Презентация практических достижений учителя начальных классов

• 1 слайд

  Устимкина Татьяна Алексеевна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Мотызлейская основная общеобразовательная школа Должность – учитель начальных классов Стаж педагогической деятельности – 23 года Высшая квалификационная категория «Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам!» Почетная грамота Министерства образования Нижегородской области, 2010 г.

• 2 слайд

  «Патриотическое воспитание младших школьников средствами краеведения в урочной и внеурочной деятельности» «..Патриотизм может жить и будет жить лишь в той душе, для которой есть на земле нечто священное…» Иван Ильин

• 3 слайд

  Актуальность Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. В современном обществе идёт ориентация на становление личностных характеристик школьника, среди которых на первое место ставится следующая: "любящий свой народ, свой край, свою Родину". Особая роль в развитии данной характеристики в условиях внедрения нового стандарта отводится именно краеведению. Роль краеведения неуклонно возрастает, особенно в последние годы, когда одной из важнейших общественных задач становится нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Краеведение лучше других областей знания способствует воспитанию патриотизма, любви к родному краю, формированию общественного сознания. По той простой причине, что краеведение –всегда "краелюбие".

• 4 слайд

  Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно- исследовательские условия: Н. И. Новиков  «Не заставляйте детей ваших из книг или по изустному наставлению учиться тому, что они сами могут видеть, слушать и чувствовать». Н. Н. Баранский «В основу школьного краеведения заложена та мысль, что свое, близкое и в природе, и в человеческой жизни, и в хозяйстве понятнее, проще, яснее, чем чужое и далекое». Д. М. Лихачев «Краеведение – прекрасная школа воспитания гражданственности». С.О. Шмидт «Краеведение побуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле… Его воздействие велико и на разум наш, и на душу» Методические условия: изучение научно- педагогической литературы передового опыта коллег по формированию патриотизма средствами краеведения в урочной и внеурочной деятельности. Организационно- педагогические условия: -создание системы работы по краеведению - выступления на педсоветах, РМО, ШМО

• 5 слайд

  Теоретическое обоснование К.Д, Ушинский «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными» В нашей стране сведения краеведческого характера нашли отражение в работах М.В. Ломоносова, Я. А. Коменского, Н.И.Новикова, О.С.Шмидта и др.

• 6 слайд

  Цель педагогической деятельности Создание условий для воспитания патриотизма младших школьников в учебно- воспитательном процессе. Задачи: 1.Проанализировать состояние проблемы патриотического воспитания младших школьников в научной литературе. 2.Формировать патриотизм на основе Программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся начальных классов 3. Разработать систему мероприятий , способствующих патриотическому воспитанию школьников. 4. Выявить наиболее рациональные методы и приёмы работы по формированию основ патриотизма младших школьников в воспитательной деятельности. 5. Провести диагностику уровня патриотической и нравственной воспитанности учащихся. 6. Вовлечь родителей в творческую деятельность, обеспечивающую сохранение и развитие лучших традиций патриотического воспитания.

• 7 слайд

  Основные направления работы Историко- краеведческое Спортивно-- патриотическое Культурно- патриотическое Эколого-краеведческое Гражданско- патриотическое Семейное

• 8 слайд

  Историко-краеведческое и экскурсионное направление День памяти и скорби – 22 июня Экскурсия с возложением цветов на могилу погибшего лётчика Встречи с тружениками тыла В гостях у ветерана ВОВ Сергушкина В.А.

• 9 слайд

  Гражданско- патриотическое направление Цель: формирование личности с активной гражданской позицией, сопричастной судьбе Отечества Приглашение участников локальных войн Выступление хора ветеранов «Вдохновение» Альбом «»Ветераны нашего села Правовая викторина

• 10 слайд

  Культурно - патриотическое направление Конкурс стихов «И помнит мир спасённый» Фестиваль патриотической песни «Колядки» Праздник «Троица»

• 11 слайд

  Спортивно-- патриотическое направление Игра «Зарница» «А, ну-ка, мальчики!» Военно-спортивная игра

• 12 слайд

  Эколого-краеведческое направление Конкурс «Экология и права человека на благоприятную окружающую среду» Акция «Кормушка» Акция «Сделай мир чище»

• 13 слайд

  Семейное направление «Сокровища бабушкина сундука» Проект «Моя семья» Праздник «День матери» Проект «Традиции и обычаи села»

• 14 слайд

  Результативность профессиональной и педагогической деятельности, достигнутые эффекты Сравнительная диаграмма результатов диагностики (начало) Сравнительная диаграмма результатов диагностики (окончание)

• 15 слайд

  Уровень патриотического воспитания Сравнение уровня патриотической воспитанности по всем критериям до и после работы по патриотическому воспитанию

• 16 слайд

  Результативность профессиональной и педагогической деятельности, достигнутые эффекты Методика выявления уровня воспитанности учащихся. (Н.П.Капустин) Участие в общешкольных и классных мероприятиях

• 17 слайд

  Результативность профессиональной и педагогической деятельности рост успешности младших школьников, развитие творческих способностей; осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; нравственное и физическое взросление расширение знаний о семье, малой родине, России осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности Нижегородская региональная конференция Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского Областной конкурс «Экология и права человека на благоприятную окружающую среду»

• 18 слайд

  Транслируемость практических достижений Выступления на ШМО учителей начальных классов: «Внеурочная деятельность в начальной школе а аспекте содержания ФГОС НОО» Круглый стол в рамках районной программы «Духовно- нравственное воспитание в Вознесенском районе на 2013-2015гг.» «Духовно- нравственное воспитание школьников через внеурочную деятельность» Районный конкурс «Духовно- нравственное воспитание в начальных классах» Открытые уроки и внеклассные мероприятия Выступление на педагогических советах, семинарах, общешкольных родительских собраниях.

• 19 слайд

  Литература Бабошина Е.Б., Краеведение и школа; – Курган. Горбова М.А. Патриотическое воспитание средствами краеведения. М.: «Глобус», 2007. Деев А.Л. Краеведение как средство формирования гражданственности школьников// Фундаментальные исследования. – 2005. – № 4. Интернет-ресурсы http://nsportal.ru/ http://pedsovet.su/ http://festival.1september.ru/ http:// kopilkaurokov.ru/ http:// multiurok. ru/

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!