Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Портфолио учителя истории"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "Портфолио учителя истории"

библиотека
материалов
Публикации Дата опубликованияматериала Ресурс Название опубликованного матери...
ПОРТФОЛИО Учителя истории Алейниковой Светланы Вениаминовны
Содержание
Общие сведения Дата рождения – 27 декабря 1988 года Образование – средне-спец...
Эссе «Моя педагогическая деятельность» Нам каждый год встречать и провожать И...
Педагогическое кредо: «Достучаться до каждого сердца!  Тех, кого ты решился у...
Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому...
Педагогические цели и задачи 1 Повышать свой педагогический уровень 2 Стимули...
Повышение профессионального мастерства осуществляется через: Курсы повышения...
Повышение квалификации «Учитель до тех пор является учителем, пока он сам учи...
Научно-методическая деятельность « Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того...
План работы по теме: Изучение литературы, нормативных документов и учебно-мет...
Нормативные документы Должностные инструкции ГОСО Закон «Об образовании РК Ко...
Актуальность проблемной темы: В процессе обучения предметам задача учителя со...
Цель работы: теоретическое обоснование и методическое обеспечение процесса ра...
Задачи работы: Разработать критерии и показатели, а также определить уровень...
Предмет исследования: условия реализации самостоятельной деятельности учащих...
Этапы работы 1. Этап диагностический и прогностический 2010 – 2011 гг. – анал...
2010-2011год этап диагностический и прогностический Задачи: Изучить теоретиче...
В результате на первом этапе работы по проблемной теме изучены и апробированы...
Выводы по первому этапу Изучены теоретические основы проблемы и имеющегося пр...
2011-2014 год этап практический Задачи: Продолжить изучение теоретической лит...
В результате работы на втором этапе по проблемной теме изучены Уровни сформир...
3 уровня сформированности познавательного интереса у учащихся (методика Кува...
Уровни сформированности навыков и умений самостоятельной работы у учащихся 9,...
Факторы побуждающие познавательную активность Творческий характер УПД Исследо...
Приемы активизации навыков к самостоятельной работе Работа с учебником Упражн...
Выводы по второму этапу работы Изучены уровни познавательной активности учащи...
2014-2015 год этап заключительный (обобщение) Задачи: 1)Подвести итоги работы...
Система работы по формированию навыков самостоятельной работы у учащихся сред...
освоение новейших достижений педагогической науки и практики по организации о...
В качестве самостоятельных технологий для усвоения учебного материала различн...
В качестве самостоятельных технологий для усвоения учебного материала различн...
Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса; Стимул...
Задания различного уровня сложности; Дозирование помощи учителя ученикам: - з...
Использование слайдовой технологии на уроках и во внеурочной деятельности; Ис...
Выводы по третьему этапу 1)Подведены итоги работы по проблемной теме, разрабо...
В результате сравнительных исследований было установлено - выводы и результат...
По истории Казахстана Качество знаний По всемирной истории Качество знаний С...
Качество знаний по истории Казахстана по годам Мониторинговые исследования по...
Качество знаний по истории Казахстана по классам Мониторинговые исследования...
ВЫВОДЫ: Таким образом, анализируя качество знаний учащихся можно увидеть, что...
Профессиональное мастерство
Участие в конкурсах Год участия Вид (дистанционный, очный, заочный и т.д.) На...
Наградные материалы Год Вид награды Обоснование Вручающая сторона 2013 Диплом...
Достижения учащихся
Школьные олимпиады Районные олимпиады и конкурсы Участие учащихся в олимпиада...
Дистанционный конкурс «Тулпар» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год В...
КИО Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Всего участников Класс Предм...
Интернет олимпиады «Новый урок» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год...
Интернет-олимпиады «Инфоурок» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Вс...
Результаты итоговой аттестации учащихся Год Предмет Число сдающих Форма экзам...
Участие в работе сетевых педагогических сообществ
Учительский сайт Учительский сайт
Учительский сайт Учительский сайт
Внеурочная деятельность по предмету Хорошо организованная внеклассная работа...
Ежегодные внеурочные мероприятия неделя истории предметные олимпиады проведен...
Отзывы о моей работе
Отзывы коллег Светлана Вениаминовна владеет методикой преподавания предмета,...
Отзывы родителей В нашей школе замечательные педагоги. Моим детям повезло, чт...
Отзывы учеников
Работа в качестве классного руководителя
Основные задачи работы с классом  овладеть базовыми школьными знаниями и умен...
Цель работы: Создание условий для разностороннего развития личности на основе...
«Даже если у тебя ничего нет – у тебя есть жизнь, в которой есть всё. Интерес...
Работа в КГКП «Болашак»
97 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Публикации Дата опубликованияматериала Ресурс Название опубликованного матери
Описание слайда:

Публикации Дата опубликованияматериала Ресурс Название опубликованного материала Примечание 15.04.2014 Образовательный портал "PRODLENKA" Разработка урока "Литература и искусство Древнего Египта" Получил экспертную оценку 15.04.2014 Образовательный портал "PRODLENKA" Разработка урока "Возникновение и функционирование Великого Шелкового пути" Получил экспертную оценку 09.04.2014 Сайт "InfoUrok.RU" Методическая разработка "Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана 5-11 класс"   09.04.2014 Сайт "InfoUrok.RU" Методическая разработка "Урок "ЧоканВалиханов - великий казахский ученый и просветитель"   21.10.2014 Сайт "videouroki.net" Урок истории "Эпоха бронзы на территории Казахстана"   22.10.2014 Интернет-проект "Копилка уроков - сайт для учителей" Религиоведение как научная дисциплина   24.10.2014 Интернет-проект "Копилка уроков - сайт для учителей" Племена гуннов на территории Казахстана   13.11.2014 Сайт "InfoUrok.RU" Самостоятельная работа по истории Казахстана   13.11.2014 Сайт "InfoUrok.RU" Программа по подготовке к ВОУД по всемирной истории   20.11.2014 Сайт "InfoUrok.RU" Проект "Развитие способностей к самостоятельной работе у учащихся среднего звена на уроках истории"   22.11.2014 Образовательный портал "PRODLENKA" Страны Центральной и Юго-Восточной Европы Получил экспертную оценку 01.03.2015 Интернет ресурс:gotovimurok.com История Казахстана в лицах и цифрах   22.03.2015 Сайт «Мультиурок» Турция в 1920-1940 годы 22.03.2015 Сайт «Мультиурок» Политические репрессии в Казахстане в 1920-40 годы 22.03.2015 Сайт "videouroki.net" Урок истории «Монгольское завоевание земель Казахстана.Отрар-город-герой»

№ слайда 2 ПОРТФОЛИО Учителя истории Алейниковой Светланы Вениаминовны
Описание слайда:

ПОРТФОЛИО Учителя истории Алейниковой Светланы Вениаминовны

№ слайда 3 Содержание
Описание слайда:

Содержание

№ слайда 4 Общие сведения Дата рождения – 27 декабря 1988 года Образование – средне-спец
Описание слайда:

Общие сведения Дата рождения – 27 декабря 1988 года Образование – средне-специальное : Восточно-Казахстанский многопрофильный колледж им. С. Тайбогарова, 2013 год Специальность – «Правоведение» Квалификация – Юрист-консультант, правовед Категория – без категории Педагогический стаж – 4 года Стаж работы в КГУ «Первомайская средняя школа» – 4 года Занимаемая должность – учитель истории Преподаваемые предметы: история Казахстана, всемирная история, обществознание, религиоведение E-mail: svetlana_aleynik@mail.ru

№ слайда 5 Эссе «Моя педагогическая деятельность» Нам каждый год встречать и провожать И
Описание слайда:

Эссе «Моя педагогическая деятельность» Нам каждый год встречать и провожать И каждый день глядеть в ребячьи души. Нам каждый час единство с ними ощущать И с каждым мигом становиться чище, лучше.

№ слайда 6 Педагогическое кредо: «Достучаться до каждого сердца!  Тех, кого ты решился у
Описание слайда:

Педагогическое кредо: «Достучаться до каждого сердца!  Тех, кого ты решился учить,  И откроется тайная дверца  К душам тех, кого смог полюбить!» Профессиональные ценности: «Профессионально важные качества учителя – любовь к детям, стремление понять и помочь. Если общение с детьми не является приоритетной ценностью учителя, ему не стоит рассчитывать на любовь и доверие детей, даже если он прекрасно знает свой предмет и методику преподавания. В основе отношений Учитель – ученик должно  лежать безусловное принятие учеников, которые безошибочно чувствуют человека, готового отстаивать их интересы, и тогда они  платят ему доверием и любовью. На уроках ученики должны чувствовать себя в безопасности и комфорте. Благоприятная эмоциональная обстановка дает возможность плодотворной работы и сохраняет психическое здоровье как учителя, так и учеников. Я предпочитаю демократический стиль преподавания, так как  открытость, естественность и доброжелательность в общении способствуют эффективности обучения. Мне интересен  процесс и результат своей деятельности.» Личные ценности: «Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими». Константин Кушнер

№ слайда 7 Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому
Описание слайда:

Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому учителю

№ слайда 8 Педагогические цели и задачи 1 Повышать свой педагогический уровень 2 Стимули
Описание слайда:

Педагогические цели и задачи 1 Повышать свой педагогический уровень 2 Стимулировать познавательную активность учащихся Пополнять свою методическую копилку, участвовать в методической работе 3

№ слайда 9 Повышение профессионального мастерства осуществляется через: Курсы повышения
Описание слайда:

Повышение профессионального мастерства осуществляется через: Курсы повышения квалификации Самообразование Участие в семинарах, научно-практических конференциях, творческих группах  Никто не делается мастером, не упражняясь в мастерстве.

№ слайда 10 Повышение квалификации «Учитель до тех пор является учителем, пока он сам учи
Описание слайда:

Повышение квалификации «Учитель до тех пор является учителем, пока он сам учится». К.Д.Ушинский Курсы повышения квалификации по религиоведению «Психолого-педагогические аспекты преподавания курса «Основы религиоведения» ВК ИПК ПРО май 2012г. Курсы повышения квалификации по истории «Изменение структуры и содержания курса история Казахстана в условиях модернизации образования Республики Казахстан» АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ВКО ПРО октябрь 2013г. Курсы компьютерной грамотности Управление образования Восточно-Казахстанской области март 2013 год

№ слайда 11 Научно-методическая деятельность « Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того
Описание слайда:

Научно-методическая деятельность « Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше». В.И.Ленин Поисковая тема КГУ «Первомайская средняя школа» 2013-2018гг «Формирование учебной мотивации в условиях перехода на 12-летнее обучение» Поисковая тема учителя 2010-2015гг «Развитие способностей к самостоятельной работе учащихся среднего звена на уроках истории»

№ слайда 12 План работы по теме: Изучение литературы, нормативных документов и учебно-мет
Описание слайда:

План работы по теме: Изучение литературы, нормативных документов и учебно-методического комплекса. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса. Работа над проблемой Обобщение работы.

№ слайда 13 Нормативные документы Должностные инструкции ГОСО Закон «Об образовании РК Ко
Описание слайда:

Нормативные документы Должностные инструкции ГОСО Закон «Об образовании РК Конституция РК Типовые квалификационные характеристики Учебный план Рабочие учебные программы «Программа развития образования» Ежегодное Послание Президента РК народу Трудовой кодекс РК

№ слайда 14 Актуальность проблемной темы: В процессе обучения предметам задача учителя со
Описание слайда:

Актуальность проблемной темы: В процессе обучения предметам задача учителя состоит не только в том, чтобы обеспечивать прочные знания, предусмотренные программой, но и в том, чтобы развивать самостоятельность и активность мышления у учащихся. Присутствие самостоятельной работы необходимо на уроках, так как она тренирует волю, воспитывает работоспособность, внимание, дисциплинирует учащихся.

№ слайда 15 Цель работы: теоретическое обоснование и методическое обеспечение процесса ра
Описание слайда:

Цель работы: теоретическое обоснование и методическое обеспечение процесса развития самостоятельной работы учащихся среднего звена на уроках истории.

№ слайда 16 Задачи работы: Разработать критерии и показатели, а также определить уровень
Описание слайда:

Задачи работы: Разработать критерии и показатели, а также определить уровень сформированности навыков самостоятельной работы на уроках истории Разработать и внедрить систему упражнений по формированию навыков самостоятельной работы у учащихся среднего звена образования при изучении истории. Выявить развитость у учащихся среднего звена образования самостоятельности в познавательной деятельности Исследовать степень самостоятельности учащихся среднего звена образования в овладении знаниями, в формировании своего мировоззрения

№ слайда 17 Предмет исследования: условия реализации самостоятельной деятельности учащих
Описание слайда:

Предмет исследования: условия реализации самостоятельной деятельности учащихся среднего звена на уроках истории Гипотеза: выводы и результаты работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений, в качестве инструментария для повышения качества знаний учащихся, путем развития общеучебных умений и навыков самостоятельной работы, формирования и развития интереса к предмету. Объект исследования: самостоятельная деятельность учащихся среднего звена на уроках истории.

№ слайда 18 Этапы работы 1. Этап диагностический и прогностический 2010 – 2011 гг. – анал
Описание слайда:

Этапы работы 1. Этап диагностический и прогностический 2010 – 2011 гг. – анализ, постановка проблемы, определение целей и задач, прогнозирование результатов. 2. Этап практический 2011 -2014 гг. - внедрение ППО, формирование методического комплекса, промежуточные результаты, корректировка работы. 3. Этап заключительный (обобщение и внедрение) 2014 – 2015 гг – подведение итогов, оформление результатов работы по теме.

№ слайда 19 2010-2011год этап диагностический и прогностический Задачи: Изучить теоретиче
Описание слайда:

2010-2011год этап диагностический и прогностический Задачи: Изучить теоретические основы проблемы и имеющегося практического опыта по проблеме исследования. Составить список литературы по проблемной теме учителя. Отобрать и систематизировать научные разработки современных подходов к выбору методов, способствующих самостоятельной работе учащихся на уроках истории Провести первичные срезы Скорректировать программы по предметам Определить формы обобщения результатов исследования. Принимать участие в работе методических объединений, творческих групп Наблюдать за практической деятельностью учащихся в процессе уроков, внеклассных занятий, индивидуальных и групповых форм общения. Выявить достижения и затруднения, выработать рекомендации.

№ слайда 20 В результате на первом этапе работы по проблемной теме изучены и апробированы
Описание слайда:

В результате на первом этапе работы по проблемной теме изучены и апробированы : Виды самостоятельной работы учащихся среднего звена Типы самостоятельной работы Формы самостоятельной работы Приёмы развития самостоятельной деятельности у учащихся среднего звена Пути и средства формирования устойчивых познавательных интересов

№ слайда 21 Выводы по первому этапу Изучены теоретические основы проблемы и имеющегося пр
Описание слайда:

Выводы по первому этапу Изучены теоретические основы проблемы и имеющегося практического опыта по проблеме исследования. Составлен список литературы по проблемной теме. Отобраны и систематизированы научные разработки современных подходов к выбору методов, способствующих развитию навыков самостоятельной работы у учащихся, технологий обучения Проведены первичные срезы: Выявлены группы учащихся, обладающих хорошим уровнем сформированности навыков самостоятельной работы на уроках истории, а также группы учащихся со слабыми знаниями и низкой мотивацией к изучению данного предмета. Мой опыт представлялся Доклад МО «Формирование у учащихся умения самостоятельно работать на уроках общественно-гуманитарного цикла» Открытый урок «Чокан Валиханов – великий казахский ученый и просветитель»

№ слайда 22 2011-2014 год этап практический Задачи: Продолжить изучение теоретической лит
Описание слайда:

2011-2014 год этап практический Задачи: Продолжить изучение теоретической литературы, имеющегося практического опыта. Изучить уровни сформированности навыков к самостоятельной работе у учащихся среднего звена, факторы, побуждающие учащихся к активности приемы и методы, способствующие активизации навыков самостоятельной работы учащихся. Провести анализ, адаптацию программ, экспертизу учебников нового поколения в соответствии ГОСО; Провести мониторинг уровня развития специальных умений и навыков учащихся Конструировать дидактический материал разного типа, апробировать его в учебном процессе Обобщение промежуточных результатов Коррекция системы работы

№ слайда 23 В результате работы на втором этапе по проблемной теме изучены Уровни сформир
Описание слайда:

В результате работы на втором этапе по проблемной теме изучены Уровни сформированности познавательного интереса у учащихся при организации самостоятельной работы Факторы побуждающие к познавательной активности Приемы активизации навыков к самостоятельной работе.

№ слайда 24 3 уровня сформированности познавательного интереса у учащихся (методика Кува
Описание слайда:

3 уровня сформированности познавательного интереса у учащихся (методика Кувалдиной Е.А.)

№ слайда 25 Уровни сформированности навыков и умений самостоятельной работы у учащихся 9,
Описание слайда:

Уровни сформированности навыков и умений самостоятельной работы у учащихся 9, 11 классов 11 класс 9 класс ВЫВОД: исследования по изучению уровней сформированности были были проведены на начальном этапе работы и на завершающем. Видна положительная динамика.   2010-2011 учебный год 2014-2015 учебный год Высокий 10% 60% Средний 40% 40% Низкий 50% 0%   2010-2011 учебный год 2014-2015 учебный год Высокий 0% 10% Средний 25% 80% Низкий 75% 10%

№ слайда 26 Факторы побуждающие познавательную активность Творческий характер УПД Исследо
Описание слайда:

Факторы побуждающие познавательную активность Творческий характер УПД Исследовательский характер УПД Состязательность Игровой характер проведения занятий

№ слайда 27 Приемы активизации навыков к самостоятельной работе Работа с учебником Упражн
Описание слайда:

Приемы активизации навыков к самостоятельной работе Работа с учебником Упражнения Выполнение практических работ Проверочные, самостоятельные, контрольные работы Подготовка докладов, рефератов Домашние задания

№ слайда 28 Выводы по второму этапу работы Изучены уровни познавательной активности учащи
Описание слайда:

Выводы по второму этапу работы Изучены уровни познавательной активности учащихся, факторы, побуждающие учащихся к активности приемы и методы, способствующие формированию навыков самостоятельной работы у учащихся. Проведены анализ, адаптация программ, экспертиза учебников нового поколения в соответствии ГОСО; Проведен мониторинг ОУУН и специальных умений и навыков учащихся Разработан и внедрен в практику дидактический материал разного типа, апробация его использования в учебно-воспитательном процессе дала положительные результаты: Мой опыт представлялся Проект: АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ВКО ПРО «Развитие способностей к самостоятельной работе учащихся среднего звена на уроках истории» Открытый урок: «Страны Западной Европы в период развитого средневековья»

№ слайда 29 2014-2015 год этап заключительный (обобщение) Задачи: 1)Подвести итоги работы
Описание слайда:

2014-2015 год этап заключительный (обобщение) Задачи: 1)Подвести итоги работы по проблемной теме (разработки и публикации открытых уроков, внеклассные занятия, защита мини-проектов на школьном уровне). 2) Выявить соответствие результатов работы целям исследования . 3) Оформить результаты исследовательской деятельности учителя по поисковой теме . 4) Провести творческий отчет учителя . 5) Разработать рекомендации по поисковой теме, активно внедрять их в практическую деятельность.

№ слайда 30 Система работы по формированию навыков самостоятельной работы у учащихся сред
Описание слайда:

Система работы по формированию навыков самостоятельной работы у учащихся среднего звена строится по следующей схеме: Условия взаимодействия а) ученик – ученик б) ученик - учитель Выявление причин затруднений Создание ситуации учебного успеха Развитие познавательных интересов и умений самостоятельной работы Обучающийся – как субъект самопознания и саморазвития

№ слайда 31 освоение новейших достижений педагогической науки и практики по организации о
Описание слайда:

освоение новейших достижений педагогической науки и практики по организации образовательного процесса на основе развивающих технологий Наименование технологии Уровень использования На уровне отдельных элементов Апробация в экспериментальном режиме Системное использование Игровые технологии Закрепление темы урока, раздела, курса Внеклассные мероприятия При обобщении тем в 5-9 классах На уроках и внеклассной работе Технологиякритического мышления Приизучении отдельных тем Систематически науроках Технология ЛОО При изучениитем Систематически На уроках и во внеклассной работе Технология уровневой дифференциации При изучении отдельных тем Систематически На уроках Информационно – коммуникационные технологии При изучении отдельных тем Систематически На уроках и во внеурочное время

№ слайда 32 В качестве самостоятельных технологий для усвоения учебного материала различн
Описание слайда:

В качестве самостоятельных технологий для усвоения учебного материала различного объема и содержания; Как элемент более широкой технологии; В качестве урока или его части; Как технологии внеклассной работы. Использование ИГРЫ в процессе обучения предмету и во внеурочной деятельности: Результативность использования Игры в процессе обучения: Активизация познавательной деятельности, перевод знаний в опыт. Развитие познавательного интереса к истории как к учебному предмету; Обучение умению находить решение в игровой ситуации. « Как правило, можно принять, что учитель знает свой предмет и владеет соответствующим материалом, но не всегда умеет сделать его интересным. Вот где корень зла. Если учитель вокруг себя распространяет дыхание скуки, то в такой атмосфере всё захиреет. Умеет учить тот, кто учит интересно» (А.Эйнштейн)

№ слайда 33 В качестве самостоятельных технологий для усвоения учебного материала различн
Описание слайда:

В качестве самостоятельных технологий для усвоения учебного материала различного объема и содержания; Как элемент более широкой технологии; В качестве части урока; Как технологии внеклассной работы. Использование критического мышления в процессе обучения Результативность использования критического мышления в процессе обучения: повышение интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала; развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности; социальной компетентности: формирования коммуникативных навыков и ответственности за знание.

№ слайда 34 Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса; Стимул
Описание слайда:

Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса; Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и.т.п.; Использование дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания; Оценка деятельности ученика не только по конечному результату, но и по процессу его достижения; Поощрение стремление ученика находить свой способ работы, анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные. Использование ТЕХНОЛОГИИ ЛОО в процессе обучения предмету и во внеурочной деятельности: Результативность использования ТЕХНОЛОГИИ ЛОО в процессе обучения: Ученик становится субъектом деятельности, осуществлеяет её целостно на всех этапах, осознаёт процесс учения и управляет им. Учитель становится координатором, организатором деятельности учеников в процессе которой учит его осуществлять целепологание, овладевать способами и приёмами учебной деятельности, формирует критерии и навыки самоанализа. Обеспечение самоопределения личности в культуре, открытие учащимися новых знаний и способов деятельности, перевод ученика в режим саморазвития.

№ слайда 35 Задания различного уровня сложности; Дозирование помощи учителя ученикам: - з
Описание слайда:

Задания различного уровня сложности; Дозирование помощи учителя ученикам: - задания с письменной инструкцией; - работы с наглядным подкреплением рисунком, схемой; - задания с образцом выполнения. Использование ТЕХНОЛОГИИ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ в процессе обучения предмету и во внеурочной деятельности: Результативность использования ТЕХНОЛОГИИ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ в процессе обучения: Успешно развивается познавательная активность интеллектуальная деятельность каждого ученика с учётом его возможностей и способностей.

№ слайда 36 Использование слайдовой технологии на уроках и во внеурочной деятельности; Ис
Описание слайда:

Использование слайдовой технологии на уроках и во внеурочной деятельности; Использование мультимедийных технологий на уроках и во внеурочной деятельности; Использование Интернет-технологий на уроках и во внеурочной деятельности: Использование ИКТ в процессе обучения предмету и во внеурочной деятельности: Результативность использования ИКТ в процессе обучения: 1. Разработка дидактического материала для уроков и внеклассной деятельности; 2.Разработка и использование слайдовых технологий на уроках и во внеурочной работе; 3. Проведение открытых уроков и мероприятий.

№ слайда 37 Выводы по третьему этапу 1)Подведены итоги работы по проблемной теме, разрабо
Описание слайда:

Выводы по третьему этапу 1)Подведены итоги работы по проблемной теме, разработаны открытые уроки, внеклассные мероприятия, следующим шагом в работе - защита мини-проектов на районном уровне, публикации на областном и международном уровне. 2) Выявлено соответствие результатов работы целям исследования и заявленной гипотезе. Вывод – соответствуют. 3) Разработаны рекомендации по поисковой теме, необходимо продолжить активно внедрять их в практическую деятельность. Стабильное качество знаний по истории Казахстана и всемирной истории , выше допустимого уровня – 69,6 и 69% соответственно. Повышение % участия школьников в дистанционных конкурсах, олимпиадах , призовых мест. Мой опыт представлялся Доклад МО «Приемы критического мышления на уроках истории» Открытый урок «Политические репрессии 1920-1940гг. В Казахстане» Районный конкурс «Лучшая вариативная учебная программа по истории Казахстана»

№ слайда 38 В результате сравнительных исследований было установлено - выводы и результат
Описание слайда:

В результате сравнительных исследований было установлено - выводы и результаты работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений, в качестве инструментария для повышения качества знаний учащихся, путем развития общеучебных умений и навыков самостоятельной работы, формирования и развития интереса к предмету. содержание Результатом исследования является: Разработаны критерии и показатели сформированности способностей к самостоятельной работе. Определены уровни сформированности (высокий, средний, низкий) Разработана система упражнений содержащая разноуровневые задания. Проанализированы результаты мониторинга по развитию способностей к самостоятельной работе

№ слайда 39 По истории Казахстана Качество знаний По всемирной истории Качество знаний С
Описание слайда:

По истории Казахстана Качество знаний По всемирной истории Качество знаний Сравнение к/з, п/у и соу содержание Результаты педагогической деятельности

№ слайда 40 Качество знаний по истории Казахстана по годам Мониторинговые исследования по
Описание слайда:

Качество знаний по истории Казахстана по годам Мониторинговые исследования показывают, что по годам обучения качество знаний стабильное, находится на допустимом уровне.

№ слайда 41 Качество знаний по истории Казахстана по классам Мониторинговые исследования
Описание слайда:

Качество знаний по истории Казахстана по классам Мониторинговые исследования показывают, что по годам обучения в отдельных классам наблюдается снижение качества знаний по истории Казахстана . Причина снижения качества знаний в том, что в 2012-2013 учебном году в 10 класс прибыл ученик с низким качеством знаний. В 2013-2014 учебном году причиной снижения качества знаний является то, что к изучению истории Казахстана приступили учащиеся 5 класса, у которых выявлен низкий уровень ОУУН, кроме того 40% учащихся класса имеют заключение ПМПК – ЗПР, 20% -социально-педагогическую запущенность. По состоянию на первое полугодие 2014-2015 года наблюдается рост показателя качества знаний.

№ слайда 42 ВЫВОДЫ: Таким образом, анализируя качество знаний учащихся можно увидеть, что
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: Таким образом, анализируя качество знаний учащихся можно увидеть, что преподавание предмета ведется на допустимом уровне во всех классах. Требования к обязательному (минимальному) уровню знаний и умений выполнены. Учащиеся владеют методами и средствами, на разных ступенях обучения формируются приемы и навыки практического использования знаний в учебной и внеурочной деятельности. Задачи: Дифференцировать процесс обучения с целью гуманизации процесса образования. Вести обучение в соответствии с возможностями и потребностями учащихся. Продолжить работать над развитием мотивации к учению: апеллировать к жизненному опыту детей, решать дифференцированные задания, прививать навыки самостоятельной работы, работы с ИКТ, навыки критического мышления; Продолжить использовать в практике работы разнообразные методы обучения, позволяющие активизировать самостоятельную деятельность учащихся ; Строить обучение в соответствии с психологическими и физиологическими особенностями учащихся; Вести постоянную индивидуальную работу по ликвидации пробелов в ЗУНах. Общая идея такова: целью обучения становится не столько усвоение и накопление информации (ЗУНы), сколько формирование способностей добывать ее и использовать в реальной жизнедеятельности (компетентностный подход в образовании).

№ слайда 43 Профессиональное мастерство
Описание слайда:

Профессиональное мастерство

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 Участие в конкурсах Год участия Вид (дистанционный, очный, заочный и т.д.) На
Описание слайда:

Участие в конкурсах Год участия Вид (дистанционный, очный, заочный и т.д.) Наименование конкурса Результат Подтверждение 2014 Заочный Районный конкурс "Лучшая вариативная программа по истории" 3 место грамота 2015 Дистанционный КИО "Республиканская олимпиада по истории Казахстана для учителей" Лучший результат города/района сертификат 2015 Дистанционный КИО "IV Командная республиканская олимпиада" Лучший результат города/района сертификат

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 Наградные материалы Год Вид награды Обоснование Вручающая сторона 2013 Диплом
Описание слайда:

Наградные материалы Год Вид награды Обоснование Вручающая сторона 2013 Диплом За организациювнутришкольнойпредметной олимпиады и подготовку призеров КГУ "Первомайская средняя школа" 2014 Благодарность За помощь в организации и проведении конкурса проекта "Новый урок" ООО "Новый урок" 2014 Свидетельство За подготовку к участию в Международном дистанционном конкурсе по всемирной истории проекта "Новый урок" ООО "Новый урок" 2014 Свидетельство За подготовку к участию в Международном дистанционном конкурсе по всемирной истории проекта "Новый урок" учащихся, ставших победителями (занявших 3 место) ООО "Новый урок" 2014 Благодарность За активное участие в работе проекта для учителей "Инфоурок" ООО "Инфоурок" 2014 Свидетельство За подготовку учащихся к участию в Международной дистанционной олимпиаде по всемирной истории проекта "Инфоурок" ООО "Инфоурок" 2014 Свидетельство За подготовку к участию в Международной дистанционной олимпиаде по всемирной истории проекта "Инфоурок" учащихся, ставших победителями (1,2 места) ООО "Инфоурок" 2014 Грамота За вклад в развитие образования, качественное обучение КГУ "Первомайская средняя школа" 2014 Благодарность За активное участие в работе проекта для учителей "Инфоурок" ООО "Инфоурок" 2014 Свидетельство За подготовку к участию в Международной дистанционной олимпиаде по всемирной истории проекта "Инфоурок" учащихся ООО "Инфоурок" 2014 Сертификат О создании персонального сайта ООО "Инфоурок" 2015 Благодарность За активное участие в работе проекта для учителей "Инфоурок" ООО "Инфоурок" 2015 Свидетельство За подготовку к участию в Международной дистанционной олимпиаде по всемирной истории проекта "Инфоурок" учащихся, ставших победителями (1,2,3 места) ООО "Инфоурок"

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55 Достижения учащихся
Описание слайда:

Достижения учащихся

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59 Школьные олимпиады Районные олимпиады и конкурсы Участие учащихся в олимпиада
Описание слайда:

Школьные олимпиады Районные олимпиады и конкурсы Участие учащихся в олимпиадах и конкурсах

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61 Дистанционный конкурс «Тулпар» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год В
Описание слайда:

Дистанционный конкурс «Тулпар» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Всего участников Класс Предмет Призовые места ФИ учащихся Тулпар 12--13     История Казахстана  II - 1 III - 5 Плотникова С. - 9кл. МенгалиевЕ. - 5кл. СеменковаЕ. - 5кл. КлиновицкаяУ. - 6кл. Рыбин А. - 8кл. Харин П. - 9кл. 13--14 17 2--10 III - 7 КлиновицкаяУ. - 7кл. МусановаК. - 7кл

№ слайда 62
Описание слайда:

№ слайда 63 КИО Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Всего участников Класс Предм
Описание слайда:

КИО Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Всего участников Класс Предмет Учитель Призовые места ФИ учащихся КИО 14--15 15 7--11 IVКомандная олимпиада АлейниковаС.В. АлейниковаЕ.В. Ионина Л.А. ЧерданцеваЕ.С. Лучший результат/города, района Зеленкова К. - 7кл СеменковаЕ. - 7кл КлиновицкаяУ. - 8кл МусановаК. - 8кл ХамутовскийН. - 8кл Чернова В. - 8кл МурумбаевА. - 9кл. ЕгоринаВ. - 9кл Рыбин А. - 10кл. Ананьева А. - 10кл Белоусов И. - 10кл Плотникова С. - 11кл СтупаковаА. - 11кл ДеркЭ. - 11кл Харин П. - 11кл 12--13 1 6 История "Мировые цивилизации" АлейниковаС.В. 0 0 14--15 3 7--8 История Казахстана АлейниковаС.В.  Лучший результат/города, района  ХамутовскийН.-8кл

№ слайда 64
Описание слайда:

№ слайда 65 Интернет олимпиады «Новый урок» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год
Описание слайда:

Интернет олимпиады «Новый урок» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Всего участников Класс Предмет Призовые места ФИ учащихся Новый урок   8 5--11 Всемирная история III - 2 КлиновицкаяУ. - 7кл. МусановаК. - 7кл.   27 5--10 Всемирная история 0 .

№ слайда 66
Описание слайда:

№ слайда 67 Интернет-олимпиады «Инфоурок» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Вс
Описание слайда:

Интернет-олимпиады «Инфоурок» Наименование олимпиады, конкурса Учебный год Всего участников Класс Предмет Призовые места ФИ учащихся Инфоурок 2014-2014  26 7--11 Всемирная история I - 4 II - 8 СтупаковаА. - 11кл. ДеркЭ. - 11кл. Харин П. - 11кл. ХамутовскийД. - 11кл. СаулинР. - 11кл. ЕгоринаК. - 7кл. НемцеваА. - 7кл. Минеева Н. - 7кл. Зеленкова К. - 7кл. СеменковаЕ. - 7кл. Кузнецова Н. - 11кл. Плотникова С. - 11кл. 2014-2015  18 7--11 Всемирная история I - 1 II - 11 III - 4 УдарцеваТ. - 9кл НемцеваА. - 7кл Ананьева А. - 10кл Белоусов И. - 10кл Рыбин А. - 10кл СтупаковаА. - 11кл. ДеркЭ. - 11кл. Харин П. - 11кл. ХамутовскийД. - 11кл. СаулинР. - 11кл. Кузнецова Н. - 11кл. Плотникова С. - 11кл. Зеленкова К. - 7кл СеменковаЕ. - 7кл ЕгоринаВ. - 9кл МурумбаевА. - 9кл

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69
Описание слайда:

№ слайда 70
Описание слайда:

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72 Результаты итоговой аттестации учащихся Год Предмет Число сдающих Форма экзам
Описание слайда:

Результаты итоговой аттестации учащихся Год Предмет Число сдающих Форма экзамена Качествознаний Средний балл Оценка 2010-2011 История Казахстана 6 Традиционная 42.9% 4 История Казахстана 1 ЕНТ 13 3 2011-2012 История Казахстана 5 Традиционная 80% 4 2012-2013 История Казахстана 3 Традиционная 60% 4 История Казахстана 2 ЕНТ 10,5 3 2013-2014 История Казахстана 1 Традиционная 0% 3

№ слайда 73 Участие в работе сетевых педагогических сообществ
Описание слайда:

Участие в работе сетевых педагогических сообществ

№ слайда 74
Описание слайда:

№ слайда 75
Описание слайда:

№ слайда 76
Описание слайда:

№ слайда 77 Учительский сайт Учительский сайт
Описание слайда:

Учительский сайт Учительский сайт

№ слайда 78 Учительский сайт Учительский сайт
Описание слайда:

Учительский сайт Учительский сайт

№ слайда 79 Внеурочная деятельность по предмету Хорошо организованная внеклассная работа
Описание слайда:

Внеурочная деятельность по предмету Хорошо организованная внеклассная работа помогает повысить уровень познавательной активности, расширить кругозор, развить интерес к предмету истории, углубить знания, показать ценность знаний в профессиональной деятельности.

№ слайда 80 Ежегодные внеурочные мероприятия неделя истории предметные олимпиады проведен
Описание слайда:

Ежегодные внеурочные мероприятия неделя истории предметные олимпиады проведение внеклассных мероприятий приуроченных к государственным праздникам

№ слайда 81
Описание слайда:

№ слайда 82 Отзывы о моей работе
Описание слайда:

Отзывы о моей работе

№ слайда 83 Отзывы коллег Светлана Вениаминовна владеет методикой преподавания предмета,
Описание слайда:

Отзывы коллег Светлана Вениаминовна владеет методикой преподавания предмета, отлично знает материал, умело планирует все этапы урока, осуществляет индивидуальный подход к учащимся. На уроках используются презентации, достаточное количество дидактического материала, применяются ИКТ, элементы технологии критического мышления, здоровьесберегающие технологии. Стиль работы Светланы Вениаминовны – доброжелательность, демократичность. На уроках царит бодрая рабочая атмосфера, вера в силы и возможность каждого ребенка, что свидетельствует о педагогическом сотрудничестве. ЗАВУЧ КГУ «Первомайская средняя школа» Алейникова Е.В.

№ слайда 84 Отзывы родителей В нашей школе замечательные педагоги. Моим детям повезло, чт
Описание слайда:

Отзывы родителей В нашей школе замечательные педагоги. Моим детям повезло, что их учителями стали многие другие педагоги, но и в том числе и Светлана Вениаминовна, которая смогла передать детям не просто знания, а любовь к своим предметам, к школе. Учитель объективно оценивает знания детей, дети могут обратиться за помощью по предмету к преподавателю, между учащимися и учителем доверительные отношения. Я благодарна всему Светлане Вениаминовне за своих детей. Хамутовская С.Н. Мы родители, очень благодарны Светлане Вениаминовне, за обучение и воспитание наших детей. В школе они получают необходимое образование, как в рамках обязательной школьной программы, так и с точки зрения развития кругозора и способностей. Это и есть те самые необходимые условия для формирования гармоничной личности. Нет сомнения, что наши дети поступательно движутся в этом направлении: они впитывает в себя культуру учителя, учатся ценить красоту, постигает школьную науку. А взаимоотношениям, которые сложились между учениками и Светланой Вениаминовной, можно просто от души позавидовать!!! Дети всегда с удовольствием идут на ее занятия. Мы благодарны учителю за ее энтузиазм, за то, что она по-настоящему вкладывает душу в детей; ни один ребенок не остается без внимания. Родительский комитет школы

№ слайда 85 Отзывы учеников
Описание слайда:

Отзывы учеников

№ слайда 86 Работа в качестве классного руководителя
Описание слайда:

Работа в качестве классного руководителя

№ слайда 87
Описание слайда:

№ слайда 88 Основные задачи работы с классом  овладеть базовыми школьными знаниями и умен
Описание слайда:

Основные задачи работы с классом  овладеть базовыми школьными знаниями и умениями; формирование умения учиться в основной школе; развитие учебной мотивации, формирование интересов; развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других; формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным успехам и неудачам, развитие уверенности в себе; формирование представлений о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.

№ слайда 89 Цель работы: Создание условий для разностороннего развития личности на основе
Описание слайда:

Цель работы: Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней. Для достижения задач и целей воспитательной работы, проводится работа по направлениям: Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности Духовно – нравственное воспитание Национальное воспитание Интеллектуальное воспитание Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение Физическое и психологическое воспитание, здоровый образ жизни Экологическое воспитание Политкультурное воспитание Художественно-эстетическое воспитание Развитие лидерских качеств Семейное воспитание

№ слайда 90
Описание слайда:

№ слайда 91 «Даже если у тебя ничего нет – у тебя есть жизнь, в которой есть всё. Интерес
Описание слайда:

«Даже если у тебя ничего нет – у тебя есть жизнь, в которой есть всё. Интересна и содержательна жизнь человека имеющего хобби и увлечения». Августин Аврелий. Моё хобби

№ слайда 92 Работа в КГКП «Болашак»
Описание слайда:

Работа в КГКП «Болашак»

№ слайда 93
Описание слайда:

№ слайда 94
Описание слайда:

№ слайда 95
Описание слайда:

№ слайда 96
Описание слайда:

№ слайда 97
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1258
Номер материала ДВ-339638
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх