Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Помогает ли создать ситуацию успеха на уроке дифференцированный подход?"

Презентация "Помогает ли создать ситуацию успеха на уроке дифференцированный подход?"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Помогает ли создать ситуацию успеха на уроке дифференцированный подход? Подго...
Задача учителя состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережит...
Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне...
В.Ф. Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была эффективной,...
Дидактические принципы системы Л. В. Занкова: обучение на высоком уровне тру...
Успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и...
Способы дифференцированного обучения Дифференциация учебных заданий по уровню...
Оценка успеха Одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, разными – разн...
3. Дифференциация заданий по объему учебного материала. 4. Дифференциация ра...
Формы учебных действий. 1. Предметные действия 2. Перцептивное действие З. Ре...
Алгоритм сложения двузначных чисел 34 + 45 = (30 +4) + (40 + 5)= (30 + 40) +...
 Выделяют несколько основных типов ситуаций успеха:
Неожиданная радость – это чувство удовлетворения оттого, что результаты деяте...
Карточки НТВ Настроение Трудность Внимание легко испытываю затруднение трудно...
Оцени себя сам! школа Почти всё понял(а) Всё понял(а) Всё понял(а) и могу об...
 -прием “Даю шанс” -прием “Исповедь” или “Когда учитель плачет”
Общая радость состоит в том, чтобы ученик достиг нужной для себя реакции кол...
Приемы «общей» радости. -прием “Следуй за нами” -прием “Заражение” или “Где э...
Радость познания. Учебный труд может доставлять радость не столько от познани...
 Выпускники 2024 года
Успех в учебе - завтрашний успех в жизни! Желаем всем успехов!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Помогает ли создать ситуацию успеха на уроке дифференцированный подход? Подго
Описание слайда:

Помогает ли создать ситуацию успеха на уроке дифференцированный подход? Подготовила : учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 г. Чаплыгина Липецкой области Казанцева Т. В.

№ слайда 2 Задача учителя состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережит
Описание слайда:

Задача учителя состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне
Описание слайда:

Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне обучения, о формировании у школьников умения учиться.

№ слайда 5 В.Ф. Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была эффективной,
Описание слайда:

В.Ф. Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была эффективной, должен сработать «эффект соленого огурца». Главное - создать рассол, тогда какой бы огурец не был, плохой или хороший, попав в рассол, он просолится. Как создать такой «рассол»? Что взять за его основу?

№ слайда 6 Дидактические принципы системы Л. В. Занкова: обучение на высоком уровне тру
Описание слайда:

Дидактические принципы системы Л. В. Занкова: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний; в изучении программного материала идти вперёд быстрым темпом; осознание школьниками процесса учения; систематическая работа над развитием учащихся, в том числе и наиболее сильных, и наиболее слабых.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и
Описание слайда:

Успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и результатами ее деятельности.

№ слайда 9 Способы дифференцированного обучения Дифференциация учебных заданий по уровню
Описание слайда:

Способы дифференцированного обучения Дифференциация учебных заданий по уровню творчества. 1 +2+3+4+5+6+7+8+9= 2. Дифференциация учебных заданий по уровню трудности.

№ слайда 10 Оценка успеха Одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, разными – разн
Описание слайда:

Оценка успеха Одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, разными – разные цифры. Все действия выполнены верно. Расшифруй их. +А Б + С 7 + Р 4 А 3 К 3 М Б В В 6 С 5 Р

№ слайда 11 3. Дифференциация заданий по объему учебного материала. 4. Дифференциация ра
Описание слайда:

3. Дифференциация заданий по объему учебного материала. 4. Дифференциация работы по степени самостоятельности учащихся. 5. Дифференциация работы по характеру помощи учащимся. 6. Дифференциация работы по форме учебных действий.

№ слайда 12 Формы учебных действий. 1. Предметные действия 2. Перцептивное действие З. Ре
Описание слайда:

Формы учебных действий. 1. Предметные действия 2. Перцептивное действие З. Речевое действие 4. Умственное действие

№ слайда 13 Алгоритм сложения двузначных чисел 34 + 45 = (30 +4) + (40 + 5)= (30 + 40) +
Описание слайда:

Алгоритм сложения двузначных чисел 34 + 45 = (30 +4) + (40 + 5)= (30 + 40) + + ( 4 + 5)= 70+9= 79 34 + 45 = (30+ 40) + (4 +5)= 70+9 =79 34 + 45 = 70+9 =79 34 + 45= 79

№ слайда 14  Выделяют несколько основных типов ситуаций успеха:
Описание слайда:

Выделяют несколько основных типов ситуаций успеха:

№ слайда 15 Неожиданная радость – это чувство удовлетворения оттого, что результаты деяте
Описание слайда:

Неожиданная радость – это чувство удовлетворения оттого, что результаты деятельности ученика превзошли его ожидания. Приемы “неожиданной” радости -прием “Лестница”

№ слайда 16 Карточки НТВ Настроение Трудность Внимание легко испытываю затруднение трудно
Описание слайда:

Карточки НТВ Настроение Трудность Внимание легко испытываю затруднение трудно внимательный отвлекаюсь невнимательный

№ слайда 17 Оцени себя сам! школа Почти всё понял(а) Всё понял(а) Всё понял(а) и могу об
Описание слайда:

Оцени себя сам! школа Почти всё понял(а) Всё понял(а) Всё понял(а) и могу объяснить другому

№ слайда 18  -прием “Даю шанс” -прием “Исповедь” или “Когда учитель плачет”
Описание слайда:

-прием “Даю шанс” -прием “Исповедь” или “Когда учитель плачет”

№ слайда 19 Общая радость состоит в том, чтобы ученик достиг нужной для себя реакции кол
Описание слайда:

Общая радость состоит в том, чтобы ученик достиг нужной для себя реакции коллектива. Общая радость – это, прежде всего, эмоциональный отклик окружающих на успех члена своего коллектива.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Приемы «общей» радости. -прием “Следуй за нами” -прием “Заражение” или “Где э
Описание слайда:

Приемы «общей» радости. -прием “Следуй за нами” -прием “Заражение” или “Где это видано, где это слыхано”

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Радость познания. Учебный труд может доставлять радость не столько от познани
Описание слайда:

Радость познания. Учебный труд может доставлять радость не столько от познания нового, сколько от других факторов. Познание опирается на самообразование, на самопознание. Ее главное условие – общение.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29  Выпускники 2024 года
Описание слайда:

Выпускники 2024 года

№ слайда 30 Успех в учебе - завтрашний успех в жизни! Желаем всем успехов!
Описание слайда:

Успех в учебе - завтрашний успех в жизни! Желаем всем успехов!

№ слайда 31
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров90
Номер материала ДВ-349962
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх