Презентация портфолио учителя-логопеда ДОУ "Я - современный педагог, идущий в ногу со временем" (2 часть)

• 1 слайд

  МОНИТОРИНГ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
  МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  ПОКАЗАТЕЛЬ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ: 2014-2015 учебном году – 97%
  

• 2 слайд

  Д О С Т И Ж Е Н И Я В О С П И Т А Н Н И К О В
  Региональный уровень:
  Всего участников – 1
  Сертификат – 1 ребенок
  Муниципальный уровень:
  Всего участников – 9
  I место – 1 ребенок
  II место – 2 ребенка
  III место - 1 ребенок
  Сертификат – 5 детей
  Федеральный уровень:
  Всего участников – 16
  Сертификат – 16 детей
  Всероссийский уровень:
  Всего участников – 49
  I место – 17 детей
  II место – 7 детей
  III место - 2 ребенка
  Сертификат – 13 детей
  Международный уровень:
  Всего участников – 10
  I место – 4 ребенка
  II место – 2 ребенка
  III место - 3 ребенка
  Сертификат – 1 ребенок
  

• 3 слайд

  
  СТРУКТУРА МОДЕЛИ
  ЦЕЛЬ – активизировать внимание родителей к логопедической деятельности, педагогическим и коррекционным задачам для осуществления последовательной и эффективной коррекционной работы с ребенком в семье и в детском саду
  установить партнерские отношения с семьями воспитанников, создать атмосферу общности интересов и
  эмоциональной поддержки
  ЗАДАЧИ:
  
  организационный
  
  диагностический
  
  практический
  
  заключительный
  
  
  ЭТАПЫ :
  
  
  ФОРМЫ :
  
  коллективные
  
  индивидуальные
  
  наглядно-информационные
  
  повысить грамотность родителей в области коррекционной педагогики, пробудить в них интерес и желание участвовать в воспитании и развитии своего ребенка
  воспитывать у родителей интерес к процессу речевого развития ребенка в разных видах деятельности, обращаться за помощью в вопросах коррекции
  
  

• 4 слайд

  КОЛЛЕКТИВНЫЕ:
  ВЫСТУПЛЕНИЯ НА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ
  
  
  
  ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ:
  АНКЕТИРОВАНИЕ, ОПРОСЫ, НАБЛЮДЕНИЕ
  БЕСЕДЫ
  СОВМЕСТНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
  КОНСУЛЬТАЦИИ: -«Формирование правильного звукопроизношения», - «Развитие связной речи детей старшего возраста», - «Воспитание звуковой культуры речи детей 4-5 лет», - «Пути решения проблем в речевом развитии детей»
  
  
  
  ИНФОРМАЦИОННЫЕ:
  ПАПКИ-ПЕРЕДВИЖКИ: - «Зависимость дефектов звукопроизношения от характера и степени тяжести зубочелюстной патологии в детском возрасте», - «Научите меня говорить правильно», - «Играем – фонематический слух развиваем», - «Как выбрать правильные прописи для дошкольника»
  СТЕНДЫ: - «Вы спрашиваете - мы отвечаем», - «Тренируем язычки», - «Игры и игровые упражнения для развития речевого дыхания», - «Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребенка»
  ПАМЯТКИ: - «Речевые игры дома», - «Артикуляционная гимнастика», - «Логопедический массаж»
  БИБЛИОТЕКА - ПЕРЕДВИЖКА
  
  ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  ПОКАЗАТЕЛИ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ЗА 2014 г. В СРАВНЕНИИ С 2011 г.
  ПО ТЕМЕ: «ВОВЛЕЧЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ В КОРРЕКЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС»
  
  ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ЗА 2012-2014
  264 родителя – воспользовались услугами логопедического пункта
  47 родителей – воспользовались услугами консультативного пункта «Доверие»
  38 семей - регулярно посещали группу кратковременного пребывания детей «Кроха»
  
  
  

• 7 слайд

  «ОДИН В ПОЛЕ НЕ ВОИН»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Структура взаимодействия и координации участников коррекционно-развивающего процесса
  
  

• 9 слайд

  Педагог - психолог:
  Развитие:
  интеллектуально - познавательной
  деятельности;
  -психических процессов;
  -эмоционально – личностной
  сферы;
  -коммуникативных навыков.
  Контроль за речью детей.
  Воспитатель:
  Изучение уровня речевого развития детей.
  Выполнение рекомендаций по заданию логопеда.
  Развитие:
  артикуляционной, мелкой и общей моторики;
  фонематического восприятия и слоговой структуры;
  Совершенствование грамматического строя речи и
  связной речи.
  Автоматизация поставленных звуков.
  Контроль за речью детей.
  Воспитатель по физической культуре:
  Развитие:
  - общей моторики;
  - координации движений;
  - пространственной ориентации;
  - мелкой моторики;
  - дыхания.
  Автоматизация.
  Контроль за речью детей.
  Медперсонал:
  
  
  
  
  
  
  Музыкальный руководитель:
  Развитие:
  - дыхания, голоса;
  - просодической стороны речи;
  - общей моторики;
  - координации движений;
  - пространственной ориентации;
  Автоматизация .
  Обогащение словаря
  музыкальными терминами.
  РЕБЕНОК c нарушениями речи
  
  
  Анализ медицинских карт
  Обследование
  Реализация подпрограммы
  «Здоровье»
  Консультации, беседы
  Учитель - логопед:
  Определение сложности и выраженности речевых недостатков.
  Постановка и автоматизация звуков; профилактика нарушений письменной речи.
  Обогащение словаря; совершенствование лексико-грамматической категории языка и связной речи.
  Оказание методической и консультативной помощи педагогам и родителям.
  СТРУКТУРА СОПРОВОЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
  

• 10 слайд

  КОНСУЛЬТАТИВНО – ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
  индивидуальные (беседы, консультации) подгрупповые (беседы, консультации)
  коллективные:
  КРУГЛЫЕ СТОЛЫ:
  «Технология организации обследование речи детей дошкольного возраста»
  «Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей с нарушениями речи»;
  «Раннее речевое развитие ребенка и основные проблемы диагностики и коррекции речевых нарушений»
  ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИСКУССИИ:
  «Особенности использования речевых игр в процессе фронтальных занятий по развитию речи»,
  «Формирование и развитие монологической речи дошкольников»
  СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ:
  «Особенности использования игры в процессе фронтальных занятий по развитию речи с детьми С ФФНР
  «Применение наглядного моделирования в коррекционной работе с детьми»
  «Организация и методика проведения словарной работы с детьми на занятиях и других режимных моментах».
  ОТКРЫТЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
  
  

• 11 слайд

  составление карт сопровождения выпускников
  
  взаимное посещение занятий и школьных уроков
  
  консультации
  
  совместное обследование с учителем логопедом будущих первоклассников
  
  совместное участие мероприятиях: «Мы внуки твои, Победа!»,
  конкурс чтецов
  
  участие в педагогических консилиумах и круглых столах
  
  
  ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ СО ШКОЛОЙ
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  
  соавтор:
  образовательной программы ДОУ «Я и МИР»
  основной общеобразовательной программы ДОУ
  дополнительной образовательной программы «Здоровье»
  педагогических проектов:
  - «Здравствуй, праздник Новый год!»
  - «С Днем рожденья, детский сад»
  «Скоро в школу!» (II место, Всероссийский конкурсе «Талантоха -2014»
  «У войны недетское лицо» (II место, Всероссийский конкурс «Талантоха 2013»
  методической разработки «Организация работы группы кратковременного
  пребывания «Кроха»
  
  
  Участие в разработке и реализации программ, проектов, методик
  

• 14 слайд

  
  
  
  Участие в разработке и реализации проектов, методик
  автор:
  
  
  методического материала:
  - «Система взаимодействия учителя-логопеда и семьи в условиях ДОУ»
  (III место, Всероссийский конкурсе «Талантоха - 2014»)
  - «Использование логопедических пособий на коррекционных занятиях»
  (сертификат, Всероссийский с международным участием «Конкурс net - 2014»,
  I место, Всероссийский фестиваль «Творческий урок -2012)
  - «Технология организация обследования речи детей старшего дошкольного возраста»
  (лауреат , Всероссийский конкурсе «Талантоха - 2014»)
  инновационных проектов:
  - литературный проект «Пришли мне чтения доброго…»,
  (I место, Всероссийский конкурс «Родители-2013-го» ,
  III место, Всероссийский с международным участием «Конкурс net - 2014» )
  лауреат и персональная медаль , Всероссийский конкурс «Медалинград - 2014»,
  - литературный проект «Детское сердце открыто для дружбы»
  (III место, Всероссийский конкурсе «Талантоха - 2014»)
  - педагогический проект «Создание ПРС кабинета учителя-логопеда в соответствии с ФГОС»
  (II место, Всероссийский конкурс «Рассударики - 2014»
  
  

• 15 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОДУКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 16 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОДУКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 17 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОДУКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 18 слайд

  ПООЩРЕНИЯ И НАГРАДЫ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 19 слайд

  Участие в клубах дополнительного образования работников дошкольной сферы образования
  «Международная школа оформления и творчества»
  «Субботний образовательный клуб работников дошкольной сферы образования»
  «Школа знания ФГОС в дошкольной сфере образования»
  «Школа знаний СанПин к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ»
  «Всероссийская академия работников образования «Родительский комитет»
  «Образовательный клуб юридической грамотности работников образования»
  «Всероссийское методическое объединение работников дошкольной сферы образования
  «Призвание»
  «Клуб ведущих Всероссийских обучающих мероприятий в дошкольной сфере образования»
  «Всероссийская мастерская работников образования «Детская и взрослая психология в
  образовательной организации»
  «Всероссийская школа работников образования «Проектная деятельность в ДОУ»
  «Всероссийская школа внедрения Образовательной программы в соответствием ФГОС ДО»
  
  

• 20 слайд

  УДОСТОВЕРЕНИЯ
  члена клубов дополнительного образования работников дошкольной сферы образования
  

• 21 слайд

  ТРАНСЛИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА НА ВСЕРОССИЙСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ:
  СОВЕДУЩАЯ на ОБУЧАЮЩИХ семинарах и КРУГЛЫХ столах:
  Семинар «Структура методических рекомендаций»
  Семинар «Задачи творческих групп в рамках деятельности по созданию среды в ДОУ»
  Семинар «Преимущество проектно-поисковой деятельности в ДОУ»
  Круглый стол «Взаимоотношения с родителями, коллегами в период
  экономического кризиса. Механизмы защиты детей от негативных последствий»
  Круглый стол «Взаимоотношения с родителями воспитанников в период Новогодних
  праздников, используя электронные ресурсы»
  
  
  

• 22 слайд

  ПУБЛИКАЦИИ В ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ И В СЕТИ ИНТЕРНЕТ :
  Сборник «Литературный проект «ДЕТСКОЕ СЕРДЦЕ ОТКРЫТО ДЛЯ ДРУЖБЫ »
  Научно – практический журнал
  «ТАЛАНТ С КОЛЫБЕЛИ»
  №1, 2014
  Электронный журнал
  «ОБРАЗОВАНИЕ ЯМАЛА», 2013
  Персональный сайт
  /Коба – Виктория - Валерьевна
  Официальный сайт ДОУ
  

• 23 слайд

  ПУБЛИКАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ:
  Социальная сеть взаимовыручки для учителей «Инфоурок»
  

• 24 слайд

  ПУБЛИКАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ:
  Сетевое издание «Вестник образования , науки и техники»
  (литературный проект «Пришли мне чтения доброго…»
  
  Дистанционный образовательный портал «Продленка»
  
  

• 25 слайд

  Выступления:
  на заседании ГМО учителей-логопедов , представление опыта работы «Система
  взаимодействия учителя-логопеда и семьи в условиях ДОУ»,
  на заседании ГМО воспитателей по развитию речи , проведение мастер-класса «Технология проектирования – эффективный способ воспитания грамотного читателя»
  августовской педагогической конференции , представление опыта работы «Технология проектирования – эффективный способ воспитания грамотного читателя»
  Интервью для ИТА «ТВ - Муравленко» и «Новости Муравленко»
  Проведение открытых занятий для педагогов ГМО и творческих групп города
  «Сундучок знаний», «Раз – словечко, два – словечко….»
  Издание сборника «Литературный подпроект «Детское сердце открыто для дружбы»
  

• 26 слайд

  « ОБУЧАТЬ –
  значит вдвойне
  учиться»
  
  Ж. Жубер
  
  

• 27 слайд

  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ :
  2013 - ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования». Тема: «Дошкольное образование в
  перспективе развития приоритетного национального проекта «Образование». Обновление содержания
  дошкольного образования в контексте ФГТ».
  2014 - Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева, г. Чебоксары. Тема: «Актуальные
  проблемы коррекции нарушения речи детей в ДОУ на этапе введения ФГОС ДО».
  
  Учебный центр дополнительного образования «Все Вебинары», г. Новосибирск:
  2012 - семинар «Здоровьесберегающая педагогическая система: модели, подходы, технологии»
  2014 - семинар «Художественный грим, как элемент арт - терапии. Правила и идеи оформления»
  2014 - семинар «Как взять контроль над жизнью в свои руки, учитывая профессиональное выгорание у работников
  образовательной сферы»
  2014 - семинар «Преимущества проектно -поисковой деятельности в ДОУ»
  2014 - семинар «Задачи творческих групп в рамках деятельности по созданию креативной среды в ДОУ»
  2014 - семинар «Самостоятельное изготовление, наполнение сайта в сети Интернет»
  2014 - семинар «Взаимоотношения с семьей в период Новогодних праздников»
  2014 - семинар «Структура методических рекомендаций»
  2014 - семинар «Действующие образовательные программы в период внедрения ФГОС ДО»
  2014 - семинар «Планирование профессионального, личного времени работников образования»
  2014 - семинар «Образовательный Субботний клуб для работников дошкольной сферы образования»
  2014 - семинар «Проблемы проведения родительского собрания, посвященного выпускным мероприятиям в ДОУ»
  
  2014 - вебинар от издательства «Творческий Центр СФЕРА», Москва. «Коррекционно - логопедическая работа с
  детьми с РДА»
  2014 – дистанционный курс обучения мастер – классу «Танец игра для детей от 3 до 6 лет», г. Харьков
  
  

• 28 слайд

  Свидетельство, удостоверение, сертификат КП :
  

• 29 слайд

  
  РАЗРАБОТКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
  «РАДУГА ОБЩЕНИЯ»
  
  РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ
  СО СПЕЦИАЛИСТАМИ
  
  УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ
  
  
  ПЕРСПЕКТИВА
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  «МЫ ЗАБОТИМСЯ О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ, ЧТОБЫ ХОРОШЕЕ СТАЛО ЛУЧШИМ,
  А ПЛОХОЕ ИЗМЕНИЛОСЬ И
  СТАЛО ХОРОШИМ»
  Лукиан
  

• 32 слайд