Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Познавательные способности учащихся начальных классов в начальной школе на уроках математике"

Презентация "Познавательные способности учащихся начальных классов в начальной школе на уроках математике"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Методический урок по теме «Развитие познавательного интереса у учащихся на ур...
Тема урока: «Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках математики»
Цель и задачи: показать необходимость внедрения активных методов обучения на...
I. Организационный момент. Вы – замечательный учитель, у вас замечательные уч...
Цель и задачи: показать необходимость внедрения активных методов обучения на...
У ночи – мрак, У листьев – шум, У ветра – свист, У капли – дробность, А у люд...
III. Мотивация учения школьников. «Знания – дети удивления и любопытства». Лу...
IV. Актуализация чувственного опыта и опорных знаний учащихся. Повторенье – м...
 МОТИВ ВООБРАЖЕНИЕ МЫШЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ ПАМЯТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС
V. Первичное восприятие и осознание учащимися нового материала. «Хороших мето...
VI. Осмысление знаний. «Когда людей станут учить не тому, что они должны дума...
«Ребёнок – непризнанный гений средь буднично серых людей». М. Волошин. «Кажды...
Физпауза. Вы, наверное, устали? Очень много, отвечали. Не пора ли отдохнуть?...
VII. Обобщение и систематизация знаний. Ученик не сосуд, который нужно наполн...
VIII. Итог урока. Рефлексия. «Боги и дети живут там, где их хвалят». Гомер
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методический урок по теме «Развитие познавательного интереса у учащихся на ур
Описание слайда:

Методический урок по теме «Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках математики»

№ слайда 2 Тема урока: «Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках математики»
Описание слайда:

Тема урока: «Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках математики»

№ слайда 3 Цель и задачи: показать необходимость внедрения активных методов обучения на
Описание слайда:

Цель и задачи: показать необходимость внедрения активных методов обучения на основе технологии проблемного обучения; обобщить и систематизировать знания участников об основных понятиях темы.

№ слайда 4 I. Организационный момент. Вы – замечательный учитель, у вас замечательные уч
Описание слайда:

I. Организационный момент. Вы – замечательный учитель, у вас замечательные ученики! II. Сообщение темы, цели и задач урока. «Кто не знает, в какую гавань он плывет, для того нет попутного ветра». Сенека

№ слайда 5 Цель и задачи: показать необходимость внедрения активных методов обучения на
Описание слайда:

Цель и задачи: показать необходимость внедрения активных методов обучения на основе технологии проблемного обучения; обобщить и систематизировать знания участников об основных понятиях темы.

№ слайда 6 У ночи – мрак, У листьев – шум, У ветра – свист, У капли – дробность, А у люд
Описание слайда:

У ночи – мрак, У листьев – шум, У ветра – свист, У капли – дробность, А у людей – пытливый ум И жить упорная способность. Мартынов

№ слайда 7 III. Мотивация учения школьников. «Знания – дети удивления и любопытства». Лу
Описание слайда:

III. Мотивация учения школьников. «Знания – дети удивления и любопытства». Луи де Бройль

№ слайда 8 IV. Актуализация чувственного опыта и опорных знаний учащихся. Повторенье – м
Описание слайда:

IV. Актуализация чувственного опыта и опорных знаний учащихся. Повторенье – мать ученья. (Пословица)

№ слайда 9  МОТИВ ВООБРАЖЕНИЕ МЫШЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ ПАМЯТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС
Описание слайда:

МОТИВ ВООБРАЖЕНИЕ МЫШЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ ПАМЯТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС

№ слайда 10 V. Первичное восприятие и осознание учащимися нового материала. «Хороших мето
Описание слайда:

V. Первичное восприятие и осознание учащимися нового материала. «Хороших методов существует ровно столько, Сколько существует хороших учителей». Д. Пойа «Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить». А. Дистервег

№ слайда 11 VI. Осмысление знаний. «Когда людей станут учить не тому, что они должны дума
Описание слайда:

VI. Осмысление знаний. «Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения». Г. Лихтенберг

№ слайда 12 «Ребёнок – непризнанный гений средь буднично серых людей». М. Волошин. «Кажды
Описание слайда:

«Ребёнок – непризнанный гений средь буднично серых людей». М. Волошин. «Каждый ребёнок есть однажды случающееся чудо». Э. Ильенков.

№ слайда 13 Физпауза. Вы, наверное, устали? Очень много, отвечали. Не пора ли отдохнуть?
Описание слайда:

Физпауза. Вы, наверное, устали? Очень много, отвечали. Не пора ли отдохнуть? Поиграть во что-нибудь

№ слайда 14 VII. Обобщение и систематизация знаний. Ученик не сосуд, который нужно наполн
Описание слайда:

VII. Обобщение и систематизация знаний. Ученик не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который необходимо зажечь. (Античная мудрость)

№ слайда 15 VIII. Итог урока. Рефлексия. «Боги и дети живут там, где их хвалят». Гомер
Описание слайда:

VIII. Итог урока. Рефлексия. «Боги и дети живут там, где их хвалят». Гомер

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров19
Номер материала ДБ-241809
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх