1724867
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Постановка проблемных ситуации на уроке"

Презентация "Постановка проблемных ситуации на уроке"

библиотека
материалов
Педагогическая мастерская - это модель совместной деятельности учителей и уча...
Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. (К...
Деление на группы: по усмотрению учителя; по интересам; по интуиции.
Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной обстановке, предпочитает чё...
ПРОБЛЕМА ПРОБЛЕМА -ы ж. 1. Сложный вопрос, задача, требующие разрешения иссле...
Постановка проблемных ситуаций на уроке.
№ п/п	Вопросы	Вводное анкетирование	Итоговое анкетирование 1.	На каком этапе...
Проблемная ситуация — это психологическое состояние интеллектуального затрудн...
Ученик Учитель Проблемная ситуация Проблема Оказание помощи Удивление, интере...
мальчик Николай ребёнок Петров ученик Сергеевич мама Будённовск собака Пушкин...
мальчик Николай ученик ребёнок Петров Сергеевич
Собственность -и, ж. 1. Материальные ценности, имущество, принадлежащие кому...
	Имена, отчества и фамилии людей пишутся с большой буквы.
Летом Жанна Сидорова гостила у бабушки. Ранним утром Жанна выгоняла корову З...
Составь и напиши предложения с данными словами. Соловьёв. Пение. Серёжа. Слу...
№ п/п	Вопросы	Ответы 1.	На каком этапе урока может создаваться проблемная сит...
Спасибо всем за работу! Успехов в применении проблемных ситуаций на уроке.
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Педагогическая мастерская - это модель совместной деятельности учителей и уча
Описание слайда:

Педагогическая мастерская - это модель совместной деятельности учителей и учащихся.

2 слайд Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. (К
Описание слайда:

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. (Китайская пословица)  

3 слайд Деление на группы: по усмотрению учителя; по интересам; по интуиции.
Описание слайда:

Деление на группы: по усмотрению учителя; по интересам; по интуиции.

4 слайд Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной обстановке, предпочитает чё
Описание слайда:

Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной обстановке, предпочитает чёткие указания, что делать. Когда ему дают задание, он работает над ним до завершения, даже если это монотонная, тяжёлая работа в одиночку. Треугольник ориентирован на цель. Он получает удовольствие от планирования чего-то и достижения плана. Его побуждает к действиям то, чего он достигнет. Когда ему дают задание, он устанавливает цель и разрабатывает план её достижения. Круг дружелюбен и общителен; никаких острых углов. Он справляется с делами, разговаривая о них и сглаживая взаимоотношения с каждым. Когда ему дают задание, он его с кем-то обсуждает. Волна нестандартная и творческая. Ей лучше всего делать в основном что-то новое и разнообразное, ей надоедает размеренность. Когда перед ней ставят задачу, у нее возникают блестящие идеи.

5 слайд ПРОБЛЕМА ПРОБЛЕМА -ы ж. 1. Сложный вопрос, задача, требующие разрешения иссле
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА ПРОБЛЕМА -ы ж. 1. Сложный вопрос, задача, требующие разрешения исследования. Постановка, решение проблемы. Проблемы воспитания. 2. перен. О чем-н. трудно разрешимом, осуществимом (разг.). Из простого дела устроил целую проблему. Это не п.! (о том что легко и просто сделать). Нет проблем! (все идет хорошо нет никаких затруднений). || прил. Проблемный, -ая, -ое (к 1 знач.). Проблемная статья (ставящая проблемы). СИТУАЦИЯ СИТУАЦИЯ -и ж. Совокупность обстоятельств, положение обстановка. Острая с. Благоприятная с. Вот с.! (о трудном, запутанном положении; разг.). || прил. Ситуационный, -ая, -ое.

6 слайд Постановка проблемных ситуаций на уроке.
Описание слайда:

Постановка проблемных ситуаций на уроке.

7 слайд № п/п	Вопросы	Вводное анкетирование	Итоговое анкетирование 1.	На каком этапе
Описание слайда:

№ п/п Вопросы Вводное анкетирование Итоговое анкетирование 1. На каком этапе урока может создаваться проблемная ситуация? 2. Кто создаёт проблемную ситуацию? 3. Какова роль учителя в создании проблемных ситуаций?

8 слайд Проблемная ситуация — это психологическое состояние интеллектуального затрудн
Описание слайда:

Проблемная ситуация — это психологическое состояние интеллектуального затруднения ученика, явно или смутно осознаваемое. Пути преодоления проблемной ситуации требуют поиска новых знаний, новых способов деятельности.

9 слайд Ученик Учитель Проблемная ситуация Проблема Оказание помощи Удивление, интере
Описание слайда:

Ученик Учитель Проблемная ситуация Проблема Оказание помощи Удивление, интерес С затруднениями, без них Самостоятельно Разрешение с помощью учителя Анализ

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд мальчик Николай ребёнок Петров ученик Сергеевич мама Будённовск собака Пушкин
Описание слайда:

мальчик Николай ребёнок Петров ученик Сергеевич мама Будённовск собака Пушкинская телефон Мурка

12 слайд мальчик Николай ученик ребёнок Петров Сергеевич
Описание слайда:

мальчик Николай ученик ребёнок Петров Сергеевич

13 слайд Собственность -и, ж. 1. Материальные ценности, имущество, принадлежащие кому
Описание слайда:

Собственность -и, ж. 1. Материальные ценности, имущество, принадлежащие кому-н. или находящиеся в полном распоряжении кого-чего-н. Личная, частная, государственная, коллективная с. 2. Право на владение кем-чем-н. С. на землю. С. на усадьбу, на имение. С. на рукописное наследство. * Находиться в собственности кого или чьей — принадлежать кому-н.. или быть предметом чьего-н. распоряжения, права.

14 слайд 	Имена, отчества и фамилии людей пишутся с большой буквы.
Описание слайда:

Имена, отчества и фамилии людей пишутся с большой буквы.

15 слайд Летом Жанна Сидорова гостила у бабушки. Ранним утром Жанна выгоняла корову З
Описание слайда:

Летом Жанна Сидорова гостила у бабушки. Ранним утром Жанна выгоняла корову Зорьку на луг. Следом бежали собака Жучка и щенок Чапик.

16 слайд Составь и напиши предложения с данными словами. Соловьёв. Пение. Серёжа. Слу
Описание слайда:

Составь и напиши предложения с данными словами. Соловьёв. Пение. Серёжа. Слушал. Соловьёв.

17 слайд № п/п	Вопросы	Ответы 1.	На каком этапе урока может создаваться проблемная сит
Описание слайда:

№ п/п Вопросы Ответы 1. На каком этапе урока может создаваться проблемная ситуация? На любом 2. Кто создаёт проблемную ситуацию? Любой участник учебного процесса 3. Какова роль учителя в создании проблемных ситуаций? Направляет учеников

18 слайд Спасибо всем за работу! Успехов в применении проблемных ситуаций на уроке.
Описание слайда:

Спасибо всем за работу! Успехов в применении проблемных ситуаций на уроке.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.