Презентация "Повышение уровня мотивации к обучению"

• 1 слайд

  «Повышение уровня мотивации к обучению»
  

• 2 слайд

  «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»
  В.А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  «Учение – это душевная радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности».
  (Ян Амос Коменский)
  

• 4 слайд

  
  
  Мотив- это то, что побуждает человека к деятельности, ради чего она совершается
  
  Внешние
  Отметки;
  Вынужденный долг;
  Учёба ради престижа, лидерства, материального вознаграждения;
  Избегания наказания.
  
  
  
  Внутренние
  Удовлетворение от самой деятельности;
  Прямой результат деятельности;
  Стремление к успеху, понимание необходимости для жизни;
  Учение как возможность общения;
  
  

• 5 слайд

  Факторы, влияющие на формирование
  мотивов учебной деятельности
  школьников.
  
  Содержание учебного материала.
  
  Стиль общения учителя и учащегося.
  
  Характер и уровень учебно-познавательной деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Содержание учебного материала
  1.Особый характер преподнесения учебного материала.
  2.Использование, показ привлекательных сторон содержания.
  3.Задания с интересным содержанием, занимательными вопросами.
  4.Показ значимости знаний, умений.
  5.Межпредметные связи
  
  

• 7 слайд

  Стиль общения учителя и учащегося
  Показ достижений и недостатков в развитии личности, проявление доверия к силам и возможностям ученика.
  Проявление личного отношения учителя к ученику, классу, высказывание собственного мнения.
  Организация дружеских взаимоотношений в коллективе (взаимопроверка, обмен мнениями, взаимопомощь.)
  Проявление учителем собственных качеств, данных личности (в плане общения, эрудиции, отношения к предмету, деловых качеств и т.д.) и побуждение учащихся к подобным проявлениям.
  
  
  

• 8 слайд

  Организация учебной деятельности
  
  мотивационный,
  операционально-познавательный,
  рефлексивно-оценочный.
  
  

• 9 слайд

  СТИМУЛ
  Мы очень часто употребляем в своей речи слово "стимул".
  
  Stimulus (лат.) – это длинная заостренная палка, которой погоняли быков и мулов. 
  
  В современном понимании "стимулировать" - значит побуждать человека к чему-либо.
  
  Стимулирование – это фактор деятельности учителя.
  
  

• 10 слайд

  
  Основные методы
  стимулирования и мотивации
  деятельности учащихся
  
  Социальные
  взаимодействие с семьёй
  заинтересованность в результатах коллективной работы
  поиск контактов и сотрудничества
  побуждение подражать сильной личности
  рецензирование
  взаимопроверка
  
  

• 11 слайд

  Волевые
  предъявление учебных требований
  познавательные затруднения
  прогнозирование будущей деятельности
  самооценка деятельности и коррекции
  рефлексия поведения
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Познавательные
  Опора на жизненный опыт
  Познавательный интерес
  Создание проблемной ситуации
  Побуждение к поиску альтернативных решений
  Выполнение творческих заданий
  «Мозговая атака»
  Развивающая кооперация
  (парная и групповая работа, проектный метод)
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Эмоциональные
  Наглядно-образные представления
  Свободный выбор заданий
  Удовлетворение желания быть значимой личностью
  Поощрение, порицание.
  Стимулирующее оценивание
  Ситуация успеха
  Учебно-познавательные игры
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Учебно-познавательные игры
  
  «Видимо-невидимо»
  «Шапка» вопросов.
  «Живой алфавит»
  «Найди букву»
  

• 15 слайд

  «Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха…» В.А.Сухомлинский
  

• 16 слайд

  Вдохновения,
  успеха!