1651637
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация "Права ребенка"

Презентация "Права ребенка"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Мы часто говорим детям о том, что они должны делать, и редко обсуждаем с ними
Описание слайда:

Мы часто говорим детям о том, что они должны делать, и редко обсуждаем с ними их права. Но знание своих прав в первую очередь помогает ребенку запомнить свои обязанности, учит его самостоятельности и чувству собственного достоинства.

3 слайд Семейный кодекс Российской Федерации Федеральный закон « Об основных гаранти
Описание слайда:

Семейный кодекс Российской Федерации Федеральный закон « Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» Закон « Об образовании» Конституция Российской Федерации Всеобщая декларация прав человека (1948 г) Декларация прав ребёнка (1959 г.) Конвенция ООН о правах ребёнка (1989 г.) Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.)

4 слайд Большие права маленького ребенка Каждый ребенок имеет право на любовь и обще
Описание слайда:

Большие права маленького ребенка Каждый ребенок имеет право на любовь и общение Каждый ребенок имеет право на отдых и развлечение Все дети равны в правах. Никто не должен их нарушать Каждый ребенок имеет право на медицинскую помощь Все дети имеют право на получение образования Ни один ребенок не должен быть обижен и оскорблен Все дети имеют право на полноценное питание

5 слайд Право на отстаивание своих интересов, игрушек и другого принадлежащего им иму
Описание слайда:

Право на отстаивание своих интересов, игрушек и другого принадлежащего им имущества. Право на свободное передвижение по данной территории (детской площадке). Право на выражение возникающих чувств и эмоций. Право на свободный выбор партнёров по играм и друзей. Право на уважение человеческого достоинства ребенка, даже в методах поддержки дисциплины. Право на собственное мнение и индивидуальность. Право на уважение личной жизни. Право на защиту от всех форм физического (даже от подзатыльников и шлепков по попе!) Право на защиту от психологического насилия, оскорблений и злоупотреблений Право на защиту от отсутствия заботы, небрежного или грубого обращения, эксплуатации. Право на защиту, заботу и помощь взрослых в любых ситуациях (даже самых незначительных на наш взгляд – не получается сделать куличик, например).

6 слайд Приказы, команды: убери, перестань, быстро домой, замолчи и т. д. - несут не
Описание слайда:

Приказы, команды: убери, перестань, быстро домой, замолчи и т. д. - несут неуважение к ребёнку, который начинает чувствовать себя бесправным, а то и брошенным в беде. Предупреждения, предостережения, угрозы: "если ты не прекратишь плакать, я уйду", "смотри, как бы не стало хуже", - загоняют ребёнка в тупик, при частом повторении ребёнок привыкает и перестаёт на них реагировать. Мораль, нравоучения, проповеди: "Ты обязан вести себя как подобает". Обычно дети из таких фраз не узнают ничего нового. Они чувствуют давление внешнего авторитета, иногда вину, иногда скуку, а чаще всего все вместе взятое. Значит ли это, что с детьми не надо беседовать о моральных нормах и правилах поведения? Совсем нет. Однако делать это надо только в их спокойные минуты, а не в накаленной обстановке. Советы, готовые решения: "А ты возьми и скажи...", "По-моему, нужно пойти и извиниться". Дети не склонны прислушиваться к нашим советам. Каждый раз, советуя что-либо ребенку, мы как бы сообщаем ему, что он еще мал и неопытен, а мы умнее его и наперед все знаем. Такая позиция родителей – позиция "сверху" – раздражает детей, а главное, не оставляет у них желания рассказать больше о своей проблеме. Доказательства, логические доводы, нотации, "лекции": "Пора бы знать, что нельзя грязными руками…", "Сколько раз тебе говорила…". И здесь дети отвечают: "Отстань", "Сколько можно", "Хватит!". В лучшем случае они перестают нас слышать, возникает то, что психологи называют "смысловым барьером", или "психологической глухотой". Критика, выговоры, обвинения: "На что это похоже!", "Опять все сделала не так!", "Вечно ты!..". Такие фразы вызывают у детей либо активную защиту, либо уныние, подавленность, разочарование в себе и в своих отношениях с родителем. В этом случае у ребенка формируется низкая самооценка. Обзывание, высмеивание: "Плакса-вакса", "Ты плохая девочка", "Ну, просто дубина!", "Какой же ты лентяй!" Все это – лучший способ оттолкнуть ребенка и "помочь" ему разувериться в себе. Как правило, в таких случаях дети обижаются и защищаются: "А сама какая?", "Ну, и буду таким!" Догадки, интерпретации: Одна мама любила повторять своему сыну: "Я вижу тебя насквозь и даже на два метра под тобой!", что неизменно приводило его в ярость. И в самом деле, кто из ребят (да и взрослых) любит, когда его "вычисляют"? За этим может последовать лишь защитная реакция, желание уйти от контакта. Выспрашивание, расследование: "Нет, ты все-таки скажи", "Я все равно узнаю". Удержаться в разговоре от расспросов трудно. И все таки лучше постараться вопросительные предложения заменить утвердительными.

7 слайд Разбираясь в детских конфликтах, присядьте на корточки, чтобы ваши глаза нахо
Описание слайда:

Разбираясь в детских конфликтах, присядьте на корточки, чтобы ваши глаза находились на одном уровне с детскими. Такая поза показывает, что вы готовы их выслушать, постараетесь понять и справедливо рассудить. Хорошо ещё, если вы будете слегка касаться рукой своего малыша, так он будет уверен, что вы на его стороне. Попросите своего малыша рассказать причину ссоры. В своём ответе обязательно повторите то, что, как вы поняли, случилось (но не слово в слово, а то он подумает, что его передразнивают). Он поправит вас, если вы поняли что-то не так. Дальше обозначьте его чувство (обида, гнев, смущение…). Взамен требуемым игрушкам всегда предлагайте альтернативы, которые должны "перевесить" тягу к предмету спора. Конфликт всегда старайтесь решить по справедливости, даже если ваш ребёнок останется в проигрыше. Он должен знать, что мир не станет плясать под его дудку и что у других детей тоже существуют права и чувства, которые нужно уважать. Сидя на скамейке и выкрикивая периодически запретные реплики "Не ходи туда, я сказала. Мама не разрешает. Не трогай, это не твоё!", вы не решите ни одну из возникающих на площадке проблем. Скорее приобретёте их ещё больше в отношениях с малышом. Ребёнок будет чувствовать, что вы не с ним, а может, даже против него. Потому как в такой ситуации вы с ним больше похожи на пастуха с овечкой, чем на двух близких людей на прогулке.

8 слайд Ребенок тоже человек! Безусловно, соблюдать права детей невозможно с помощью
Описание слайда:

Ребенок тоже человек! Безусловно, соблюдать права детей невозможно с помощью только одних законов. Очень важно, чтобы каждый взрослый изменил свое психологическое восприятие ребенка как кого-то, не имеющего ни прав, ни обязанностей. К сожалению, сегодня права маленького гражданина как нечто реальное, а он сам - как самоценная личность многими еще не осознаются. Даже бытует мнение, что детям не стоит рассказывать об их правах, иначе они и вовсе окажутся "неуправляемыми". Однако чувство собственного достоинства, разрушенное и униженное в детстве, практически не восстанавливается. Дети, и особенно подростки, утратившие веру в добро и справедливость, как правило, самые трудные и несчастные. Ребенок тоже человек! Безусловно, соблюдать права детей невозможно с помощью только одних законов. Очень важно, чтобы каждый взрослый изменил свое психологическое восприятие ребенка как кого-то, не имеющего ни прав, ни обязанностей. К сожалению, сегодня права маленького гражданина как нечто реальное, а он сам - как самоценная личность многими еще не осознаются. Даже бытует мнение, что детям не стоит рассказывать об их правах, иначе они и вовсе окажутся "неуправляемыми". Однако чувство собственного достоинства, разрушенное и униженное в детстве, практически не восстанавливается. Дети, и особенно подростки, утратившие веру в добро и справедливость, как правило, самые трудные и несчастные.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Дети – это наше завтра Дети – это наше завтра
Описание слайда:

Дети – это наше завтра Дети – это наше завтра

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Информационные ресурсы «Берегите своих детей... » Эдуард Асадов Картины худож
Описание слайда:

Информационные ресурсы «Берегите своих детей... » Эдуард Асадов Картины художниц Татьяны Дерий и Кэтрин Финчер Художников Donalda Zolana, Владимира Валегова, Pino Giuseppe Dangelico (Пино Дени (Джузеппе Данжелико)), Дэниела Герхартса, Чарльза Бартона Барбера, ROBERTА DUNCAN MobilePics.ru - мобильный портал Интернет ресурсы

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация поможет психологу рассказать родителям детей младшего возраста о правах детей и как не

нарушая эти права ребенка общаться с ним. Взрослые часто воспринимают маленького ребенка как свою

неоспоримую собственность и часто заявляют, что мой ребенок и, что хочу, то с ним и делаю, И это большая

ошибка. Каждый ребенок уникален. Взрослый должен сотрудничать с ним на равных, "глаза в глаза",

признавать ребенка полноценным участником отношений, а не довлеть над ним. Сейчас он маленький. Все

пока подчинено правилам родителей. Но повзрослев он будет требовать право на свою личную точку зрения.

Родителям необходимо устанавливать с ребенком межличностное взаимодействие, получать обратную связь.

Поэтому взрослым всегда надо начинать с выработки в себе умения прислушиваться к детям, предоставлять

свою поддержку.


ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.