Презентация предметно-развивающая среда старшая группа

• 1 слайд

  Замишевский детский сад «Ивушка»
  «Предметно-развивающая среда в старшей группе»
  Воспитатели:
  Федоренко О. В.
  Ляшкова Е. М.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Необходимость создания предметно- развивающей среды в старшей группе
  Развивающая среда создает благоприятные условия для обучения ребенка в самостоятельной деятельности, обеспечивает разные виды его активности (умственную, физическую, игровую) .
  Для того чтобы предметно – развивающая среда нашей группы соответствовала данному высказыванию мы изучаем методическую литературу, а также нормативные документы, регламентирующие выбор оборудования, учебно-методических и игровых материалов.
  
  

• 3 слайд

  Создание предметно-развивающей среды
  При проектировании предметно-развивающей среды в нашей группе мы придерживалась следующих принципов.
  У ребенка дошкольного возраста есть три основные потребности: в движении, общении, познании. Мы постаралась организовать среду так, чтобы у ребенка был самостоятельный выбор: с кем, где, как, во что играть.
  Мы считаем, что развивающая предметная среда должна быть современна, отвечать критериям функционального комфорта и основным положениям развивающей детской деятельности, обеспечивать достижение нового, перспективного уровня в развитии детей. Но самое главное - она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
  
  

• 4 слайд

  Мы работаем в старшей группе. При построении предметно-развивающей среды мы соблюдали принцип зонирования (уголки). Каждой образовательной области дали название:
  
  

• 5 слайд

  А это книжкин дом,
  Здесь разные книжки на полках живут.
  Детишкам желающим многое знать,
  Могут о многом они рассказать!
  Сказки здесь покажем вам,
  «Три медведя», «Колобок»
  Или даже «Теремок».
  
  

• 6 слайд

  Книжный уголок, созданный в нашей группе является ступенью в мероприятиях для детей и родителей по приобщению к художественному чтению, формированию запаса литературных, художественных впечатлений, развитию литературной речи.
  Все книги и иллюстрации обновляются 1 – 2 раза в месяц. Новые книги выставляются в соответствии с программой по чтению.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Экологический уголок
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Здесь зелёные ладошки,
  Протянули к нам цветы,
  Мы их дружно поливаем,
  Посмотрите, хороши!
  
  

• 11 слайд

  Для развития экологически грамотного и бережного отношения к окружающему в нашей группе оборудован природный и живой уголок. Его обитателями являются две морские свинки и два маленьких хомячка. Здесь представлены дидактические игры по темам: климат, растительный и животный мир, природные зоны земного шара и т. д. В этом уголке дети наблюдают за изменениями в процессе роста растений, наблюдают за жизнью, поведением и развитием животных уголка
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Уголок игровой деятельности
  

• 14 слайд

  Игровой уголок
  Основным видом самостоятельной деятельности дошкольника является сюжетная игра. Атрибуты к играм были подобраны так, чтобы создать условия для реализации интересов детей в разных видах игр. Эстетичность и изысканность оформления, современность материалов вызывают у наших детей желание играть. Подобранный игровой материал позволяет нашим детям комбинировать различные сюжеты, создавать новые игровые образы.
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Уголок логически-развивающих игр
  

• 17 слайд

  Строительно-конструкторский уголок
  

• 18 слайд

  Вот идёт строительство,
  строятся дома.
  Вам создадут комфорт и уют
  строители всегда.
  
  

• 19 слайд

  Нравственно-патриотический уголок
  

• 20 слайд

  На стене висит портрет,
  На нём России президент.
  Я тоже Родину люблю
  И президентом стать хочу
  

• 21 слайд

  Уголок изобразительной деятельности
  

• 22 слайд

  В группе отведено место для изодеятельности детей. Здесь наши воспитанники в свободное время рисуют, лепят, выполняют аппликационные работы. Здесь же расположены дидактические игры, альбомы с разными видами жанров. Есть место для небольшой выставки с образцами народного художественного промысла.
  
  

• 23 слайд

  Учебная зона
  

• 24 слайд

  В учебно- познавательной зоне наши детишки получают знания: учат буквы, цифры, готовятся к поступлению к школе. Этому способствует наглядно- дидактический материал , который обновляется по мере изучения новой темы.
  

• 25 слайд

  Уголок дорожной безопасности
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Безопасный островок
  Есть у перекрестка
  Ты его найдешь дружок,
  Круглый он, в полоску.
  На твоем лежит пути
  В центре перехода.
  И вернее не найти
  Друга пешехода.
  

• 28 слайд

  Уголок развития речи
  

• 29 слайд

  Театральный уголок
  

• 30 слайд

  Театрализованная деятельность помогает реализовать потребности ребёнка-дошкольника в положительных эмоциях, новых впечатлениях, знаниях, умении чувствовать себя уверенно в общении со взрослыми и сверстниками, взаимопонимании и сопереживании, соответствии положительному нравственному герою.
  
  

• 31 слайд

  Наша раздевалка
  

• 32 слайд

  Мамы, папы, мы скучаем
  Но без дела не сидим.
  Всё что делаем сегодня,
  Рассказать мы вам хотим!
  .
  
  

• 33 слайд

  Таким образом, разнообразие и богатство сенсорных впечатлений, возможность свободного подхода к каждому центру в группе способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию наших воспитанников.
  Преимущество созданной среды в том, что появилась возможность приобщать всех детей к активной самостоятельной деятельности. Каждый ребенок выбирает занятие по интересам в любом уголке, что обеспечивается разнообразием предметного содержания, доступностью и удобством размещения материалов. Было отмечено, что воспитанники меньше конфликтуют между собой: редко ссорятся из-за игр, игрового пространства или материалов, поскольку увлечены интересной деятельностью. Положительный эмоциональный настрой наших детей свидетельствует об их жизнерадостности, открытости, желании посещать детский сад.