайда:

Системно- деятельностный метод обучения Система деятельностного метода даёт комплексный ответ на вопрос о том, как обеспечить высокую результативность в реализации ФГОС. Суть деятельностного метода—учащиеся не получают знания готовыми, а сами достигают поставленных целей в процессе собственной учебной деятельности.

№ слайда 21 Новая система дидактических принципов: Принцип деятельности (учащиеся не пол
Описание слайда:

Новая система дидактических принципов: Принцип деятельности (учащиеся не получают знания готовыми, а сами достигают поставленных целей).Познавательный интерес, который заложен в учениках надо постоянно развивать.Ученик—это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь.

№ слайда 22 Принцип психологической комфортности (создание доброжелательной атмосферы, ос
Описание слайда:

Принцип психологической комфортности (создание доброжелательной атмосферы, основанной на реализации идей педагогики сотрудничества) Основная идея: оценка всегда идёт на положительный результат (ситуация успеха). Принцип непрерывности. Продолжение в старшем звене. Принцип минимакса (в современный учебник включено максимальное количество заданий, разнообразие д/з) Принцип вариативности (выбор программ, учебников).  

№ слайда 23 При использовании деятельностного метода: Обеспечивается психологически комф
Описание слайда:

При использовании деятельностного метода: Обеспечивается психологически комфортное состояние преподавателя и учащихся. Снижается количество конфликтных ситуаций на занятиях. Повышается общекультурная подготовка учащихся, создаются условия для формирования человека знающего, коммуникабельного, творческого, способного к саморазвитию.

№ слайда 24 Программа « Школа России». Данная программа построена на принципах: развитие
Описание слайда:

Программа « Школа России». Данная программа построена на принципах: развитие личности школьника, формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными особенностями каждого, овладение основными компонентами учебной деятельности, где школьник является равноправным участником процесса обучения, его субъектом.

№ слайда 25 Возможности для достижения планируемых результатов в учебно –воспитательном
Описание слайда:

Возможности для достижения планируемых результатов в учебно –воспитательном процессе формирование информационной грамотности. УМК побуждает обучающихся добывать информацию в дополнительных источниках. электронные образовательные ресурсы, включенные в УМК «Школа России». дидактические игры (создают радостное рабочее настроение, стимулирует познавательную деятельность, содействует полноценному, всестороннему развитию психики детей).

№ слайда 26 Дифференцированное обучение Содержание программы построено с учетом индивидуа
Описание слайда:

Дифференцированное обучение Содержание программы построено с учетом индивидуального подхода к каждому ученику в образовательном процессе. Организация дифференцированного обучения представляет ученикам право выбора задания или работы, дает учителю возможность ориентироваться на индивидуальный темп продвижения каждого обучающегося. Дифференциация контроля поддерживает достаточно высокий уровень обучения, позволяет положительно мотивировать «сильных детей».  

№ слайда 27 Проектная деятельность Проектная деятельность способствует развитию у уч-ся т
Описание слайда:

Проектная деятельность Проектная деятельность способствует развитию у уч-ся творческих способностей, кругозора, активности, адаптации к современным условиям жизни, формированию познавательных мотивов, Уже начиная с 1 класса, уч-ся реализуют проекты практически во всех областях: математики, русского языка, окружающего мира, тем самым формируя УУД предметных знаний.

№ слайда 28 «Портрет выпускника начальной школы» любящий свой народ, свой край и свою Род
Описание слайда:

«Портрет выпускника начальной школы» любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.  


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров73
Номер материала ДБ-110833
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх