Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация: "Предметно-пространственная развивающая среда в группе в соответствии с ФГОС"

Презентация: "Предметно-пространственная развивающая среда в группе в соответствии с ФГОС"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ГРУППЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС...
 группа «Колокольчик»
Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в...
Условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования...
развивающая предметно-пространственная среда максимальная реализация образов...
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать : возможност...
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Насыщенностьсреды(разнообразие материалов, оборудования и инвентаря - в здан...
Трансформируемостьпространстваобеспечиваетвозможность изменений предметно-пр...
Полифункциональностьматериаловпредполагает: возможность разнообразного испол...
Вариативность средыпредполагает: наличие различных пространств для игры, кон...
  Доступность средыпредполагает: доступность для воспитанников всех помещений...
При организации развивающей предметно-пространственной среды необходимо учиты...
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмо...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ГРУППЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
Описание слайда:

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ГРУППЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС МКДОУ д/с «Солнышко» Купинского района г.Купино гр. «Колокольчик» Воспитатель: Гордиенко Е.В

№ слайда 2  группа «Колокольчик»
Описание слайда:

группа «Колокольчик»

№ слайда 3 Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в
Описание слайда:

Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей. Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

№ слайда 4 Условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Описание слайда:

Условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования: психолого-педагогические, кадровые, материально-технические, финансовые, развивающая предметно-пространственная среда В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ДО

№ слайда 5 развивающая предметно-пространственная среда максимальная реализация образов
Описание слайда:

развивающая предметно-пространственная среда максимальная реализация образовательного потенциала: пространства материалов оборудования инвентаря

№ слайда 6 Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать : возможност
Описание слайда:

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать : возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста; во всей группе и в малых группах), возможность двигательной активности детей, возможности для уединения.

№ слайда 7 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Описание слайда:

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

№ слайда 8 Насыщенностьсреды(разнообразие материалов, оборудования и инвентаря - в здан
Описание слайда:

Насыщенностьсреды(разнообразие материалов, оборудования и инвентаря - в здании и на участке)должна соответствовать: возрастным возможностям детей содержанию Программы

№ слайда 9 Трансформируемостьпространстваобеспечиваетвозможность изменений предметно-пр
Описание слайда:

Трансформируемостьпространстваобеспечиваетвозможность изменений предметно-пространственной средыв зависимости: от образовательной ситуации, от меняющихся интересов детей, от возможностей детей.

№ слайда 10 Полифункциональностьматериаловпредполагает: возможность разнообразного испол
Описание слайда:

Полифункциональностьматериаловпредполагает: возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды(детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.д.) наличие не обладающих жёстко закреплённым способом употребления(полифункциональных)предметов(в том числеприродные материалы, предметы-заместители)

№ слайда 11 Вариативность средыпредполагает: наличие различных пространств для игры, кон
Описание слайда:

Вариативность средыпредполагает: наличие различных пространств для игры, конструирования, уединения и пр. разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования обеспечивающих свободный выбор детей периодическую сменяемость игрового материала стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей появление новых предметов

№ слайда 12   Доступность средыпредполагает: доступность для воспитанников всех помещений
Описание слайда:

  Доступность средыпредполагает: доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности исправность и сохранность материалов и оборудования

№ слайда 13 При организации развивающей предметно-пространственной среды необходимо учиты
Описание слайда:

При организации развивающей предметно-пространственной среды необходимо учитывать: гигиенические нормы площади на одного ребенка (норматив наполняемости групп); наличие физкультурного и музыкального залов; наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность детей на прогулке; оснащенность групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГОС; наличие в дошкольной организации возможностей, необходимых для организации питания детей; наличие в дошкольной организации возможностей для дополнительного образования детей; наличие возможностей для работы специалистов, в том числе для педагогов коррекционного образования; наличие дополнительных помещений для организации разнообразной деятельности детей.

№ слайда 14 Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмо
Описание слайда:

Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. В детском саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс. Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров12
Номер материала ДБ-312128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх