Презентация "Подготовка учителя к уроку физической культуры"

• 1 слайд

  Подготовка учителя к уроку физической культуры
  Выполнил: Дедов И.А. 51 гр.
  

• 2 слайд

  На этапе подготовки учитель выполняет большой объем работы, включающий в себя содержательное, организационное, методическое и материальное обеспечение уроков (подготовка планирования, рабочей программы, инвентаря, оборудования, актива класса).
  

• 3 слайд

  Важное место в подготовке к уроку занимает дозировка объёма и интенсивности физической нагрузки от чего зависит и дифференцированный подход к учащимся по результатам медицинского осмотра, контрольных испытаний двигательной подготовленности, успеваемости на текущий момент.
  В поурочном плане должно быть предусмотрено , когда из общей работы исключаются учащиеся со слабым уровнем физ-ой подг-ти и какая дополнительная нагрузка предусматривается для выполнениями сильными.
  

• 4 слайд

  Учитель выбирает какие технические средства он будет использовать ( проектор, компьютер, планшет, табло и др.)
  

• 5 слайд

  В процессе непосредственной подготовки учитель последовательно выполняет следующие действия:
  1. Конкретизирует задачи урока (непосредственная подготовка к уроку начинается с уточнения задач).
    2. Подбирает средства для решения намеченных задач. Учитель обязан выбрать наиболее целесообразные, позволяющие решать ряд задач, и кратчайшим путем вести учащихся к поставленной цели.
  

• 6 слайд

  3. Подбирает методы и формы организации деятельности учеников, определяет их размещение и перемещения, способы установки и уборки снарядов, раздачи и сбора инвентаря, экономя драгоценные секунды урока.
    4. Осуществляет двигательную подготовку к уроку, вызванную необходимостью постоянно находиться в определенной форме.  Учитель должен уметь показать все предлагаемые ученикам упражнения. Перед уроком ему следует апробировать новые подготовительные и подводящие упражнения, быть готовым к их выполнению.
  

• 7 слайд

  5. Осуществляет теоретическую и речевую подготовку. Учитель должен хорошо владеть знаниями, которые ему следует дать учащимся; в совершенстве владеть языком и техникой сообщения теоретических сведений, чтобы не снизить ДА учащихся. Далее учителю следует работать над стилистической правильностью языка и его выразительностью. В связи с этим необходимо тщательно выбирать нужные для каждого конкретного случая слова, строить правильные предложения, пробовать рассказывать просто и доходчиво.
  

• 8 слайд