Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Визитная карточка»
ХОРИН
ВЛАДИМИР АНАТОЛЬЕВИЧ
педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДДТ Володарского района, руководитель объединения «Будущие кадеты»
Личный девиз: «Как нет человека без самолюбия, - так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека….»
2 слайд
ТЕМА ПРЕЗЕНТАЦИИ:
«Строевая подготовка обучающихся»
«Хорош в строю, силен в бою»
3 слайд
«Условия формирования личного вклада
педагога в развитие образования»
«Будущие кадеты» - это добровольное объединение школьников, количество обучающихся на сегодняшний день составляет 67 человек. Возраст обучающихся – от 12 до 15лет.
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
-занятие сообщения новых знаний;
-занятие формирования и усвоения умений и навыков;
-занятие обобщения и систематизации знаний;
-занятие повторения и закрепления знаний и умений;
-контрольно- проверочные занятия;
-комбинированное занятие (одновременно решается несколько дидактических задач);
-практические занятия при проведении полевых учебных сборов;
-выполнение стрельб из стрелкового оружия на полигоне;
-использование игровой методики в период проведения тактических игр на полигоне совместно с подразделениями Вооружённых Сил Российской Федерации.
4 слайд
«Актуальность личного вклада педагога
в развитие образования»
На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.
Патриотическое воспитание школьников в нашей школе — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
. Наиболее важным для обучения в объединении является строевая подготовка. Она учит детей дисциплине, чувству коллективизма, координации движений, силы воли, коммуникабельности, уметь подчинятся командиру и физической подготовке
5 слайд
«Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»
Методологическую основу деятельности составляют: современные представления о патриотическом воспитании подрастающего поколения. В своей работе я опираюсь на:
Указы президента РФ;
Приказы министерства образования по патриотическому воспитанию;
Воинский Устав;
Историю вооружённых сил России;
Традиции военно-патриотической работы;
Историю полководцев России.
6 слайд
Цель:
Обучения детей и подростков умению выполнять команды, строевые приёмы с оружием и без оружия.
Задачи:
формирования и усвоения умений и навыков строевой подготовки;
Обобщения и систематизации знаний по строевой подготовке;
Повторения и закрепления знаний и умений;
Обучение координации движения
7 слайд
Ведущая педагогическая идея состоит в том, строевая подготовка является одной из ведущих дисциплин подготовки обучающихся в объединении «Будущие кадеты».
Строевая выучка помогает овладению обучающимися различными приемами и действиями, а так-де приобретению военных основ, которые необходимы им на занятиях по другим предметам обучения в объединении.
Умения правильно выполнять строевые приемы необходимы каждому обучающемуся объединения.
Строевая подготовка является самостоятельным предметом обучения в системе боевой подготовки и органически входит во многие другие предметы обучения, оказывая влияние на развитие знаний, умений, навыков и психологической устойчивости. Поэтому в основу строевого обучения положены руководящие принципы педагогики.
8 слайд
«Деятельностный аспект личного вклада педагога
в развитие образования»
Практические занятия по строевой подготовке, технической и тактической подготовке проводятся в форме показа, тренировки, самостоятельной работе и в игровых занятий по общепринятой методике. Обучающимся рекомендуется выполнение заданий дома для самостоятельного совершенствования физических качеств и отработки элементов строевой подготовки.
На занятиях детского объединения занимающиеся получают элементарные навыки строевой подготовки и дисциплины.
Практические занятия по обучению строевой подготовки начинаются в младшей группе после того, как усвоены начальные элементы. Учебным планом предусмотрены специальные часы на практическую и теоретические занятия
9 слайд
В строевой подготовке отдельным блоком идет обучение коммандера
Цель специальной подготовки – Командиру недостаточно владеть высоким методическим мастерством, хорошей теоретической подготовкой и практическими навыками, ему важно еще уметь активизировать познавательную деятельность своих подчиненных, а этого можно достичь повышением качества строевого обучения, развитием у обучающихся творческого мышления и оказанием помощи в овладении наиболее рациональными приемами в ходе обучения.
Командир должен постоянно помнить, что основы обучения лучше всего закладывать с первых дней обучения. Именно в это время вырабатывается, а затем превращается в привычку определенный порядок в изучении строевых приемов, а также действий с оружием и на технике.
10 слайд
ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА.
Каждое строевое занятие должно являться новой ступенью в деле совершенствования строевой выучки обучающихся.
Глубина полученных при этом знаний и прочность навыков во многом зависят от умело выбранных методов обучения и тренировок, проводимых в ходе занятий. Интенсивность, непрерывность действий учащихся с полным напряжением сил — вот требования, предъявляемые к строевым занятиям сегодня.
Практика показывает, что высокий уровень строевой выучки обучающихся может быть достигнут:
• целеустремленным и правильным планированием строевой подготовки, четкой организацией и методически правильным проведением всех занятий;
• регулярным проведением инструктажей, инструкторско-методических, показных и плановых занятий по строевой подготовке;
• совершенствованием навыков в строевом обучении на всех занятиях, при построениях и передвижениях в повседневной жизни;
• самостоятельными тренировками строевых приемов;
• постоянным контролем и высокой требовательностью со стороны командиров всех степеней к выполнению положений Строевого устава всеми учащимися.
11 слайд
«Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны»
Все занятия детского объединения «Будущие кадеты» носят воспитывающий характер. У занимающихся детей и подростков воспитывается уважение к товарищам, развиваются коллективные навыки, высокая сознательность, умение преодолевать трудности и другие морально-волевые качества.
Воспитанию юных патриотов способствуют чёткая организация проведения занятий, требовательность к выполнению упражнений строевой подготовки, строгое выполнение правил и норм поведения на занятиях, конкурсах и в бытовых условиях. Особую роль как средство воспитания играет личный положительный пример руководителя детского объединения.
При высоких показателях усвоения теоретических и практических занятий, ведется дополнительная индивидуальная подготовка
для дальнейшего карьерного роста в военно-патриотическом направлении и перспективы поступления в вузы.
12 слайд
«Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты»
Достигнутые эффекты:
Знания
- организации правильного режима дня;
- содержание роли командира, его прав и обязанностей;
- правил использования инвентаря (оружия, знамя, штандарта и т.д.);
- значения и содержания самоконтроля;
Умения
- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;
- управлять своими эмоциями;
- владеть оружием;
- уметь владеть техникой передвижений, остановок, поворотов и т.д.;
- технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;
13 слайд
Объединение «Будущие кадеты» существует в Доме детского творчества у же более 10 лет , за это время прошли обучении по программе 200 девчонок и мальчишек. Обучающиеся объединения становились участниками и победителями районных, дивизионных и областных игр «Нижегородская школа безопасности - Зарница».
Поступили в вузы 9 человек:
Тяпухин Даниил - Высшее военное учреждение ФСБ;
Киселев Михаил – Пензенское военное училище;
Некрасов Владислав - Пензенское военное училище;
Машков Дмитрий – Санкт Петербургская Академия;
Витязь Андрей - Санкт Петербургская Академия;
Задорожный Георгий - Санкт Петербургская Академия связи;
Задорожный Иван – Воронежское летное училище;
Грицунов Александр – Военно-космическая Академия;
Корсунский Андрей – Краснодарское училище внутренних войск РФ
14 слайд
«Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности»
Проводятся среди групп детского объединения «Будущие кадеты», а так-же среди объединений военно-патриотической направленности;
На занятиях малой военной академии;
На занятиях в «Школе Лидер»
На районных конкурсах «Во славу Отечества», «Мальчишник», «Парад юнармейских отрядов», «Слет пионерских организаций и общественных объединений «Истоки»
На областном конкурсе «Мальчишник»
15 слайд
ЛИТЕРАТУРА:
1 Апакидзе ВВ., Духов Р.Г., Полоз ПП. Строевая подготовка. Воениздат, 1991.
2. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации: Устав внутренней службы. дисциплинарный устав. Устав гарнизонной и караульной служб. Строевой устав. СП6., 1999.
3. Приказ МО РФ Ю 265 от 28 июля 1999 г. «О введении в действ правил ношения военной формы одежды военнослужащими В оружейных Сил РФ)). М.: ЦТМОРФ, 1994.
4. Постановление правительства РФ Ю 1266 от 14 ноября 1999г.
общении граждан РФ по программам подготовки офицеров запа
на военных кафедрах при государственных, муниципальных и
имеющих государственную аккредитацию по соответствующим н
правлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования». М., 1999.
5. Постановление правительства РФ Ю 768 от 12 октября 2000 го «Об общении граждан РФ по программам подготовки офицер запаса на военных кафедрах при государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования». М., 2000.
6. Федеральный закон РФ «О воинской обязанности и военной службе». В ред. Федеральных законов от 21.07.1998 Ю117—Ф3,07.11.2000 М2135—Ф3. М., 2000.
16 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хорин Владимир Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.