Презентация "Представление к здоровьесберегающей программе "Растим здорового ребёнка"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  РАЗДЕЛ 1
   
  «Образ жизни и здоровье»
  Программа «Здоровые зубы» - профилактика заболеваний полости рта
   
  Профилактика болезней
  Функция ротовой полости и что в ней находится
  Правила ухода за зубами
  Здоровое питание – здоровые зубы
  Кариес
  Как фтор укрепляет зубы
  Инфекционные заболевания:
   
  Простудных
  заболеваний
  

• 4 слайд

  РАЗДЕЛ 2
  
  Физическая культура – как основа здорового образа жизни
  
  Основная цель: Воспитание сознательного отношения к занятиям физической культуры. Укрепление здоровья детей, достижение полноценного физического развития.
  Оздоровительные цели:.
  Развивающие цели
  Образовательные цели
  Воспитательные цели:
  Рациональное планирование физкультурно-оздоровительной работы
  Создание комфортной предметно-развивающей среды на занятиях и помимо них
  Использование нетрадиционных для физкультурных занятий методов работы с детьми
  Активизация медико-педагогического контроля по физическому воспитанию
  Задачи:
  

• 5 слайд

  Диагностика физического развития детей
  Изготовление нестандартного оборудования для физических занятий
  Спортивные соревнования
  Физкультурные занятия с детьми дошкольного возраста
  Спортивные праздники, досуги
  Просветительская работа с детьми и педагогами
  Плавание с детьми дошкольного возраста
  Логоритмика с детьми ОВЗ дошкольного возраста
  Направления в работе
  

• 6 слайд

  муниципальное казенное дошкольное образовательное
  учреждение города Новосибирска «Детский сад № 506 комбинированного вида» Советского района
  Программа образования
  по обучению плаванию
  в детском саду
  «Дельфинчик»
  для детей дошкольного возраст
  (3-7 лет)
  на 2017 – 2021 уч. год.
  
  

• 7 слайд

  Закон РФ «Об образовании»;
  ФГОС ДО;
  Устав МКДОУ д/сад № 506
  СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г.
  СанПиН 2.1.2.1188-03 (Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества)
  Нормативно-правовое
  обеспечение рабочей программы
  

• 8 слайд

  . Нормирование занятий по плаванию в разных возрастных группах
  Обучение плаванию проходит по установленному расписанию занятий.
  
  

• 9 слайд

  Цели начального обучения плаванию дошкольников:
  • Научить детей уверенно и безбоязненно держаться на воде.
  • Максимально использовать все факторы, способствующие укреплению здоровья детей и их физическому развитию.
  • Заложить прочную основу для дальнейшей образовательной деятельности по обучению плаванию.
  • Привить интерес к занятиям по плаванию.
  
  

• 10 слайд

  Задачи обучения плаванию дошкольников:
  •Учить не бояться входить в воду, играть и плескаться в ней.
  •Учить передвигаться по дну бассейна различными способами.
  •Учить погружаться в воду, открывать в ней глаза; передвигаться и ориентироваться под водой.
  •Учить выдоху в воде.
  •Учить лежать в воде на груди и на спине.
  •Учить скольжению в воде на груди и на спине.
  •Учить выполнять попеременные и одновременные движения ногами во время скольжения на груди и на спине.
  •Учить выполнять попеременные и одновременные движения руками во время скольжения на груди и на спине.
  •Учить сочетать движения руками и ногами при скольжении на груди и на спине.
  •Учить различным прыжкам в воду.
  

• 11 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ
  ПЕРИОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ
  Первый год обучения
  вторая младшая группа (3 – 4 года)
  
  Задачи:
  1.Способствовать уменьшению периода адаптации к воде.
  2.Обучать опусканию лица в воду.
  3.Обучать выдоху в воду.
  4.Обучать различным видам передвижения в воде (по дну бассейна).
  5.Способствовать формированию навыков личной гигиены.
  6.Способствовать воспитанию морально-волевых качеств (смелость, настойчивость, решительность).
  Ожидаемый результат:
  Умение передвигаться в воде по дну бассейна различными способами.
  Умение опускать лицо в воду.
  Умение делать выдох в воду.
  Умение погружаться в воду у опоры и без опоры с головой.
  
  

• 12 слайд

  Второй год обучения
  средняя группа (4 – 5 лет)
  
  Задачи:
  Обучать умению открывать глаза в воде.
  Продолжать обучать выдоху в воду, погружая лицо.
  Обучать всплывать и лежать на поверхности воды.
  Обучать скольжению на груди (на спине, при условии усвоения скольжения на груди).
  Формировать представление о движении ног при плавании способом кроль на груди и на спине.
  Способствовать формированию навыков личной гигиены.
  Способствовать воспитанию морально-волевых качеств (смелость, настойчивость, решительность).
  Ожидаемый результат:
  Умение активно погружаться в воду и открывать глаза.
  Умение выполнять выдох в воду с погружением лица и вдох у поверхности.
  Умение всплывать и лежать на поверхности воды в течение 2 – 4 секунд.
  Умение выполнять скольжение на груди и или на спине.
  Опробование движений ногами как при плавании способом кроль на груди у поручня (и с подвижной опорой).
  
  

• 13 слайд

  Третий год обучения
  старшая группа (5 – 6 лет)
  Задачи:
  Обучать выполнению многократных выдохов в воду.
  Обучать скольжению на груди и на спине.
  Обучать и совершенствовать движения ног как при плавании способом кроль на груди и на спине.
  Обучать согласованной работе рук и ног при плавании облегченным способом (кроль на груди и на спине без выноса рук).
  Способствовать формированию навыков личной гигиены.
  Способствовать воспитанию морально-волевых качеств (смелость, настойчивость, решительность).
  Ожидаемый результат:
  Умение выполнять многократные выдохи в воду (до 3 – 4 циклов подряд).
  Умение скользить на груди и на спине.
  Освоение техники работы ног как при способе кроль на груди и на спине.
  Умение выполнять попеременные движения руками как при плавании
  облегченным способом кроль на груди (без выноса рук из воды).
  Умение проплывать облегченным способом на груди и на спине 6 – 7 метров.
  

• 14 слайд

  Четвёртый год обучения
  подготовительная к школе группа
  (6 – 7лет)
  Задачи:
  Совершенствовать дыхание в воде (непрерывно до10 циклов подряд).
  Закреплять и совершенствовать работу рук, ног и дыхания при плавании облегченным способом кроль на груди и на спине (без выноса и с выносом рук).
  Сформировать представление о существующих способах спортивного плавания (кроль на груди, на спине, брасс, баттерфляй).
  Способствовать формированию навыков личной гигиены.
  Способствовать воспитанию морально-волевых качеств (смелость, настойчивость, решительность).
  Способствовать воспитанию целеустремленности и настойчивости.
  Ожидаемый результат:
  Умение выполнять многократные выдохи в воду до 10 циклов подряд.
  Умение проплывать облегченным способом на груди или на спине 10 – 15 метров.
  Уметь проплывать под водой небольшое расстояние (1,5 – 2 метра).
  

• 15 слайд

  Диагностика
  плавательных умений и навыков
  дошкольников
  .
  
  Основные плавательные движения и существенные ошибки в их выполнении.
  

• 16 слайд

  При оценке двигательных навыков детей, вводятся следующие обозначения:
  Высокий уровень плавательной подготовленности – означает правильное выполнение, навык сформирован, автоматизирован. Ребенок сам уверенно выполняет упражнение.
  Средний уровень плавательной подготовленности – говорит о промежуточном положении, недостаточно правильном выполнении упражнения. Ребенок выполняет упражнение с помощью.
  Низкий уровень плавательной подготовленности – указывает на неправильное выполнение движения. Ребенок не выполняет упражнение.
  
  Критерии оценки
  

• 17 слайд

  Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
  № 506
  по физической культуре
  «Спортландия»
  для детей дошкольного возраста (3-7 лет)
  на 2017 – 2021 уч. год.
  
  
  
  
  
  
  
  Инструктор по физической культуре
  Высшей квалификационной категории
  Гончукова Любовь Владимировна
  
  Программа образования
  МКДОУ д/с № 506
  по физической культуре
  «Спортландия»
  для детей дошкольного возраста (3-7 лет)
  на 2017 – 2021 уч. год.
  
  

• 18 слайд

  Сохранение и укрепление
  здоровья
  РАБОТА
  ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
  ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ
  НАПРАВЛЕНИЯМ:
  Развитие основных
  физических качеств:
  быстроты, силы,
  выносливости, ловкости.
  Обучение жизненно
  необходимым двигательным
  умениям и навыкам.
  

• 19 слайд

  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
  Формирование
  начальных представлений
  о здоровом образе жизни
  Сохранение, укрепление
  и охрана здоровья детей;
  повышение умственной и
  физической работоспособности
  , предупреждение утомления.
  Обеспечение гармоничного
  физического развития,
  совершенствование умений и
  навыков в основных видах
  движений, формировании
  правильной осанки.
  Формирование потребности
  в ежедневной двигательной
  активности. Развитие инициативы,
  самостоятельности и творчества
  в двигательной активности
  , способности к самоконтролю,
  самооценке при
  выполнении движений.
  Развитие интереса
  к участию в подвижных
  и спортивных играх и
  физических упражнениях,
  активности в самостоятельной
  двигательной деятельности;
  интереса и любви к
  спорту
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Образовательная область
  «Физическое развитие»
  СОДЕРЖАНИЕ
  ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
  РАБОТЫ
  «Физическое развитие»
  
  Развитие физических качеств,
  накопление и обогащение
  двигательного
  опыта
  
  Формирование потребности
  в двигательной активности и
  физическом совершенствовании
  
  
  Примерный перечень
  основных движений,
  спортивных игр и
  упражнений
  
  
  Младшие группы
  

• 22 слайд

  Логопедическая ритмика в системе
  коррекционной работы по устранению
  фонетико-фонематических нарушений
  с детьми ОВЗ
  Формы работы
  с детьми с ОВЗ
  Этапы логоритмических
  упражнений по развитию
  общей и мелкой моторики
  Комплексы логоритмики
  Артикуляционная
  гимнастика
  Интонационно –
  фонетические
  упражнения
  Голосовые
  сигналы
  доречевой
  коммуникации
  

• 23 слайд

  РАЗДЕЛ 3
  

• 24 слайд

  Основные разделы
  ОБЖ
  Ребенок и другие люди
  Ребенок и природа
  Ребенок дома
  Ребенок на улице
  Эмоциональное
  благополучие ребенка
  Здоровье ребенка
  

• 25 слайд