Презентация пообществознанию на тему "Толерантность"

• 1 слайд

  Т
  о
  л
  е
  р
  а
  н
  т
  н
  о
  с
  т
  ь
  

• 2 слайд

  Толерантность. Что это такое? - Если спросит кто-нибудь меня, Я отвечу: "Это все земное. То, на чем стоит Планета вся".
  Толерантность - это люди света Разных наций, веры и судьбы Открывают что-то, где-то, Радуются вместе.
  Нет нужды
  Опасаться, что тебя обидят
  Люди, цвета, крови не твоей.
  Опасаться, что тебя унизят
  Люди на родной Земле твоей.
  Ведь Планета наша дорогая
  Любит всех нас: белых и цветных! Будем жить,
  друг друга уважая!
  Толерантность –
  слово для живых
  

• 3 слайд

  Цели работы
  Исследовать и изучить смысл
  понятия «толерантность»
  Провести опрос для определения
  уровня толерантности
  Предложить свои пути решения
  проблем, связанных с толерантностью
  

• 4 слайд

  Понятие «Толерантности»
  на различных языках мира
  В английском языке толерантность - "готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь".
  
  В персидском - "терпение, терпимость, выносливость, готовность к примирению"
  В русском языке два слова - толерантность и
  терпимость. Означают "способность, умение
  терпеть, мириться с чужим мнением, быть
  снисходительным к поступкам других людей".
  
  В арабском толерантность –
  "прощение,
  снисхождение,
  мягкость,
  сострадание,
  
  

• 5 слайд

  Мы все живем в обществе. Вокруг нас тысячи, нет даже
  миллионы,миллиарды людей. Каждый день мы
  видим множество новых, незнакомых лиц.
  Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет.
  Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален,
  нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы
  обычно очень сильно различаться по характеру.
  Что же говорить об остальных людях?!
  
  
  У каждого из нас свои интересы, принципы, желания,
  цели. Каждый из нас выглядит по-разному,
  по-разному одевается,по-разному разговаривает.
  Все имеют что-то свое, неповторимое.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Прелесть современного мира именно в многообразии,
  разногранности. Не все это могут понять и принять.
  

• 8 слайд

  Ну, разве вы бы стали выкорчевывать из своего сада красивые желтые тюльпаны,
  лишь потому, что большинство цветков в саду красные?!
  Нет… так и в современном мире нельзя стремиться к уничтожению чего-либо.
  Безусловно, сейчас, значимой задачей общества стало объединение различных индивидов
  в общее и понимающее друг друга человечество.
  Для того чтоб объединиться всем вместе, нам необходимо проявлять уважение
  к чуждым для себя вещам, культурам, обычаям, традиция,
  должны научиться вслушиваться во мнение окружающих и признавать свои ошибки.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Целью программы является формирование и внедрение в социальную практику норм
  толерантного поведения.
  Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
  разработка и реализация комплекса эффективных мер по формированию у граждан
  толерантного поведения по противодействию экстремизму и снижению социально-
  психологической напряженности в обществе;
  2) разработка и внедрение методов и механизмов мониторинга, диагностики и
  прогнозирования социально-политической ситуации в стране, оценки рисков и
  последствий деструктивных процессов в обществе;
  3) разработка и реализация системы мер, стимулирующих толерантное поведение,
  противодействия экстремизму во всех его проявлениях, в том числе:
  — разработка системы учебных программ для всех ступеней и форм образования;
  — разработка эффективных социокультурных технологий распространения норм
  толерантного поведения и противодействия различным видам экстремизма, этнофобии
  и ксенофобии;
  — разработка методической и нормативной базы в области профилактики экстремизма;
  — реализация комплекса мер по налаживанию и повышению эффективности
  межэтнического и межконфессионального диалога.
  
  

• 15 слайд

  Особо пристальное внимание развитию толерантности стали уделять в
  школах.Наверно потому, что проще объяснять детям, насколько важна
  терпимость в нашем мире, чем людям с уже сложившимися взглядами.
  В школах проводятся мероприятия, праздники, которые
  направлены на сплочение всех детей и подростков. Проводятся
  классные часы, посвященные
  проблемам толерантности.
  Ведутся исследовательские
  работы, с целью выявления
  процента детей выбравших
  для себя принципы
  интолерантного пути
  развития.
  

• 16 слайд

  Первый вопрос, который мы задали, звучит так:
  «Как вы считаете, есть ли нации и народы,
  к которым трудно хорошо относиться?».
  Вывод: Результаты диаграммы показывают,
  что большинство школьников не согласны
  с этим суждением, но так же она
  показывает, что есть много
  интолерантных людей.
  45%
  20%
  35%
  

• 17 слайд

  Был задан вопрос: «Можете ли вы представить,
  что вашим другом станет человек другой веры».
  Вывод: Как вы видите, много людей
  готовы дружить с инаковерующим
  людьми, но 28% из них не готовы
  к этому и поэтому нам надо проводить мероприятия
  направленные на сближение таких людей.
  28%
  72%
  

• 18 слайд

  Ученики нашей школы высказали на следующее
  суждение: «Люди с другим цветом кожи (другой
  расы) могут быть нормальными людьми, но в
  друзья я предпочитал бы их не брать?».
  Вывод: Результаты диаграммы показывают,
  что большинство школьников согласны с этим
  суждением. Но также видно, что многие считают,
  что это суждение, неверно, поэтому нам
  надо уделить внимание и на этот вопрос.
  65%
  35%
  

• 19 слайд

  Способы повышения
  Количества толерантных
  людей
  Наказывать людей вплоть до заключения, за проявления интолерантности, такие как фашизм, расизм
  Поднимать проблемы интолерантности
  на Классных
  часах, проводимых
  в школе.
  Проводить различные мероприятия, связанные с повышением толерантности среди населения. Например: городские соревнования межэтнические
  встречи и т.д.
  

• 20 слайд

  http://www.tolerance.ru/p-review-hist.shtml
  http://dob.1september.ru/2003/23/10.htm
  http://ru.wikipedia.org
  Используемая литература
  

• 21 слайд

  Словно радуги цвета,
  МЫ ЕДИНЫ НАВСЕГДА!
  Работа подготовлена
  Ученицами 10 класса «А»
  ГОУ ЦО № 1453
  Кривошеевой Анастасией
  И
  Экшекеевой Викторией
  Научный руководитель
  Савкина С.В.