Презентация "Предмет органической химии"

• 1 слайд

  Выполнила
  учитель химии
  ГБОУ Хотьковская
  школа-интернат V вида МО
  Кшукина Т. Ю.
  
  23.03.2016 г.
  Предмет органической химии
  

• 2 слайд

  Цель:
  сформировать у обучающихся знания о
  предмете изучения и особенностях органической
  химии.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  обучающая: раскрыть понятие предмета
  органической химии, рассмотреть особенности  органических
  веществ, начать формирование навыков составления
  структурных формул, показать значение  органических
  веществ.
  коррекционно-развивающая: формировать активный
  словарь школьников; развивать логическое мышление,
  внимание, учебно-интеллектуальные умения выделять
  главное и существенное, устанавливать причинно-
  следственные связи.
  воспитательная: продолжить формирование
  познавательного интереса к предмету, создать ситуацию
  успеха.
  
  

• 4 слайд

  Актуализация знаний
  Задание № 1. Разгадайте кроссворд по теме «Металлы».
  
  
  Вопросы:
  1. Способность атомов одного химического элемента образовывать несколько простых веществ.
  2. Металл, который при низких температурах способен изменять свою аллотропную модификацию, превращаясь в серый мелкокристаллический
  порошок.
  3. Элементарные частицы, придающие металлам свойство электропроводности.
  4. Один из наиболее твердых металлов.
  5. Самый неэлектропроводный и тугоплавкий металл.
  6. Самый пластичный металл.
  7. Самый легкий металл.
  8. Металл, из которого отливают колокола, благодаря его способности хорошо звенеть.
  9. Металл, который при обычных условиях является жидкостью.
  10. Наиболее блестящий и электропроводный металл.
  11. Металл, имеющий наибольшую плотность.
  

• 5 слайд

  Актуализация знаний
  Задание № 1. Разгадайте кроссворд по теме «Металлы».
  
  
  Вопросы:
  1. Способность атомов одного химического элемента образовывать несколько простых веществ.
  2. Металл, который при низких температурах способен изменять свою аллотропную модификацию, превращаясь в серый мелкокристаллический
  порошок.
  3. Элементарные частицы, придающие металлам свойство электропроводности.
  4. Один из наиболее твердых металлов.
  5. Самый неэлектропроводный и тугоплавкий металл.
  6. Самый пластичный металл.
  7. Самый легкий металл.
  8. Металл, из которого отливают колокола, благодаря его способности хорошо звенеть.
  9. Металл, который при обычных условиях является жидкостью.
  10. Наиболее блестящий и электропроводный металл.
  11. Металл, имеющий наибольшую плотность.
  

• 6 слайд

  Актуализация знаний
  Задание № 2. «Удали лишнее».
  Удалите из приведенного списка термины не связанные с
  металлами.
  
  Сплав, конденсация, пластичность, текучесть, ковкость,
  электропроводность, блеск, твердость, магнетизм, руда,
  газ, электропечь, дистиллятор, пресс, диссоциация.
  

• 7 слайд

  Актуализация знаний
  Задание № 2. «Удали лишнее».
  Удалите из приведенного списка термины не связанные с
  металлами.
  
  Сплав, конденсация, пластичность, текучесть, ковкость,
  электропроводность, блеск, твердость, магнетизм, руда,
  газ, электропечь, дистиллятор, пресс, диссоциация.
  

• 8 слайд

  Физкультурная минутка
  
  Поднимаем руки - это раз
  Повернулась голова - это два
  Руки вниз, вперед смотри - это три
  Руки в стороны, по шире, развернули на четыре
  С силой их к плечам прижать, это пять
  Всем ребятам тихо сесть - это шесть.
  
  

• 9 слайд

  Классификация веществ
  

• 10 слайд

  Органические вещества
  класс химических соединений, в состав которых
  входит углерод (за исключением карбидов,
  угольной кислоты, карбонатов, оксидов углерода,
  тиоцианатов и цианидов)
   
  

• 11 слайд

  Отличия органических веществ от неорганических
  

• 12 слайд

  Органическая химия
  раздел химической науки, в котором изучают
  соединения углерода и их превращения.
  

• 13 слайд

  Структурные формулы
  схематическое изображение строения
  молекулы.
  

• 14 слайд

  Гимнастика для глаз
  
  

• 15 слайд

  Закрепление полученных знаний
  Задание № 3. Составьте структурные формулы
  следующих органических веществ, используя
  молекулярные формулы: С2Н6, С3Н8. С4Н10.
  
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  Что нового Вы узнали?
  Зачем могут быть нужны вам эти знания?
  Где можете применить эти знания?
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  § 48.
  

• 18 слайд

  Используемая литература
  1. Н. Н. Гара. Химия. Уроки в 9 классе (к учебнику Г. Е.
  Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана). Пособие для учителя. - М.:
  Просвещение, 2009 г.;
  2. М. В. Князева. Химия. Поурочные планы (по учебнику
  Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана). 9 класс. - В.: Учитель,
  2013 г.;
  3. Н. Н. Гара, М. В. Зуева. Химия. Задачи и упражнения по
  химии. 8-9 классы. - М.: Дрофа, 2002 г.;
  4. А. М. Радецкий. Дидактические материалы по
  химии. 8-9 классы. - М.: Просвещение, 2000 г.;
  5. О. В. Галичкина. Занимательная химия. Тематические
  кроссворды. 8-11 классы. - В.: Учитель, 2007 г..
  

• 19 слайд

  
  Спасибо за внимание!