Презентация "Подвижные игры на прогулке"

• 1 слайд

  В игре детей есть часто смысл глубокий
  И.Ф.Шиллер
  
  на прогулке
  Инструктор по физической культуре
  Ильясова С.Х.
  

• 2 слайд

  Совершенствование физических способностей ребенка.
  5
  Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма.
  Создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей.
  Развитие психических качеств: внимание, память, воображение, самостоятельность и инициатива.
  1
  2
  3
  4
  3
  6
  Воспитание и формирование личностных качеств.
  Укрепление нервной системы
  значение
  подвижных игр
  

• 3 слайд

  С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами
  лазания, метания.
  Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), бессюжетные
  («найди себе пару»), хороводные, игры – аттракционы
  Игры-забавы («коза-рогатая»), народные игры.
  5
  5
  Игры малой, средней и высокой подвижности.
  Для младшей, средней и старшей возрастных групп
  по возрасту
  по степени подвижности
  по содержанию
  по видам движений
  по пособиям,
  использующимся
  в игре
  Игры с мячом, лентам, обручами и т. д
  по форме
  организации
  Линейные, круговые,врассыпную.
  

• 4 слайд

  Принцип систематичности
  
  Принцип постепенности
  
  Принцип доступности
  
  Принцип учета возрастного развития
  
  Принцип чередования нагрузки
  
  Принцип наглядности
  
  Принцип индивидуальности
  
  Принцип сознательности и активности
  
  методические
  принципы
  

• 5 слайд

  Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства.
  
  При выборе игры нужно учитывать кол-во детей, принимающих участие.
  В холодную сырую погоду не следует планировать игры с речитативом и
  пением.
  Рекомендуется проводить игры, сюжет которых соответствует сезону.
  Не следует включать игры с движениями, требующие большой амплитуды.
  Не желательно давать игры с продолжительном бегом.
  особенности проведения
  подвижных игр на улице
  

• 6 слайд

  1
  3
  4
  5
  2
  Подбирая игры ,воспитатель должен учитывать предыдущую деятельность детей и последующую.
  На прогулке проводятся 2 игры. Одна более подвижная,
  вторая - спокойная.
  Общая длительность игры составляет 5-6 минут – в
  младшей, 6-8 минут в средней,8-10 минут в старшей.
  Игра повторяется 4-5 раз в течении
  месяца.
  На каждый день недели следует планировать игры разного содержания и характера.
  планирование
  

• 7 слайд

  Click to add title in here
  Click to add title in here
  Игры не должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для отдыха.
  В работе с малышами рекомендуется использовать игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила ("Зайка беленький сидит", "По ровненькой дорожке", "Поезд" и др.)
  Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
  

• 8 слайд

  Дети уже могут свободно подчиняться правилам, данным в открытом виде, поэтому бессюжетные подвижные игры можно использовать достаточно широко.
  Большинство игр имеют развернутые сюжеты, определяющие содержание движений. Во многих играх есть роль ведущего.
  Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
  

• 9 слайд

  Характеристика подвижных игр
  
  у детей старшего дошкольного возраста
  
  Огромное количество для детей старшего дошкольного возраста заключается в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку.
  Постепенно увеличивается количество правил, они
  становятся сложнее.
  Подвижные игры всегда организует воспитатель, хотя часто они могут быть начаты по желанию детей.
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  играйте с нами,
  играйте как мы,
  играйте лучше нас.
  спасибо за внимание