Презентация "Помоги птицам зимой". Социальный проект

• 1 слайд

  ГБОУ Школа №2083
  Социальный проект
  «Помоги птицам зимой»
  Авторы: ученики 4«БЗ» класса
  Руководитель: Бавыкина С.В.
  2017 г.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель: Формирование гуманной, социально - активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к ней.
  Задачи:
  
  Расширить и пополнить знания детей о зимующих в наших краях птицах;
  
  Развить интерес к проектной деятельности, обучить работе в группе и индивидуально по плану проекта;
  
  Развивать навыки самостоятельной и групповой работы с различными источниками информации;
  
  Развивать творческие способности, трудовые навыки;
  
  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем, кому зимой трудно.
  

• 4 слайд

  ПЛАН ПРОЕКТА
  
  Знакомство детей школьного возраста с зимующими и перелетными птицами нашего города через художественно – иллюстративный материал.
  
  Изготовление кормушек.
  
  Заготовление корма для птиц.
  
  Развешивание кормушек.
  
  Наблюдение за птицами.
  
  Ежедневная подкормка птиц.
  
  Сбор и обработка информации.
  

• 5 слайд

  «Покормите птиц зимой!
  Пусть со всех концов
  К вам слетятся, как домой,
  Стайки на крыльцо…
  Приучите птиц в мороз
  К своему окну,
  Чтоб без песен не пришлось
  Нам встречать весну».
  

• 6 слайд

  Зима трудное время года для пернатых.
  Снег укрыл землю, скрыв семена,
  холод заставил cпрятаться всех насекомых,
  лишь некоторые деревья сохранили плоды,
  да на крупных сорняках можно найти семена на торчащих из-под снега стеблях.
  

• 7 слайд

  Морозы птиц не пугают, пугает зимняя бескормица.
  
  От неё многие птицы осенью улетают в другие края (и не всегда на юг, а просто туда, где больше корма, есть виды, которые, наоборот, летят на север),
  
  но некоторые остаются зимовать с нами, используя тот скудный выбор, что предоставляет им природа.
  

• 8 слайд

  И многие люди стремятся помочь нашим пернатым соседям пережить этот трудный для них период, устраивают подкормочные площадки и кормушки.
  

• 9 слайд

  Вот и мы всем классом подкармливаем птиц зимой.
  
  Заботиться о пернатых мы начали с первого класса.
  
  
  
  В 2016 году мы стали
  лауреатами акции
  «Кормушка».
  В этом году 6 учеников
  нашего класса приняли
  участие в акции и
  получили сертификаты
  участников.
  
  
  
  Все кормушки мы повесили на пришкольной территории.
  

• 10 слайд

  На классных часах, на уроках технологии мы проводили беседы о правилах изготовления кормушек.
  
  Обзор литературы и практика показали, что кормушки могут быть разных конструкций, но главное условие - защита корма в них от ветра, снега, дождя.
  
  Значит сверху у кормушки надо сделать широкую крышку, а по периметру основания - бортики.
  

• 11 слайд

  Прежде чем начать подкармливать пернатых друзей,
  мы на уроках и из специальной литературы узнали, чем можно кормить птиц, а что может навредить их здоровью.
  
  Ни в коем случае нельзя давать:
  
  жареные и солёные семечки;
  
  солёное сало;
  
  пшено;
  
  чёрный хлеб;
  
  испорченные продукты с неприятным запахом или наличием плесени.
  

• 12 слайд

  Синичкам, которые в основном и посещают наши кормушки можно закладывать:
  
  нежареные семечки подсолнечника;
  
  творог средней жирности, смешанный с белыми панировочными сухарями (чтобы творог не слипался, а был крупинками);
  
  скоблёную нежирную говядину;
  
  натёртое яйцо, сваренное вкрутую;
  
  мелко порезанное свежее яблоко.
  
  В морозные дни хорошо подвешивать кусочек несолёного сала, класть кусочек сливочного масла.
  Желательно приучить себя и птиц к определённому режиму, наполняя кормушки один-два раза в сутки, утром или утром и вечером в одно и то же время.
  

• 13 слайд

  Из наблюдений мы поняли, что больше всего птицам нравятся семечки и несолёное сало.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  За время наблюдения, из всех видов зимующих птиц, кормушки посещали синички и воробьи.
  Вороны, сороки и голуби – около кормушек.
  
  

• 16 слайд

  Было отмечено влияние погодных условий на кормовую активность.
  
  Активность возрастала в ясную, морозную погоду, снижалась в оттепель, ветреную погоду, во время снегопада и вьюги.
  

• 17 слайд

  Во время наблюдения были выявлены кормовые предпочтения.
  
  Из кормов синицы предпочитают сало, мясо, белый хлеб и подсолнухи.
  
  Воробьи любят подсолнухи, овес, просо, белый хлеб.
  

• 18 слайд

  Раз в неделю кормушки очищали от снега, мусора, остатков пищи, так как прокисшие и заплесневелые продукты вызывают у птиц острые кишечные расстройства и даже могут привести к гибели.
  
  По результатам исследования, была составлена памятка по подкормке птиц зимой.
  
  Сейчас, в холодное, зимнее время мы помогли птицам, а весной и летом они
  помогут нам.
  Они будут прилетать на
  место своей зимней
  кормежки и уничтожать
  вредителей.
  

• 19 слайд

  «О птицах много знаем мы 
  И в то же время мало. 
  И нужно всем : и вам и нам, 
  Чтоб их побольше стало. 
  Для этого побережем 
  Своих друзей пернатых, 
  Иначе мы к нулю сведем 
  Певцов наших крылатых».
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание.
  

Краткое описание документа:

Результатами нашего труда является помощь зимующим птицам и сбор информации о них. Работая над проектом, мы так же хотели, быть примером для жителей посёлка и других учеников нашей школы.Цель: Формирование гуманной, социально - активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к нейАктуальность. Птицы не только сохраняют зелёные насаждения и оберегают урожай, но и украшают наши леса, радуют своими звонкими чудесными песнями. В зимнюю стужу, они нуждаются в нашей помощи и нам необходимо помочь птицам не погибнуть от голода.Задачи:1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих в наших краях птицах.2. Развить интерес к проектной деятельности, обучить работе в группе и индивидуально по плану проекта.3. Развивать навыки самостоятельной и групповой работы с различными источниками информации.4. Развивать творческие способности, трудовые навыки.5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем, кому зимой трудно.