Презентация "Поговорим о театре"

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие в 7 классе
  Поговорим о театре
  Ефремова А.С.
  Заместитель директора по ВР
  МОБУ СОШ с.Суккулово
  

• 2 слайд

  ТЕАТР –
  (греч. θέατρον —место для зрелищ) –
  одно из направлений искусства, в котором чувства, мысли и эмоции автора передаются зрителю посредством действий группы актёров
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  МАСКИ ДЛЯ АКТЁРОВ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  - божество славянской мифологии, связанное с культом солнца. Во время праздника оно было явлено чучелом мужского, а иногда и женского пола. Украшением и символом праздника были цветы иван-да-марья. Согласно поверьям, в ночь на Ивана Купалу распускался огненного окраса чудесный цветок папоротника, указывавший место закопанных кладов. Колдовские чары окружали этот цветок, отыскать его и открыть клад считалось делом почти невозможным. Особо доверчивые и азартные отправлялись ночью в лес. Веками из уст в уста передавались в народе небылицы о таких простаках.
  Вечером на Ивана Купалу магическим обрядом добывания "живого огня" начиналось главное действо: от затеплившегося огня возжигались священные костры, и самый удалой народ пускался прыгать через них. Каждый стремился взвиться повыше, потому что волшебным образом от высоты прыжка зависела высота хлебов. Вокруг костров водились хороводы.
  Купала
  День Ивана Купалы
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Какие бывают театры?
  Драматический спектакль
  Теневой спектакль
  Балет
  Опера
  Кукольный спектакль
  

• 9 слайд

  Всемирно известные театры
  Театр Гранд Опера в Париже
  Венская государственная опера
  Театр Ла Скала в Милане
  Метрополитен опера
  Сиднейский оперный театр
  

• 10 слайд

  Русские театры
  Большой театр
  МХАТ
  Мариинский театр
  Театр на Таганке
  Малый театр
  

• 11 слайд

  Госуда́рственный академи́ческий Большо́й теа́тр Росси́и (ГАБТ), или просто Большой театр — один из крупнейших в России и один из самых значительных в мире театров оперы и балета.
  Основан в 1776 году.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Зрительный зал
  Зал театра Российской Армии
  Зал Большого театра
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Оркестровая яма
  

• 16 слайд

  Государственный академический Ма́лый театр России — драматический театр в Москве. Один из старейших театров России, сыгравший выдающуюся роль в развитии русской национальной культуры. Открыт 14 (26) октября 1824 года. 
  

• 17 слайд

  Башкирский академический театр драмы имени Мажита Гафури (башк. Мәжит Ғафури исемендәге Башҡорт дәүләт академия драма театры) — драматический театр в городе Уфе, носящий имя Мажита Гафури.
  Основан в 1919 году.
  

• 18 слайд

  Башкирский государственный театр оперы и балета был открыт в 1938 году. 14 декабря 1938 года состоялась премьера оперы Джованни Паизиелло «Прекрасная мельничиха» (на башкирском языке).
  

• 19 слайд

  Башкирский государственный театр кукол — один из старейших театров Республики Башкортостан. Основан в 1932 году.
  

• 20 слайд

  Государственный академический русский драматический театр Республики Башкортостан — театр в городе Уфе. Основан в 1875 году.
  

• 21 слайд

  Уфимский государственный татарский театр «Нур» — драматический театр в городе Уфе. Основан в 1912 году. 
  

• 22 слайд

  Национальный молодёжный театр республики Башкортостан имени
  Мустая Карима (НМТ РБ им. М. Карима) — театр в Уфе. Основан в 1989 году.
  

• 23 слайд

  Театральная афиша
  

• 24 слайд

  Занавес!
  Молодцы!
  

Краткое описание документа:

Презентация создана с целью познакомить учащихся с историей возникновения театра, историей появления театра в России, разнообразием видов и жанров театрального искусства, формировать навыки культурного проведения досуга, учить любить ипонимать театр.

Задачи:

1) Воспитательная: воспитывать у детей любовь к театру
2) Развивающая: зрительной и слуховой памяти, абстрактного мышления, коммуникативных умений
3) Образовательная: познакомить детей с:
- правилами поведения
- историей театра
- некоторыми московскими театрами (Большой и Малый театры), театрами РБ
- строением зала театра

Формируемы УУД:
Регулятивные: самооценивание, выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

Личностные: умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами.