Презентация познавательно-исследовательского проекта "Сказки, живущие в траве"

• 1 слайд

  Проект
  «Сказки, живущие в траве»
  

• 2 слайд

  Насекомые – самые многочисленнее обитатели нашей земли,
  они составляют около 90% всех животных.
  Существует:
  около 5 000 разновидностей стрекоз,
  2 000 богомолов,
  20 000 кузнечиков,
  170 000 бабочек и моли,
  120 000 мух,
  82 000 клопов,
  360 000 жуков,
  110 000 пчел, ос и разновидностей муравьев, описанных до настоящего времени.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Активно участвуя в круговороте веществ, насекомые играют глобальную планетарную роль в природе
  

• 6 слайд

  
  Интересные факты разведения насекомых в разных странах мира
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Насекомые- домашние питомцы
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Тип проекта - творческий, познавательно - исследовательский.
  Возраст детей: 4-5 лет
  Продолжительность : краткосрочный
  (с 07.08 по 31.08.2017 г.).
  Участники: дети средней группы, родители, воспитатели
  Сроки и этапы проведения:
  1 этап: подготовительный (2 неделя августа)
  2 этап: основной исследовательский (3 неделя августа)
  3 этап: обобщающий заключительный (4 неделя)
  
  

• 11 слайд

  
  Цель проекта
  Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Сказки живущие в траве».
  
  Задачи
  Формировать у детей элементарные представления о жизни насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения.
  Формировать навыки исследовательской деятельности.
  Развивать эмоциональную отзывчивость
  Развивать творческие способности детей.
  Воспитывать у детей бережное отношение к живому.
  Привлечь родителей для участия в проекте.
  
  

• 12 слайд

  1 день - Медовый Спас -
  знакомство с пчелой
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ой
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Беседа: « Что дети знают о насекомых?»
  Цель: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании и передвижении,
  Художественное слово, загадки, чтение сказки Н.М. Павловой «Находка»
  Цель: познакомить детей с литературными произведениями о пчеле
  
  

• 13 слайд

  Рассматривание картинок. Тема: «Сравнивание пчелы со шмелем и осой».
  Игры-импровизации: «Мы - пчёлы»; «Полет пчелиного роя»; «Медведь и пчёлы». Цель: развивать творчество, активность детей.
  Ситуации общения: «Зачем нужны пчёлы?», «Откуда берётся мёд?», «Зачем нужен мёд?».
  Игра « Хоровод насекомых».
  Поделка «Пчелка» (из трубочек).
  Просмотр мультфильмов: «Пчёлка Майя», «Винни-Пух и подозрительные пчелы».
  
  
  

• 14 слайд

  Какого цвета мед?
  

• 15 слайд

  
  2 день — знакомство с бабочкой
  
  Беседа с детьми о бабочке. Цель: познакомить с разновидностями бабочек, с циклом развития бабочки
  Рассматривание коллекции бабочек (в рамке под стеклом).
  Цель: познакомить детей с внешним видом насекомых
  Чтение художественной литературы: Афанасий Фет «Бабочка», «Про бабочку», Юрий Энтин «Бабочка-капустница», Татьяна Петлева «Как гусеница стала бабочкой», загадки о бабочках.
  
  

• 16 слайд

  Игра «Соедини точки и узнай, во что превратиться гусеница»
  Цель: развивать точность движения руки, воображение
  Раскрашивание картинок и аппликация «Гусеница на листочке».
  Подвижные игры «Бабочки и ласточки», «Стрекозы, бабочки, пчёлы, кузнечики», «Медведь и пчёлы»  
  
  
  

• 17 слайд

  Рисование бабочек
  (нетрадиционные техники)
  

• 18 слайд

  Изготовление поделки- игрушки для игры на улице («Бабочки на ниточке»). Игры с бабочками во время прогулки. Цель: учить создавать поделки-игрушки для подвижных игр на улице.
  Наблюдение за бабочками на клумбе. Цель: закрепить знания о внешнем виде, способе передвижения, питании бабочек, доставить радость от любования красотой цветов и бабочек
  
  
  

• 19 слайд

  3 день — знакомство с муравьем
  Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», А.Н.Толстой «Муравей», И.А. Крылов «Стрекоза и муравей».
  Цель: познакомить детей с литературными произведениями о муравье
  Поиск и рассматривание муравейника на территории детского сада.
  Цель: закрепить знания о жилище муравья, способе охраны муравейников
  Рассматривание плаката «Муравейник»
  Цель: закрепить и уточнить знание детей об образе жизни муравьев, повадках, пользе,
  

• 20 слайд

  Лепка «Муравей».
  Цель: учить детей лепить разных насекомых.
  Игра-исследование «Сколько лапок у насекомых».
  

• 21 слайд

  4 день — знакомство с комаром
  Чтение художественной литературы: Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара Комароича- длинный нос и про мохнатого Мишу-короткий хвост». Цель: познакомить детей с литературными произведениями о комаре.
  Беседа: «Насекомое- комар». Цель: расширить знание детей о жизни комаров, защите от них человека, пользе и вреде насекомых.
  

• 22 слайд

  Наблюдение за комарами в разных местах участка
  Цель: закрепить знания детей о жизни комаров их местах обитания в разное время суток и разную погоду, развивать наблюдательность и любознательность
  Подвижная игра «Поймай комара» Цель: упражнять детей в прыжках, развивать точность движения и ловкость
  Подвижная игра «Дарики – дарики, летали комарики»
  
  

• 23 слайд

  
  5 день — знакомство с божьей коровкой
  
  Чтение художественной литературы: Екатерина Журавлева «Сказка о божьей коровке», В. Зотов «Божья коровка», загадки и стихи о божьей коровке
  Цель: познакомить детей с литературными произведениями о божьей коровке
  Рассматривание иллюстраций. Цель: познакомить детей с видами божьих коровок
  
  

• 24 слайд

  Беседа «Наша любимая божья коровка». Цель: уточнить знания детей о внешнем виде, местах обитания, пользе божьей коровки, развивать активную речь
  Игра «Собери насекомого»
  (пазлы). Цель: развитие мелкой моторики, внимания.
  
  

• 25 слайд

  Наблюдение на прогулке за божьей коровкой.
  Цель: развивать наблюдательность
  Раскрашивание картинки «Божья коровка». Цель: закрепить цвета божьей коровки.
  Викторина «Что мы знаем о насекомых»
  

• 26 слайд

  6 день – знакомство с жуком
  Беседа «Какие есть жуки». Цель: познакомить с различными видами жуков.
  Рассматривание коллекции «Жуки и их знакомые». Цель: уточнить строение жуков, их внешний вид.
  Рассматривание жука-скарабея на папирусе.
  Чтение художественных произведений: Г.Х.Андерсен «Дюймовочка», К.Чуковский «Тараканише», В. Зотов «Майский жук».
  

• 27 слайд

  
  
  Выездное занятие биологов
  из Калининградского зоопарка
  Сказка «Теремок».
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Игры-имитации «Какое насекомое я изображаю», «Раз, два, три в насекомых превратись». Цель: учить детей подражать насекомым, издавать характерные звуки.
  Наблюдение за жуками на участке при помощи луп.
  Разучивание танца жуков к сказке «Муха Цокотуха».
  

• 30 слайд

  7 день - знакомство с кузнечиком
  Беседа «Что ты знаешь о кузнечиках?» Цель: выяснить, что дети знают о кузнечиках и познакомить их с образом жизни кузнечиков.
  Рассматривание картинок с изображением кузнечиков.
  Пение песни «В траве сидел кузнечик»
  
  

• 31 слайд

  Чтение художественных произведений : В. Зотов из книги «Лесная мозаика» ( «Кузнечик») , Г. Глушнёв «Кузнецы- кузнечики».
  Просмотр мультфильма «Лунтик». Цель: доставить детям радость от просмотра мультфильмов. Учить делиться впечатлениями.
  
  

• 32 слайд

  
  8 день – знакомство со стрекозой
  
  Беседа о стрекозах. Цель: познакомить с насекомым, где живет, чем питается.
  Рассматривание картинок с изображением стрекозы.
  Чтение художественной литературы: И.А.Крылов «Стрекоза и муравей».
  Просмотр мультфильма «Стрекоза и муравей». Цель: доставить детям радость от просмотра мультфильмов. Учить делиться впечатлениями.
  Лепка : «Попрыгунья-стрекоза». Цель: учиться лепить стрекозу.
  Обводка трафаретов с изображением насекомых. Раскрашивание.
  
  
  
  

• 33 слайд

  
  9 день – знакомство с мухой
  
  Беседа о мухах . Цель: познакомить с насекомым, ее образом жизни, о том, какой вред приносят мухи людям.
  Чтение художественной литературы: А.Бианки «Хвосты» К.И.Чуковский «Муха Цокотуха».
  Обсуждение и распределение ролей к постановке сказки.
  
  

• 34 слайд

  Разучивание русской народной песни «Как у наших у ворот муха песенку поет».
  Поделка из цветной бумаги «Занавеска от противных мух». Цель: учить пользоваться ножницами. Надрезать лист до середины на небольшие полоски.
  

• 35 слайд

  11 день –
  «Паук – древнейшее животное на Земле»
  8 ножек
  нет четкого деления на голову, нет шеи. Как правило, голова объединена с шеей, именуется головогрудью.
  имеют 8 глаз, некоторые виды 6, редко встречаются представители с 2-мя глазами.
  хищники
  

• 36 слайд

  Поделка из спичек «Паучок»
  

• 37 слайд

  Поделка из мятой бумаги «Паучок»
  

• 38 слайд

  Коллективная работа (лепка)
  «У Мухи-Цокотухи- день рождение».
  

• 39 слайд

  Экскурсия в Калининградский
  историко-художественный музей
  

• 40 слайд

  
  Показ сказки
  «Муха Цокотуха» малышам
  
  

• 41 слайд

  Показ спектакля
  по сказке «Муха Цокотуха» родителям
  

• 42 слайд

  Работа с родителями
  Консультация для родителей  «Первая помощь при укусах насекомых». Цель: познакомить с видами первой помощи при укусах насекомых.
  Создание альбома «Эти удивительные насекомые» из детско- родительских рисунков. Цель: вовлечение в воспитательный процесс, пополнение познавательного центра
  Конкурс-выставка из природного материала: «Удивительные насекомые».
  Оказание помощи в подборе энциклопедий, художественной литературе, дидактических игр, наглядных пособий.
  Подготовка костюмов насекомых и разучивание стихов к спектаклю.
  
  

• 43 слайд

  Итоги проекта
  У дошкольников:
  сформировалось представление о многообразии насекомых, появился интерес к насекомым и бережное отношение к ним.
  появилось желание общаться с природой, отражать свои впечатления через разные виды деятельности
  дети научились понимать необходимость бережного отношения к природе
  
  

• 44 слайд

  Спасибо за внимание!