Презентация "Права ребенка"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Мы часто говорим детям о том, что они должны делать, и редко
  обсуждаем с ними их права. Но знание своих прав в первую очередь помогает
  ребенку запомнить свои обязанности, учит его самостоятельности и чувству
  собственного достоинства.
  Мы часто говорим детям о том, что они должны делать, и редко обсуждаем с ними их права.
  Но знание своих прав в первую очередь помогает ребенку запомнить свои обязанности,
  учит его самостоятельности и чувству
  собственного достоинства.
  

• 3 слайд

  Защита прав и достоинства ребёнка прописаны в законодательных актах
  Международно-правовые стандарты прав ребенка
  Защита прав ребенка в Российской федерации
  Семейный кодекс Российской Федерации
  
  Федеральный закон « Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»
  
  Закон « Об образовании»
  
  Конституция Российской Федерации
  Всеобщая декларация прав человека (1948 г)
  
  Декларация прав ребёнка (1959 г.)
  
  Конвенция ООН о правах ребёнка (1989 г.)
  
  Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.)
  

• 4 слайд

  Большие права маленького ребенка
  Каждый ребенок имеет право на любовь и общение
  Каждый ребенок имеет право на отдых и развлечение
  Все дети равны в правах. Никто не должен их нарушать
  Каждый ребенок имеет право на медицинскую помощь
  Все дети имеют право на получение образования
  Ни один ребенок не должен быть обижен и оскорблен
  Все дети имеют право на полноценное питание
  

• 5 слайд

  Право на отстаивание своих интересов, игрушек и другого принадлежащего им имущества.
  Право на свободное передвижение по данной территории (детской площадке).
  
  Право на выражение возникающих чувств и эмоций.
  Право на свободный выбор партнёров по играм и друзей.
  Право на уважение человеческого достоинства ребенка, даже в методах поддержки дисциплины.
  Право на собственное мнение и индивидуальность.
  Право на уважение личной жизни.
  Право на защиту от всех форм физического (даже от подзатыльников и шлепков по попе!)
  Право на защиту от психологического насилия, оскорблений и злоупотреблений
  Право на защиту от отсутствия заботы, небрежного или грубого обращения, эксплуатации.
  Право на защиту, заботу и помощь взрослых в любых ситуациях (даже самых незначительных на наш взгляд – не получается сделать куличик, например).
  Кроме общепонятных и общепризнанных прав ребенка на жизнь обозначенных выше, существуют ещё права ребенка на свободное развитие его личности и культурное развитие.
  Какие же это права?
  

• 6 слайд

  Как мы нарушаем права ребёнка?
  Что нам мешает в общении с ним?
  Приказы, команды: убери, перестань, быстро домой, замолчи и т. д. - несут неуважение к ребёнку, который начинает чувствовать себя бесправным, а то и брошенным в беде.
  Предупреждения, предостережения, угрозы: "если ты не прекратишь плакать, я уйду", "смотри, как бы не стало хуже", - загоняют ребёнка в тупик, при частом повторении ребёнок привыкает и перестаёт на них реагировать.
  Мораль, нравоучения, проповеди: "Ты обязан вести себя как подобает". Обычно дети из таких фраз не узнают ничего нового. Они чувствуют давление внешнего авторитета, иногда вину, иногда скуку, а чаще всего все вместе взятое. Значит ли это, что с детьми не надо беседовать о моральных нормах и правилах поведения? Совсем нет. Однако делать это надо только в их спокойные минуты, а не в накаленной обстановке.
  Советы, готовые решения: "А ты возьми и скажи...", "По-моему, нужно пойти и извиниться". Дети не склонны прислушиваться к нашим советам. Каждый раз, советуя что-либо ребенку, мы как бы сообщаем ему, что он еще мал и неопытен, а мы умнее его и наперед все знаем. Такая позиция родителей – позиция "сверху" – раздражает детей, а главное, не оставляет у них желания рассказать больше о своей проблеме.
  
  Доказательства, логические доводы, нотации, "лекции": "Пора бы знать, что нельзя грязными руками…", "Сколько раз тебе говорила…". И здесь дети отвечают: "Отстань", "Сколько можно", "Хватит!". В лучшем случае они перестают нас слышать, возникает то, что психологи называют "смысловым барьером", или "психологической глухотой".
  
  Критика, выговоры, обвинения: "На что это похоже!", "Опять все сделала не так!", "Вечно ты!..". Такие фразы вызывают у детей либо активную защиту, либо уныние, подавленность, разочарование в себе и в своих отношениях с родителем. В этом случае у ребенка формируется низкая самооценка.
  Обзывание, высмеивание: "Плакса-вакса", "Ты плохая девочка", "Ну, просто дубина!", "Какой же ты лентяй!" Все это – лучший способ оттолкнуть ребенка и "помочь" ему разувериться в себе. Как правило, в таких случаях дети обижаются и защищаются: "А сама какая?", "Ну, и буду таким!"
  
  Догадки, интерпретации: Одна мама любила повторять своему сыну: "Я вижу тебя насквозь и даже на два метра под тобой!", что неизменно приводило его в ярость. И в самом деле, кто из ребят (да и взрослых) любит, когда его "вычисляют"? За этим может последовать лишь защитная реакция, желание уйти от контакта.
  Выспрашивание, расследование: "Нет, ты все-таки скажи", "Я все равно узнаю". Удержаться в разговоре от расспросов трудно. И все таки лучше постараться вопросительные предложения заменить утвердительными.
  

• 7 слайд

  Как же защищать права ребёнка?
  Разбираясь в детских конфликтах, присядьте на корточки, чтобы ваши глаза находились на одном уровне с детскими. Такая поза показывает, что вы готовы их выслушать, постараетесь понять и справедливо рассудить.
  Хорошо ещё, если вы будете слегка касаться рукой своего малыша, так он будет уверен, что вы на его стороне.
  
  Попросите своего малыша рассказать причину ссоры. В своём ответе обязательно повторите то, что, как вы поняли, случилось (но не слово в слово, а то он подумает, что его передразнивают). Он поправит вас, если вы поняли что-то не так. Дальше обозначьте его чувство (обида, гнев, смущение…).
  Взамен требуемым игрушкам всегда предлагайте альтернативы, которые должны "перевесить" тягу к предмету спора.
  
  Конфликт всегда старайтесь решить по справедливости, даже если ваш ребёнок останется в проигрыше. Он должен знать, что мир не станет плясать под его дудку и что у других детей тоже существуют права и чувства, которые нужно уважать.
  
  
  Сидя на скамейке и выкрикивая периодически запретные реплики "Не ходи туда, я сказала. Мама не разрешает. Не трогай, это не твоё!", вы не решите ни одну из возникающих на площадке проблем. Скорее приобретёте их ещё больше в отношениях с малышом. Ребёнок будет чувствовать, что вы не с ним, а может, даже против него. Потому как в такой ситуации вы с ним больше похожи на пастуха с овечкой, чем на двух близких людей на прогулке.
  

• 8 слайд

  Ребенок тоже человек!
  Безусловно, соблюдать права детей невозможно с помощью только одних законов. Очень важно, чтобы каждый взрослый изменил свое психологическое восприятие ребенка как кого-то, не имеющего ни прав, ни обязанностей. К сожалению, сегодня права маленького гражданина как нечто реальное, а он сам - как самоценная личность многими еще не осознаются. Даже бытует мнение, что детям не стоит рассказывать об их правах, иначе они и вовсе окажутся "неуправляемыми". Однако чувство собственного достоинства, разрушенное и униженное в детстве, практически не восстанавливается. Дети, и особенно подростки, утратившие веру в добро и справедливость, как правило, самые трудные и несчастные.
  
  Ребенок тоже человек!
  
  Безусловно, соблюдать права детей невозможно с помощью только одних законов.
  Очень важно, чтобы каждый взрослый изменил свое психологическое восприятие ребенка как кого-то, не имеющего ни прав, ни обязанностей.
  К сожалению, сегодня права маленького гражданина как нечто реальное, а он сам - как самоценная личность многими еще не осознаются. Даже бытует мнение, что детям не стоит рассказывать об их правах, иначе они и вовсе окажутся "неуправляемыми".
  
  Однако чувство собственного достоинства, разрушенное и униженное в детстве, практически не восстанавливается. Дети, и особенно подростки, утратившие веру в добро и справедливость, как правило, самые трудные и несчастные.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Дети – это наше завтра
  Дети – это наше завтра
  

• 11 слайд

  Презентацию подготовила Тулупова Виктория Викторовна, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №16 «Ласточка»
  г. Котовска Тамбовской области.
  

• 12 слайд

  Информационные
  ресурсы
  «Берегите своих детей... » Эдуард Асадов
  Картины художниц Татьяны Дерий и Кэтрин Финчер
  
  Художников Donalda Zolana, Владимира Валегова,
  Pino Giuseppe Dangelico (Пино Дени (Джузеппе Данжелико)), Дэниела Герхартса, Чарльза Бартона Барбера, ROBERTА DUNCAN
  
  MobilePics.ru - мобильный портал
  
  Интернет ресурсы
  

Краткое описание документа:

Презентация поможет психологу рассказать родителям детей младшего возраста о правах детей и как не

нарушая эти права ребенка общаться с ним. Взрослые часто воспринимают маленького ребенка как свою

неоспоримую собственность и часто заявляют, что мой ребенок и, что хочу, то с ним и делаю, И это большая

ошибка. Каждый ребенок уникален. Взрослый должен сотрудничать с ним на равных, "глаза в глаза",

признавать ребенка полноценным участником отношений, а не довлеть над ним. Сейчас он маленький. Все

пока подчинено правилам родителей. Но повзрослев он будет требовать право на свою личную точку зрения.

Родителям необходимо устанавливать с ребенком межличностное взаимодействие, получать обратную связь.

Поэтому взрослым всегда надо начинать с выработки в себе умения прислушиваться к детям, предоставлять

свою поддержку.