Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "представление педагогического опыта"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "представление педагогического опыта"

библиотека
материалов
Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрен...
Цель: формирование ключевых компетенций учащихся на уроках истории и общество...
Задачи: 1.Выявить роль позновательных УУД в  курсе изучения истории и обществ...
Наиболее значимые компетенции: 1. Общекультурная компетентность - обобщенные...
Основная идея: процесс активизации учебно-познавательной деятельности на урок...
Педагогическая технология педагогическая технология - "строго научное проекти...
Педагогические технологии Традиционное обучение Педагогика сотрудничества Раз...
Основные преимущества интерактивных форм обучения: Активизация активно-познав...
Основные преимущества интерактивных форм обучения: Развитие навыков владения...
Интерактивные технологии Педагогика сотрудничества Развивающее обучение Игров...
Интерактивный метод Место учителя в интерактивных уроках сводится к направлен...
Виды интерактивных методов обучения: 1. Творческие задания; 2. Работа в малых...
Формы работы с учащимися Творческие задания. Под творческими заданиями мы буд...
Формы работы с учащимися Работа в малых группах - это одна из самых популярны...
Формы работы с учащимися лекции с проблемным изложением, эвристическая беседа...
Проблемное обучение это тип развивающего обучения, содержание которого предст...
Проектная деятельность Метод проектов — это совокупность приёмов, действий уч...
Исследовательские технологии Исследовательская деятельность – организация дея...
Модульное обучение. Структура программы Целеполагание ученика Целеполагание у...
Цели использования компьютерных технологий: Создание индивидуальной заинтерес...
Возможности использования ПК на уроках истории:
использование в образовательном процессе самостоятельно созданных цифровых об...
На протяжении многих лет обучения истории и обществознания, в основном, и учи...
Сегодня, все это в большом объеме представлено не только на электронных носит...
После выбора задач необходимо определиться с материальной базой. Когда все на...
(htt://som.fsij.ru) Сайт «Сетевого объединения методистов» (htt://lesson-hist...
Систематическое  использование интерактивных методов и приемов работы на урок...
Результативность Решительные шаги к открытости, вариативности, деполитизации...
Трансляция опыта работы
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрен
Описание слайда:

Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрения ИКТ Представление опыта работы учителя истории и обществознания МБОУ «СОШ № 2» г. Каспийск Пяткиной Марины Александровны

№ слайда 2 Цель: формирование ключевых компетенций учащихся на уроках истории и общество
Описание слайда:

Цель: формирование ключевых компетенций учащихся на уроках истории и обществознания

№ слайда 3 Задачи: 1.Выявить роль позновательных УУД в  курсе изучения истории и обществ
Описание слайда:

Задачи: 1.Выявить роль позновательных УУД в  курсе изучения истории и обществознания. 2. Систематизировать и проанализировать современные технологии, позволяющие сформировать основные позновательные компетенции ученика. 3. Применить интерактивные формы работы в процессе организации учебной деятельности. 4. Организовать учебный процесс в инновационном режиме школы

№ слайда 4 Наиболее значимые компетенции: 1. Общекультурная компетентность - обобщенные
Описание слайда:

Наиболее значимые компетенции: 1. Общекультурная компетентность - обобщенные способы деятельности, позволяющие личности присваивать культурные образцы и создавать новые. 2. Социально-трудовая компетентность - способность личности взаимодействовать с социальными институтами, выполнять социальные функции, ориентироваться на рынке труда. 3. Коммуникативная компетентность - получение, использование, передача информации в процессе взаимодействия.  4. Личностное самоопределение - знания о человеке, его внутреннем мире, отношениях, о собственных психических качествах, возможностях, способностях, ценностях, целях, идеалах.

№ слайда 5 Основная идея: процесс активизации учебно-познавательной деятельности на урок
Описание слайда:

Основная идея: процесс активизации учебно-познавательной деятельности на уроках истории и обществознания является основой и залогом формирования ключевых компетенций учащихся, через использование новых инновационных  интерактивных технологий.

№ слайда 6 Педагогическая технология педагогическая технология - "строго научное проекти
Описание слайда:

Педагогическая технология педагогическая технология - "строго научное проектирование и точное воспроизведение в классной комнате гарантирующих успех педагогических процессов, систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса".

№ слайда 7 Педагогические технологии Традиционное обучение Педагогика сотрудничества Раз
Описание слайда:

Педагогические технологии Традиционное обучение Педагогика сотрудничества Развивающее обучение Игровое обучение Проблемное обучение Эвристическое обучение Программированное обучение Контекстное обучение Активное обучение Дидактическая эвристика Частнопредметные технологии обучения Авторские педагогические технологии Компьютерные технологии обучения Разно-уровневое обучение Метод проектов Учение через обучение Конструктивное обучение (конструктивистское обучение)

№ слайда 8 Основные преимущества интерактивных форм обучения: Активизация активно-познав
Описание слайда:

Основные преимущества интерактивных форм обучения: Активизация активно-познавательной и мыслительной деятельности учащихся ; Вовлечение учеников в процесс обучения,  освоения нового материала не в качестве пассивных слушателей, а в качестве активных участников; Развитие навыков анализа и критического мышления; Усиление мотивации к изучению дисциплины; Создание благоприятной атмосферы на занятии; Развитие коммуникативных компетенций у учащихся; Сокращение доли традиционной работы и увеличение объема самостоятельной работы учащихся;

№ слайда 9 Основные преимущества интерактивных форм обучения: Развитие навыков владения
Описание слайда:

Основные преимущества интерактивных форм обучения: Развитие навыков владения современными техническими средствами и технологиями обработки информации; Формирование и развитие умения самостоятельно находить информацию и определять уровень ее достоверности; Гибкость и доступность процесса обучения – учащиеся могут подключаться к учебным ресурсам и программам с любого компьютера, находящегося в сети; Использование таких форм, как электронные тесты (текущие, промежуточные) позволяет обеспечить более четкое администрирование учебного процесса, повысить объективность оценки знаний учащихся;

№ слайда 10 Интерактивные технологии Педагогика сотрудничества Развивающее обучение Игров
Описание слайда:

Интерактивные технологии Педагогика сотрудничества Развивающее обучение Игровое обучение Проблемное обучение Эвристическое обучение Программированное обучение Контекстное обучение Частнопредметные технологии обучения Авторские педагогические технологии Компьютерные технологии обучения Исследовательские технологии Метод проектов Учение через обучение Конструктивное обучение (конструктивистское обучение)

№ слайда 11 Интерактивный метод Место учителя в интерактивных уроках сводится к направлен
Описание слайда:

Интерактивный метод Место учителя в интерактивных уроках сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей урока. Учитель также разрабатывает план урока (обычно, это интерактивные упражнения и задания, в ходе выполнения которых ученик изучает материал).

№ слайда 12 Виды интерактивных методов обучения: 1. Творческие задания; 2. Работа в малых
Описание слайда:

Виды интерактивных методов обучения: 1. Творческие задания; 2. Работа в малых группах; 3. Обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры); 4. Использование общественных ресурсов 5. Социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения 6. Изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «ученик в роли учителя», «каждый учит каждого», мозаика (ажурная пила), использование вопросов, Сократический диалог); 7. Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем 8. Разрешение проблем

№ слайда 13 Формы работы с учащимися Творческие задания. Под творческими заданиями мы буд
Описание слайда:

Формы работы с учащимися Творческие задания. Под творческими заданиями мы будем понимать такие учебные задания, которые требуют от учащихся не простого воспроизводства информации, а творчества, поскольку задания содержат больший или меньший элемент неизвестности и имеют, как правило, несколько подходов. Творческое задание составляет содержание, основу любого интерактивного метода. Творческое задание (особенно практическое и близкое к жизни обучающегося) придает смысл обучению, мотивирует учащихся.

№ слайда 14 Формы работы с учащимися Работа в малых группах - это одна из самых популярны
Описание слайда:

Формы работы с учащимися Работа в малых группах - это одна из самых популярных стратегий, так как она дает всем учащимся (в том числе и стеснительным) возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия). Все это часто бывает невозможно в большом коллективе. Работа в малой группе - неотъемлемая часть многих интерактивных методов

№ слайда 15 Формы работы с учащимися лекции с проблемным изложением, эвристическая беседа
Описание слайда:

Формы работы с учащимися лекции с проблемным изложением, эвристическая беседа, дискуссия, дебаты, конференция, деловая игра, семинар,

№ слайда 16 Проблемное обучение это тип развивающего обучения, содержание которого предст
Описание слайда:

Проблемное обучение это тип развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия, а через это происходит формирование творческих способностей: продуктивного мышления, воображения, познавательной мотивации, интеллектуальных эмоций.

№ слайда 17 Проектная деятельность Метод проектов — это совокупность приёмов, действий уч
Описание слайда:

Проектная деятельность Метод проектов — это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Основная цель метода состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей.

№ слайда 18 Исследовательские технологии Исследовательская деятельность – организация дея
Описание слайда:

Исследовательские технологии Исследовательская деятельность – организация деятельности учащихся путем самостоятельного «добывания» знаний из разных источников, отбора изученного материала и создания самостоятельного исследовательского продукта, имеющего теоретическое и практическое значение.

№ слайда 19 Модульное обучение. Структура программы Целеполагание ученика Целеполагание у
Описание слайда:

Модульное обучение. Структура программы Целеполагание ученика Целеполагание учителя Уметь найти… Уметь объяснить… Знать, что такое… Уметь самостоятельно оперировать предлагаемым для изучения материалом: формулировать, обобщать, находить практическое применение, доказывать… Пробудить познавательный интерес к… Развивать эмоциональную сферу ученика при изучении темы… Формировать умения работать с ... Развивать навыки работы с учебником при изучении темы… Отрабатывать навыки… Учить обобщать и делать выводы.

№ слайда 20 Цели использования компьютерных технологий: Создание индивидуальной заинтерес
Описание слайда:

Цели использования компьютерных технологий: Создание индивидуальной заинтересованности учащихся в приобретении знаний и умений по предмету; Расширение интеллектуальных возможностей ученика; Облегчение процесса обучения в условиях постоянного увеличения потока информации.

№ слайда 21 Возможности использования ПК на уроках истории:
Описание слайда:

Возможности использования ПК на уроках истории:

№ слайда 22 использование в образовательном процессе самостоятельно созданных цифровых об
Описание слайда:

использование в образовательном процессе самостоятельно созданных цифровых образовательных ресурсов

№ слайда 23 На протяжении многих лет обучения истории и обществознания, в основном, и учи
Описание слайда:

На протяжении многих лет обучения истории и обществознания, в основном, и учителя и ученики обращались к таким источникам информации: Энциклопедии; Словари; Монография; Справочники; Хрестоматии; Газеты, журналы и т.д.

№ слайда 24 Сегодня, все это в большом объеме представлено не только на электронных носит
Описание слайда:

Сегодня, все это в большом объеме представлено не только на электронных носителях, но и в Интернете.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 После выбора задач необходимо определиться с материальной базой. Когда все на
Описание слайда:

После выбора задач необходимо определиться с материальной базой. Когда все найдено, можно смело работать. Кроме того, можно посетить в Интернете сайты и познакомиться с опытом работы коллег в данном направлении.

№ слайда 28 (htt://som.fsij.ru) Сайт «Сетевого объединения методистов» (htt://lesson-hist
Описание слайда:

(htt://som.fsij.ru) Сайт «Сетевого объединения методистов» (htt://lesson-history.narod.ru) Уроки презентации (htt://art-rus.narod.ru/galleri.htmt) Сайт «Картинная галерея» (htt://www.it-r.ru) Сайт творческих учителей (htt://his.1 september.ru) Газета «История и сайт для учителя «Я иду на урок» (htt://www.ist.rodina.com) Сайт «Родина» (htt://www.iremember.ru) Сайт «Я помню» (о ВОВ) (htt://russia.rir.ru) Сайт «Россия великая» (htt://www.rulex.ru) Сайт «Русь изначальная» (htt://www.pish.ru) Журнал Преподавание Истории в школе (htt://soyuzssr.narod.ru) Сайт «Советский Союз» (htt://www.hist.msu.ru/er) Библиотека электронных ресурсов

№ слайда 29 Систематическое  использование интерактивных методов и приемов работы на урок
Описание слайда:

Систематическое  использование интерактивных методов и приемов работы на уроке привело к следующим результатам: 1.Повысился уровень использования наглядности на уроке, 2.Повысилась производительность урока. 3.Активнее устанавливаются межпредметные связи. 4.Появилась возможность организации проектной деятельности учащихся под руководством преподавателя. 5.Изменились к лучшему взаимоотношения с учениками далекими от истории, особенно с увлеченными ПК. 6.Изменилось отношение к учебному труду. Ребята начали  выбирать способы реализации своих способностей и  возможностей, активно вовлекаться во внеурочную деятельность. 7. Повысилось качество знаний по истории и обществознанию 8. Сохраняется устойчивая мотивация учащихся к учению на уроках и во внеурочной деятельности.

№ слайда 30 Результативность Решительные шаги к открытости, вариативности, деполитизации
Описание слайда:

Результативность Решительные шаги к открытости, вариативности, деполитизации учебных занятий Повышение интереса учащихся к изучению истории и обществознания, что выражается в их желании участвовать в олимпиадах, конкурсах. Отказ от механического усвоения учебного материала, ориентированность обучения и воспитания на конкретную личность ученика, что способствует приобретению школьниками прочных знаний и практических умений и навыков, умению самостоятельно приобретать знания Перевод организации учебно-воспитательного в плоскость сотрудничества учителя и ученика

№ слайда 31 Трансляция опыта работы
Описание слайда:

Трансляция опыта работы

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-092278

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"