Краткое описание документа:
МБОУ «Староузелинская средняя
общеобразовательная школа»
МАСТЕР КЛАСС
Сценарий праздника
Юсупова Нина Степановна.
учитель начальных классов,
1 категории
2013 г.
Характеристика аудитории
Я работаю с учащимися 1-2 классов. В этих классах обучается 8 человек. За годы моей работы учащиеся сплотились в дружный коллектив. Они уже не могут представить, как они учились в разных школах и классах (5 человек были переведены из Нижнепавлушенской начальной школы). Мои ученики очень активны, энергичны и любознательны. Мною проводится большая работа по сплочению коллектива, развитию у детей творческих способностей, интереса к традициям своего народа, семьи, воспитанию дружбы, товарищества.
Воспитательная работа в 1-2 классах многоплановая и разносторонняя. По всем направлениям деятельности мною запланировано и проведено много мероприятий: классные часы, познавательные игры, экскурсии, прогулки в лес, соревнования, конкурсы, викторины и праздники.
В своей работе я уделяю большое внимание исследовательским работам – «Моя родословная», «История моего села», «Природа моего края». Стало традицией проводить в нашем классе спортивные праздники «Зов джунглей», «Веселые старты», «Папа, мама и я - спортивная семья».
Ещё одной из традиций в нашем классе стало проведение праздника «Рождество Христово». Этот праздник мы провели после каникул, 13 января. У детей наблюдается огромный интерес к этому празднику, так как он отмечается и в их семьях. В связи с этим дети с большим энтузиазмом подходят к идее проведения праздника в стенах школы. Наряду с проведением самого праздника мною была проведена с учащимися беседа на тему: « Как на Руси праздновали Новый год», с целью расширения их знаний об истории данного праздника.
Нельзя забывать: праздник – это завещание одного поколения другому. Обществу не должно быть безразлично, какие праздники после нас унаследуют наши дети. Народность праздника в том, что он, развлекая, поучает. Поэтому для детей и школьников православный праздник – тот допинг, который позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться, отдохнуть от одинаковости будних дней. И он нужен детям как вид их удивительного творчества, как одна из форм духовного и национального самовыражения. Праздник хранит историю Времени и Народа.
Цели мероприятия:
· познакомить с рассказом Евангелия о Рождестве Христовом и поклонении пастухов младенцу;
· воспитать у учащихся уважительного отношения к Национальному наследию, стремление сохранять и обогащать его как бесценную сокровищницу, восстанавливать утраченные традиции православных праздников.
Задачи:
· продолжать знакомство учеников с одной из форм общения русских крестьян в праздники;
· продолжать формировать понимание смысла Евангелия через изучение евангельских событий;
· познакомить с евангельским рассказом о Рождестве Христовом, с праздничной иконой Рождества Христова;
· обогащать словарь школьников новыми словами историко-культурологического значения;
· пробуждать интерес к изучению истории православной культуры;
· продолжать формировать уважительное отношение к православным традициям, отечественной культуре, культуре других народов.
Новые слова и понятия: Вифлеем, Вертеп, Ясли, Иисус Христос.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели занятия.
(Чтение стихотворения учителем)
Слушайте, слушайте, дети,
Слушайте сказку волшебную.
Слушайте, слушайте правду,
Как родился Иисус Христос.
День рождения Бога нашего!
Радуйтесь, радуйтесь, дети.
Украшайте зеленые елки,
Зажигайте на них звезду.
Пойте веселые песни,
Танцуйте веселые танцы,
Дарите друг другу подарки,
И с вами будет Иисус Христос
- О каком же празднике мы будем сегодня говорить? (О Рождестве Христовом). (Слайд 1)
- Как отмечают этот праздник у нас в селе?
(Подготовленные ученики читают стихотворение Н. Тананко “Светлый праздник Рождества”)
1 ученик.
Светлый праздник Рождества,
Рождества Христова -
В каждый дом издалека
К нам приходит снова.
2 ученик.
Белый ласковый снежок
Сыплет за окошком,
Пляшет свечки огонёк,
И мурлычет кошка.
3 ученик.
Вспыхнет на небе звезда,
И уйдут напасти.
Светлый праздник Рождества
Нам приносит счастье.
4 ученик.
В этот день нельзя грустить,
Ссориться и злиться,
Нужно всех вокруг простить,
Богу помолиться.
5 ученик.
Скажем добрые слова
Мы друг другу снова.
Здравствуй, праздник Рождества,
Рождества Христова!
3. Рассказ учителя, работа со слайдами.
- Рождение детей – всегда важное и радостное событие в жизни людей. Родственники и знакомые поздравляют счастливых родителей, дарят подарки, желают здоровья появившемуся на свет ребёнку. Все люди любят свой день рождения и ежегодно его отмечают.
Но Рождество Христово стало важнейшим событием для всего человечества, поэтому люди всего мира не только празднуют этот день, но и современное летоисчисление ведётся от Рождества Христова. Так по текущему году можно определить, сколько лет назад родился Спаситель мира.
- Кто может сказать, сколько лет прошло со дня рождения Иисуса?
(Рассказывает подготовленный ученик)
- Летоисчисление от Рождества Христова было введено на Руси Указом Петра I от 15 декабря 1699 (7207) года. До этого летоисчисление велось от Сотворения мира, и к этому времени уже насчитывалось 5508 лет.
(Продолжает учитель).
- Иисус родился в городе Вифлееме. В это время римский император приказал сделать всенародную перепись, поэтому каждый должен был записаться в том месте, где жили его предки, откуда происходил его род. Иосиф был родом из Вифлеема, поэтому он и Мария отправились туда. (Слайд 2)
В Вифлеем съехалось множество людей, гостиницы были переполнены приезжими, и места в них для Марии и Иосифа не оказалось. Они нашли приют за городом в вертепе – пещере, которая использовалась для загона скота. Здесь и произошло величайшее событие в истории человечества – родился Спаситель мира. (Слайд 3)
(Показ слайда сопровождается рассказом подготовленного ученика)
- Мы знаем много икон, посвящённых этому празднику. Всегда в центре такой иконы изображается Младенец, лежащий в яслях, рядом – Пресвятая Богородица и праведный Иосиф.
Обычно изображаются ангелы, славящие Рождество Спасителя, пришедшие поклониться Господу и Пречистой Деве Марии, и волхвы, идущие к месту Рождества Христова с дарами Младенцу. (Слайд 4, Слайд 5)
(Продолжает учитель.)
- А что же было дальше? Поможет нам узнать о дальнейших событиях Детская Библия. (Учитель зачитывает отрывки из Детской Библии, чтение сопровождается показом слайдов)
В эту же ночь Ангел возвестил простым пастухам об этом радостном событии. И они поспешили в указанное место, чтобы поклониться Христу. Войдя в пещеру, они объявили о явлении ангелов и поклонились Христу, как Богу. (Слайд 7)
4. Физминутка.
5. Продолжение объяснения материала.
- Праздник Рождества Христова называют “Матерью всех праздников”. Русская Православная Церковь отмечает его 7 января. Послушайте рождественский тропарь- это праздничное славословие: (Слайд 8)
Ученики хором поют молитву.
Рождество Твоё, Христе Боже наш,
Воссия мирови свет разума;
Тебе кланятися Солнцу правды,
И тебе ведети с высоты Востока.
Господи, слава Тебе!
- Ребята, жители нашей деревни свято чтят все религиозные праздники, особенно, Рождество Христово. И до сегоднешнего дня дети ходят по домам и возвещают о рождение Христа.
- Как обращаются дети, когда заходят домой? (С праздником! или С Рождеством!)
- Подумайте, почему это самый любимый детский праздник?
- Теперь немного подробнее о самом празднике. Ему предшествует 40-дневный пост, во время которого мы каждый день вспоминаем, ради чего лишаем себя обычной пищи и удовольствий.
Канун праздника (6 января), или сочельник, проходит в особенно строгом посте: только с первой звездой можно поесть пшеничной каши с мёдом – сочива. Часы, совершаемые в навечерие рождества Христова, называются царскими, потому что эту службу посещали раньше византийские императоры. После празднования Рождества Христова целых две недели можно лакомиться чем угодно, даже в среду и пятницу. Эти дни называются святками, или святыми днями. Давайте будем и мы с вами веселы и счастливы в святые дни, чтобы свет нашей радости падал на всех, с кем мы встречаемся.
Звучит фонограмма песни “Наступило Рождество”
Люди всегда отмечали этот праздник очень торжественно и красиво. Как вы думаете, какое сам любимое украшение детворы в этот праздник? А поможет вам эта загадка: что раз в году наряжают? ( Елку) правильно, но почему елку? Вот об этом вы узнаете сейчас.
(Инсценировка “Три дерева”)
ТРИ ДЕРЕВА
Действующие лица:
· Ведущий
· Первый пастух
· Второй пастух
· Ангел
· Пальма
· Маслина
· Елка
Реквизит:
· зеленые шапочки с бумажными листьями пальмы, маслины, еловыми иголками;
· красивый сосуд для масла – Маслине;
· декорация зимнего леса.
ПРОЛОГ
Ведущий
Вот явилась к нам сама
Прямо с Севера зима.
Лес весь в белом - волшебство!
Скоро праздник - Рождество!
Ночи зимние тихи.
Шли по лесу пастухи...
СЦЕНА 1
Появляются Пастухи.
Первый пастух (обращаясь ко Второму пастуху и указывая вверх)
Посмотри-ка вот сюда - Видишь? Яркая звезда!
Второй пастух (пристально вглядываясь в небо)
Где звезда? Пока не вижу –
Подойду к тебе поближе.
Первый пастух подходит ко второму пастуху. Вместе они смотрят вверх.
Первый пастух
Вот, гляди же! Золотая! Ярче всех горит! Святая!
Второй пастух
Как сияет! Как горит! Будто что-то говорит!
Ведущий
А о чем? Хотите знать?
Я могу вам рассказать.
Пастухи(хором)
Конечно, хотим! Расскажи скорее!
Ведущий
Века назад, вот так, как вам,
Звезда явилася волхвам
Как знак небесный: скоро всем
Прибыть в далекий Вифлеем,
Где родился в яслях овечьих
Спаситель душ всех человечьих.
Деревья, люди, звери, птицы
Пришли Младенцу поклониться.
СЦЕНА 2
Появляются Пальма, Маслина и Елка.
Ведущий
Поспорили Пальма, Маслина и Елка,
Что в дар принести им Святому Ребенку.
И Пальма склонилась к прекрасной Маслине...
Пальма (Маслине)
Пойдем же и мы на поклон вместе с ними!
Елка
Постойте, мои дорогие сестрицы, -
Я тоже Младенцу хочу поклониться!
Пальма(презрительно)
Куда тебе с нами, колючая Елка?
Что есть у тебя? Лишь смола да иголки!
Маслина
Ты лучше, сестрица, на нас посмотри:
Душистое масло храню я внутри!
Младенцу дарую я свой аромат -
(Показывает залу красивый сосуд.)
И будет он счастлив, и будет он рад!
Пальма(подхватывает)
Да, Елки Святому Младенцу не надо!
А я подарю ему листьев прохладу!
Его я собою от зноя укрою -
И будет он спать в тишине и покое!
Елка
О да! Я согласна! Вы правы, сестрицы.
Не в силах дарами я с вами сравниться!
Появляется Ангел. Маслина, Пальма, Елка обступают его.
Ангел
Явился я к вам разрешить этот спор.
Да будешь ты лучше хвастливых сестер!
(Торжественно провозглашает, обращаясь к Елке.)
За скромность твою я тебя возвеличу –
И будет отныне прекрасный обычай:
Игрушками Елку зимой украшать
И этим Рожденье Иисуса встречать!..
Звучит фонограмма песни “Рождественская елочка” (слова и музыка Н.Тананко)
7. Итог урока.
(Слайд 9)
Вопросы для викторины:
1. Сколько лет назад родился Христос?
2. В какой стране?
3. В каком городе Он родился? Почему?
4. Кто правил в то время Римской империей?
5. Как звали приемного отца Иисуса Христа?
6. Что такое вертеп?
7. Почему Христос родился там, а не в доме?
8. Кто первый узнал о Рождестве младенца Христа?
11 Кто такие волхвы?
12. Как они узнали, что должен родиться Христос'?
13. Что принесли они в дар младенцу Христу?
14. Что означали эти дары?
15. От чего Христос спас людей
8. Домашнее задание.
Выполнить творческую работу (по желанию) на тему “Если бы я шёл к Младенцу” (Изготовить своими руками подарки, которые бы дети хотели подарить Младенцу Христу).
Задачи и цели были достигнуты. На празднике ощущалась особая атмосфера доброжелательности, воодушевления. Учащиеся с особым чувством и настроением слушали историю о рождении Иисуса Христа, смотрели на героев сценки. Учащиеся узнали, почему в этот день дети ходят по домам и славят Рождество Христово.
Одним из результатов данной работы стало то, что на следующий день все учащиеся принесли подарки Иисусу Христу, некоторые выучили праздничную молитву.
Такие праздники способствуют возрождению духовности, пробуждают интерес к традициям своего народа, развивают творческие способности, любви к своей Родине, народу – это есть то, что одним словом называем патриотизмом.
«Подарки» для Иисуса Христа
