Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Подведение итогов работы Школы начинающего преподавателя"

Презентация "Подведение итогов работы Школы начинающего преподавателя"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Подведение итогов работы Школы начинающего преподавателя
Отличие современного урока от традиционного Критерии	Традиционный урок	Урок в...
Типы учебных занятий Урок изучения нового материала Урок совершенствования зн...
Виды учебных занятий лекция; практическое занятие; лабораторная работа; самос...
Основные этапы традиционного урока 1.	Организационный момент. 2.	Актуализация...
Методы обучения Пассивные (преподаватель-основное действующее лицо): - лекция...
Элементы структуры анализа урока Цель посещения Тема Цель урока Содержание ур...
Универсальные учебные действия Личностные УУД - знание моральных норм, умение...
Компетенции Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость...
Отличия компетенций от УУД Профессиональные компетенции Общие компетенции Уни...
Педагогические технологии - Проблемное обучение - Разноуровневое обучение - П...
Самообразование Самообразование – это целенаправленная работа педагога по рас...
Успехов в профессиональной деятельности
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подведение итогов работы Школы начинающего преподавателя
Описание слайда:

Подведение итогов работы Школы начинающего преподавателя

№ слайда 2 Отличие современного урока от традиционного Критерии	Традиционный урок	Урок в
Описание слайда:

Отличие современного урока от традиционного Критерии Традиционный урок Урок в условиях введения ФГОС Цель Формирование ЗУН Развитие личности, УУД, компетенций Ведущий тип деятельности Репродуктивный, воспроизводящий Исследовательский, продуктивный, творческий Способ усвоения материала Деятельность по образцу Мыслительная деятельность, рефлексия Контроль Контроль и самоконтроль усвоения нового материала Самооценка, рефлексия результатов деятельности Целеполагание Определяет преподаватель Определяют студент и преподаватель по согласованию

№ слайда 3 Типы учебных занятий Урок изучения нового материала Урок совершенствования зн
Описание слайда:

Типы учебных занятий Урок изучения нового материала Урок совершенствования знаний, умений и навыков обучающихся Комбинированный урок Контрольный урок

№ слайда 4 Виды учебных занятий лекция; практическое занятие; лабораторная работа; самос
Описание слайда:

Виды учебных занятий лекция; практическое занятие; лабораторная работа; самостоятельная работа; коллоквиум; контрольная работа; зачет (дифференцированный зачет); круглый стол или конференция; деловая игра; урок-соревнование; урок-викторина; ролевая деловая игра; урок-конкурс.

№ слайда 5 Основные этапы традиционного урока 1.	Организационный момент. 2.	Актуализация
Описание слайда:

Основные этапы традиционного урока 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний. 3. Формирование новых понятий, способов действия. 4. Закрепление полученных знаний, умений. 5. Домашнее задание к следующему уроку. 6. Подведение итогов урока. Рефлексия.

№ слайда 6 Методы обучения Пассивные (преподаватель-основное действующее лицо): - лекция
Описание слайда:

Методы обучения Пассивные (преподаватель-основное действующее лицо): - лекция Активные (обучающиеся взаимодействуют с преподавателем, активные участники урока) Интерактивные (обучающиеся взаимодействуют не только с преподавателем, но и друг с другом): - игровые, неигровые, неимитационные (проблемное обучение, семинар, дискуссия, научно-практическая конференция)

№ слайда 7 Элементы структуры анализа урока Цель посещения Тема Цель урока Содержание ур
Описание слайда:

Элементы структуры анализа урока Цель посещения Тема Цель урока Содержание урока Методика проведения Работа студентов Домашнее задание Общие выводы

№ слайда 8 Универсальные учебные действия Личностные УУД - знание моральных норм, умение
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные УУД - знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделять нравственный аспект поведения. Регулятивные УУД - обучающийся должен уметь правильно поставить перед собой задачу, адекватно оценить уровень своих знаний и умений, найти наиболее простой способ решения задачи. Познавательные УУД – общеучебные, логические, постановка и решение проблемы. Коммуникативные УУД - обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности.

№ слайда 9 Компетенции Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
Описание слайда:

Компетенции Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственную работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции

№ слайда 10 Отличия компетенций от УУД Профессиональные компетенции Общие компетенции Уни
Описание слайда:

Отличия компетенций от УУД Профессиональные компетенции Общие компетенции Универсальные учебные действия

№ слайда 11 Педагогические технологии - Проблемное обучение - Разноуровневое обучение - П
Описание слайда:

Педагогические технологии - Проблемное обучение - Разноуровневое обучение - Проектные методы обучения - Исследовательские методы в обучении - Технология модульного обучения - Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, и других видов обучающих игр - Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) - Информационно-коммуникационные технологии - Здоровьесберегающие технологии - Коллективные методы обучения

№ слайда 12 Самообразование Самообразование – это целенаправленная работа педагога по рас
Описание слайда:

Самообразование Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений посредством посещения курсов повышения квалификации Самообразование – это работа по распространению педагогического опыта в свете современных требований педагогической и психологической наук. Самообразование - это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

№ слайда 13 Успехов в профессиональной деятельности
Описание слайда:

Успехов в профессиональной деятельности

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.08.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров39
Номер материала ДБ-152598
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх