Презентация "Предметно-пространственная развивающая среда в ДО по ФГОС".

• 1 слайд

  Предметно-пространственная развивающая среда
  
  
  Выполнила: Константинова Е. В.
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Предметно-пространственная развивающая среда – это комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, эргономических, эстетических, психолого-педагогических условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых.
  Цель создания развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении — обеспечение жизненно важных потребностей формирующейся личности: витальных, социальных, духовных. Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное развитие.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Функция педагога заключается в том, чтобы, используя предметно - развивающую среду и ее средства, помочь ребенку обнаружить в себе и развивать то, что присуще ребенку. Поэтому особое внимание в детском саду уделяется конструированию среды, в которой происходит обучение и саморазвитие творческой активности дошкольника.
  
  Цель воспитателя: сконструировать многоуровневую многофукциональную предметно – развивающую среду для осуществления процесса развития творческой личности воспитанника на каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении.
  
  

• 4 слайд

  Основные условия построения
  развивающей среды:
  соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей;
  опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между взрослым и ребенком;
  способствование творческому развитию детей;
  учет интересов и потребностей каждого ребенка;
  обеспечение богатства сенсорных впечатлений;
  обеспечение самостоятельной деятельности,
  возможности для исследования;
  привлекательность и эстетичность оформления.
  
  

• 5 слайд

  
  
  Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
  
  содержательно-насыщенной
  трансформируемой
  полифункциональной
  вариативной
  доступной
  безопасной
  

• 6 слайд

  НАСЫЩЕННОСТЬ СРЕДЫ
  Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.
  Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем (в соответствии со спецификой Программы).
  
  
  

• 7 слайд

  ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ
  Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.
  
  

• 8 слайд

  ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ
  Полифункциональность материалов предполагает:
  возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.;
  наличие в Организации полифункциональных (не обладающих жёстко закреплённым способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).
  
  

• 9 слайд

  ВАРИАТИВНОСТЬ
  Вариативность среды предполагает:
  наличие в Организации различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;
  периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
  
  

• 10 слайд

  ДОСТУПНОСТЬ
  Доступность среды предполагает:
  доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;
  свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
  исправность и сохранность материалов и оборудования.
  
  

• 11 слайд

  БЕЗОПАСНОСТЬ
  Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.
  
  

• 12 слайд

  В нашей дошкольной группе предметно-развивающая среда реализована полностью.
  
  Наша группа
  Группа в планах