Презентация. Предмет информатики. роль информации в жизни людей. 8 класс

• 1 слайд

  Предмет информатики.
  Роль информации в жизни людей.
  Информация, информационные объекты различных видов
  

• 2 слайд

  все, что мы узнали от родителей
  все, что мы узнали от учителей
  все, что мы узнали из книг
  все, что мы узнали от из личного практического опыта и сохранили в своей памяти
  все, что написано в книгах, журналах, газетах
  
  Все это – информация.
  Информация для человека — это содержание получаемых им сообщений. Информация пополняет знания человека.
  Что такое информация?
  

• 3 слайд

  При помощи зрения – видит
  При помощи слуха – слышит
  При помощи обоняния – чувствует запахи
  При помощи вкуса – чувствует вкус
  При помощи осязания – чувствует теплое-холодное, твердое-мягкое и т.п.
  
  Все это – зрение, слух, обоняние, вкус, осязание – каналы связи человека с окружающим миром
  Как человек получает информацию из окружающего мира?
  

• 4 слайд

  ЗНАНИЯ можно разделить на две группы.
  
  ДЕКЛАРАТИВНЫЕ
  Знания группы «я знаю, что»
  
  Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца
  Я знаю, что Байкал — самое глубокое в мире пресное озеро
  Я знаю, что Пушкин родился в 1799 году
  Я знаю, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов
  
  ПРОЦЕДУРНЫЕ
  Знания группы «я знаю, как»
  
  Я знаю, как собрать радиоприемник
  Я знаю, как перемножать простые дроби
  Я знаю, как выращивать помидоры
  
  

• 5 слайд

  Классификация знаний
  по степени научности
  Вненаучные знания могут быть:
  паранаучные  (алхимия, астрология)
  лженаучными 
  квазинаучными (лысенковщина — отрицание генетики)
  антинаучными (поиск лекарства от всех болезней - панацеи)
  псевдонаучными (истории о древних астронавтах, о снежном человеке, о чудовище из озера Лох-Несс)
  обыденно-практическими  (здравый смысл, и приметы, и назидания, и рецепты, и личный опыт, и традиции)
  личностными (умение плавать, ездить на велосипеде)
  Научные знания могут быть
  эмпирическими (на основе опыта или наблюдения)
  теоретическими (на основе анализа абстрактных моделей).
  
  
  

• 6 слайд

  Классификация знаний
  по местонахождению
  Личностные (неявные, скрытые, пока не формализованные) знания
  знания людей, которые еще не формализованы и не могут быть переданы другим людям.
  
  Формализованные (явные) знания
  знания в документах,
  знания на компакт дисках,
  знания в персональных компьютерах,
  знания в Интернете,
  знания в базах знаний,
  знания в экспертных системах, извлеченные из неявных знаний людей-экспертов.
  
  

• 7 слайд

  你好吗？ 很好, 谢谢。
  
  «Значение определенного интеграла равно разности значений первообразной подынтегральной функции на верхнем и нижнем пределах»
  
  Дважды два — четыре.
  
  Пополняют эти сообщения ваши знания?
  Сообщение, принимаемое человеком, содержит для него информацию, если заключенные в сообщении сведения являются для этого человека новыми и понятными.
  Всякое ли сообщение несет для нас информацию?
  

• 8 слайд

  Получение любых знаний должно идти от известного к неизвестному, от простого к сложному, тогда каждое новое сообщение будет понятным, а значит будет нести информацию для человека.
  На этом должно быть основано каждое обучение.
  

• 9 слайд

  Из предложенного списка выбрать "декларативные знания" и "процедурные знания" (объяснить почему):
  
  а) чтобы определить кислотность раствора, нужно опустить в него лакмусовую бумажку и посмотреть на её цвет.
  б) Вашингтон - столица США.
  в) чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его ширину умножить на длину.
  г) для определения числа решений квадратного уравнения нужно вычислить его дискриминант: если он меньше 0, то решений нет; если равен 0, то решений одно; если больше 0 то решений 2.
  д) А.С. Пушкин - автор поэмы "Полтава".
  е) Н.Виннер - основатель кибернетики.
  д) чтобы сократить дробь, нужно найти общий делитель числителя и знаменателя и разделить на него и числитель и знаменатель.
  е) для удаления текущего файла с помощью Windows Commander нужно нажать клавишу F8.
  ж) Юрий Гагарин - первый космонавт.