Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ В РАМКАХ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
г. Ульяновск
2013г.
специальность: 151901 «Технология машиностроения»
Преподаватели: Васина Т.Н., Варкентин С.Д.
2 слайд
АКТУАЛЬНОСТЬ
В УСЛОВИЯХ ЖЕСТКОЙ КОНКУРЕНЦИИ НА РЫНКЕ ТРУДА, НЕОБХОДИМО ГОТОВИТЬ МНОГОПРОФИЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ, СПОСОБНЫХ БЫСТРО АДАПТИРОВАТЬСЯ И ПОДСТРАИВАТЬСЯ К ИЗМЕНЕНИЯМ В РАЗНЫХ УСЛОВИЯХ ПРОИЗВОДСТВА.
СИСТЕМА ДОУЧИВАНИЯ НЕВЫГОДНА РАБОТОДАТЕЛЯМ, ПРЕДПОЧИТАЮЩИМ ЛИБО СОЗДАВАТЬ СВОИ КОРПОРАТИВНЫЕ ЦЕНТРЫ ОБУЧЕНИЯ КАДРОВ, ЛИБО ПРИНИМАТЬ НА РАБОТУ УЖЕ «ГОТОВЫХ» ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОТНИКОВ.
В ТАКИХ УСЛОВИЯХ ПЕРВОСТЕПЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРИОБРЕТАЕТ ОЦЕНИВАНИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ОПРЕДЕЛЕННОГО ВИДА ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОСЛЕДУЮЩИМ ОФИЦИАЛЬНЫМ ПРИЗНАНИЕМ, ПОДТВЕРЖДЕНИЕМ В ВИДЕ ДОКУМЕНТА (ДИПЛОМА, СЕРТИФИКАТА И Т.Д.) ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВРЕМЕНИ, МЕСТА И ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.
3 слайд
АКТУАЛЬНОСТЬ
В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ТРАДИЦИОННЫМ ОЦЕНИВАНИЕ ЗУН В ПРОЦЕССЕ И ПО ОКОНЧАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
ОДНАКО, ДОСТАТОЧНО ХОРОШО РАЗРАБОТАННАЯ СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ МАЛОЭФФЕКТИВНА ПРИ ОЦЕНИВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ МОГУТ СВИДЕТЕЛЬСТВОВАТЬ ОБ УРОВНЕ ОБРАЗОВАННОСТИ, НО НЕ ОБ УРОВНЕ ГОТОВНОСТИ К ДЕЙСТВИЮ.
ИМЕННО ПОЭТОМУ, В ПРАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ, АКТИВНО РАССМАТРИВАЮТСЯ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ КОС, ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ, СООТВЕСТВУЮЩЕЙ НОВЫМ УСЛОВИЯМ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
4 слайд
КОС
КОС НАПРАВЛЕНЫ НА РЕШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ, ТРЕБУЮЩИХ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ИЗ РАЗНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ, АКТУАЛИЗАЦИИ УМЕНИЙ И ЗНАНИЙ В НОВОЙ СИТУАЦИИ, ВЫПОЛНЕНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
В ИДЕАЛЬНОМ СЛУЧАЕ ЗАДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПОКАЗАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ В РЕАЛЬНЫХ ИЛИ МОДЕЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ.
5 слайд
ВОЗМОЖНОСТИ КОС
КОС 1
КОС 2
КОС 3
КОС 4
КОС 5
СЕРТИФИКАЦИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ
АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗ.ПРОГРАММ
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
6 слайд
МДК
ДЛЯ ОЦЕНКИ МНОГОГРАННОСТИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, НАРЯДУ С ФУНДАМЕНТАЛЬНЫМИ ЗНАНИЯМИ, ВЫЯСНЯЮТСЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КВАЛИФИКАЦИЮ СОИСКАТЕЛЯ.
7 слайд
АЛГОРИТМ
ЗАЧЕМ?
ЧТО?
КАК?
ГДЕ?
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ
ВЫБОР ПРЕДМЕТА И ОБЪЕКТА ОЦЕНИВАНИЯ
ВЫБОР МЕТОДА И ИНСТРУМЕНТОВ ОЦЕНИВАНИЯ
ВНУТРЕННЕЕ ИЛИ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ
8 слайд
ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ
ВЫБОР ПРЕДМЕТА И ОБЪЕКТА ОЦЕНИВАНИЯ
ВЫБОР МЕТОДА И ИНСТРУМЕНТОВ ОЦЕНИВАНИЯ
ВНУТРЕННЕЕ ИЛИ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОЦЕСС ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МЕТОДЫ ТЕСТИРОВАНИЯ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИИ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ЗАЩИТА ПОРТФОЛИО, ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА
ХАРАКТЕРИСТИКА УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ПЕЦ.ДИСЦИПЛИНЫ И НЕЗАВИСИМЫМ ЭКСПЕРТОМ
9 слайд
ФРАГМЕНТ КОС МДК «ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ
НА МЕТАЛЛОРЕЖУЩИХ СТАНКАХ
10 слайд
ФРАГМЕНТ КОС МДК «ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ
НА МЕТАЛЛОРЕЖУЩИХ СТАНКАХ
11 слайд
ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ОПЫТА
12 слайд
СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ МДК
13 слайд
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ
ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ МДК
ВИДЫ КОНТРОЛЯ
ВХОДЯЩИЙ
- тестирование,
- устный опрос
ТЕКУЩИЙ
- тестирование,
устный опрос
- лабораторно-практический
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ
зачет,
дифференциальный зачет,
экзамен
-экзамен
квалификационный
ИТОГОВЫЙ
Организация контроля и оценки освоения программы МДК
Организация контроля и оценки освоения программы МДК
Организация контроля и оценки освоения программы МДК
14 слайд
ИНТЕРПРИТАЦИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РЕЙТИНГ НЕ МЕНЕЕ 71- ОСВОБОЖДАЕТСЯ ОТ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ НА ЭКЗАМЕНЕ И ПОЛУЧАЕТ ОЦЕНКУ «ХОРОШО». ПРЕТЕНДУЯ НА ВЫСШИЙ БАЛ- СДАЕТ ЭКЗАМЕН.
РЕЙТИНГ НЕ МЕНЕЕ 51 – НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНИТЬ НА ЭКЗАМЕНЕ ТОЛЬКО ЗАДАНИЯ, ОЦЕНКИ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ КОТОРЫХ В РАМКАХ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ БЫЛИ НИЖЕ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО НАКОПИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ.
СТУДЕНТЫ, ИМЕЮЩИЕ РЕЙТИНГ МЕНЕЕ 51 – НА ЭКЗАМЕНЕ ВЫПОЛНЯЮТ ВСЕ ЭКЗАМЕНАЦИОНЫЕ ЗАДАНИЯ.
СТУДЕНТ, ИМЕЮЩИЙ РЕЙТИНГ НЕ МЕНЕЕ 85, ОСВОБОЖДАЕТСЯ ОТ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ НА ЭКЗАМЕНЕ И ПОЛУЧАЕТ ОЦЕНКУ «ОТЛИЧНО».
Студент, имеющий рейтинг не менее 85, освобождается от выполнения заданий на экзамене и получает оценку «отлично».
15 слайд
ИНТЕРПРИТАЦИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРЕДМЕТОМ ОЦЕНКИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ЯВЛЯЕТСЯ УРОВЕНЬ ПРИОБРЕТЕННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, А ТАКЖЕ ОСВОЕНИЕ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПК.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПРОВОДИТСЯ НА ОСНОВЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ С МЕСТА ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ, СОСТАВЛЕННОЙ И ЗАВИЗИРОВАННОЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ОТВЕТСТВЕННЫМ ЛИЦОМ ОРГАНИЗАЦИИ (БАЗЫ ПРАКТИКИ). В ХАРАКТЕРИСТИКЕ ОТРАЖАЮТСЯ ВИДЫ РАБОТ, ВЫПОЛНЕННЫЕ ОБУЧАЮЩИМСЯ ВО ВРЕМЯ ПРАКТИКИ, ИХ ОБЪЕМ, КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТЕХНОЛОГИЕЙ И ТРЕБОВАНИЯМИ ОРГАНИЗАЦИИ, В КОТОРОЙ ПРОХОДИЛА ПРАКТИКА.
Студент, имеющий рейтинг не менее 85, освобождается от выполнения заданий на экзамене и получает оценку «отлично».
16 слайд
ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № К31-К40
количество вариантов 10
Типовое задание:
Расчет операционных размеров и размеров исходной заготовки
Оцениваемая компетенция:
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
Условия выполнения задания:
Во время экзамена по МДК
С использованием рабочих чертежей деталей, изготавливаемых на базовом предприятии.
Текст задания:
Предложить и обосновать операционные допуски и операционные припуски при обработке цилиндрической поверхности и рассчитать операционные размеры и размеры исходной заготовки:
Предложить и обосновать для заданной поверхности окончательный метод формообразования и число ступеней обработки, обеспечивающие достижение заданной точности.
Сформировать и обосновать маршрут обработки цилиндрической поверхности с учетом заданной точности, обрабатываемости материала резанием, характера и места термической обработки, параметров качества поверхностного слоя, точности размеров и формы исходной заготовки.
Назначить и обосновать допуски исходной заготовки, операционные допуски и операционные припуски на каждую ступень обработки.
Рассчитать операционные размеры, округлить их в соответствии с рекомендуемым окончанием размеров и определить фактические предельные значения операционных припусков.
Рассчитать размеры исходной заготовки, округлить и задать их в соответствии с видом заготовки и определить фактические предельные значения операционных припусков на первой ступени обработки и общих припусков.
Рассчитать коэффициент использования материала КИМ.
Инструкция:
Части 1-6 приведены в рекомендуемой последовательности их выполнения.
Вы можете предложить и обосновать несколько вариантов формирования маршрута обработки цилиндрической поверхности.
Вы можете воспользоваться любой справочной литературой и Интернет-ресурсами.
Максимальное время выполнения задания 2 часа.
17 слайд
ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Список тестовых вопросов
для текущего и рубежного контроля учащихся КМ-1, КМ-2.
(количество вариантов в каждом КМ – 6)
Тесты для контрольного мероприятия №1
(после изучения 30% материала МДК):
МДК 04.01 Общие основы технологии металлообработки на металлорежущих станках
Специальность СПО – 151901. Группа ____________________Студент
Контрольное мероприятие КМ-1
18 слайд
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
19 слайд
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
Оценка квалификации
Оценка учебных достижений
Диплом
Зачтены следующие профессиональные модули:
(наименование ПМ)
(наименование ПМ)
(наименование ПМ)
Приложение к диплому
МДК 1………..…….5 (отл)
Дисциплина 2…….3 (удовл)
Дисциплина 3 …….зачтено
Сертификаты
Информация, необходимая для
продолжения образования
Информация, необходимая для
продолжения образования
20 слайд
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе (Текст): учебное пособие/В.С. Аванесов; -М.:МИСиС, 1987.-107с.
Аванесов В.С. Теория и методика педагогических измерений (электронный ресурс) / В.С. Аванесов; - Режим доступа: httр:// testolog.narod.ru/Theory.html
Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения (Текст): учебное пособие / В.И. Звонников М.Б. Челышкова; - М.: Издательский центр «Академия», 2007.-224 с.
Полонский В.М. оценка знаний школьников.-М., 1981.
Челышкова М.Б., Хлебникова В.А. Основные подходы к оценке качества подготовки обучаемых (Текст) // Проблемы качества, его нормирования и стандартовв образовании: сб. науч. Ст. / - М. : ИЦ, 1999.
Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов (Текст) : Учебное пособие / М.Б.Челышкова; - М.: Логос, 2002.-432с.
ФГОС СПО К ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
приказ Минобрнауки России 582 от 12.11.2009г.
21 слайд
Ульяновский авиационный колледж
адрес: г.Ульяновск, пр.Созидателей 13
тел.: (8422) 20-56-71
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 434 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Варкентин Сергей Дмитриевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.