Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация" Преемственность начального и основного образования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация" Преемственность начального и основного образования"

библиотека
материалов
Модель преемственности начального и основного (общего) образования. Гвоздкова...
Проблема – (от греч. problema –задача) В широком смысле сложный теоретический...
« На принципе преемственности основаны все социальные институты обучения и во...
Связь между поколениями в процессе развития… Одно из проявлений перехода коли...
Связь между образовательными ступенями Переход на количественно и качественно...
Подготовительный этап Адаптационный этап Стабилизационный этап Программа пере...
Подготовительный этап Основные задачи на подготовительном этапе. Выработка со...
Работа временных творческих групп. МО учителей начальных классов ВТГ Методиче...
Основные направления и формы работы ВТГ Организационно -методическая работа А...
Работа временных творческих групп Подготовительный этап
Уменьшить долю фундаментальных бесед и других малоэффективных методов работы...
Формирование адаптационно-развивающей среды в параллели 5-х классов; Организа...
План действий по решению проблем адаптационного периода Совещание учителей 4-...
Стабилизационный этап Собственно аналитический –это анализ результатов адапта...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модель преемственности начального и основного (общего) образования. Гвоздкова
Описание слайда:

Модель преемственности начального и основного (общего) образования. Гвоздкова Оксана Александровна МБОУ «Школа№65» г.Ростов-на-Дону

№ слайда 2 Проблема – (от греч. problema –задача) В широком смысле сложный теоретический
Описание слайда:

Проблема – (от греч. problema –задача) В широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения; В науке – противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для её решения «Важной предпосылкой успешного решения проблемы служит её правильная постановка» (БСЭ)

№ слайда 3 « На принципе преемственности основаны все социальные институты обучения и во
Описание слайда:

« На принципе преемственности основаны все социальные институты обучения и воспитания» (БСЭ) Впервые проблема преемственности встала в 50-е гг. Во второй раз проблему преемственности пришлось решать в начале 70 г. В третий раз в 80 –е г. Решение проблемы на современном этапе

№ слайда 4 Связь между поколениями в процессе развития… Одно из проявлений перехода коли
Описание слайда:

Связь между поколениями в процессе развития… Одно из проявлений перехода количественных изменений в качественные Совокупность традиций, воспроизводящих нормы социального поведения… Преемственность

№ слайда 5 Связь между образовательными ступенями Переход на количественно и качественно
Описание слайда:

Связь между образовательными ступенями Переход на количественно и качественно новый уровень обучения Соответствие принципов, содержание программ, методов и средств обучения Преемственность в обучении

№ слайда 6 Подготовительный этап Адаптационный этап Стабилизационный этап Программа пере
Описание слайда:

Подготовительный этап Адаптационный этап Стабилизационный этап Программа перехода обучающихся из начальной школы в основную

№ слайда 7 Подготовительный этап Основные задачи на подготовительном этапе. Выработка со
Описание слайда:

Подготовительный этап Основные задачи на подготовительном этапе. Выработка согласованных действий педагогов начальной школы и II ступени; Эмоциональная подготовка педагогов II ступени к работе с детьми младшего подросткового возраста; Подготовка учащихся и родителей выпускных классов к продолжению образования в школе II ступени; Психологическое сопровождение. «Человек является воспитанником всех окружающих его предметов, всех тех положений, в которые его ставит случай» (К. Гельвеций)

№ слайда 8 Работа временных творческих групп. МО учителей начальных классов ВТГ Методиче
Описание слайда:

Работа временных творческих групп. МО учителей начальных классов ВТГ Методический совет школы МО учителей гуманитарных наук МО учителей точных наук МО учителей естественных наук МО классных руководителей Служба психологического сопровождения

№ слайда 9 Основные направления и формы работы ВТГ Организационно -методическая работа А
Описание слайда:

Основные направления и формы работы ВТГ Организационно -методическая работа Аналитическая работа Представление на обучающегося, выпускника начальной школы Психолог Логопед Социальный педагог Педагог фельдшер

№ слайда 10 Работа временных творческих групп Подготовительный этап
Описание слайда:

Работа временных творческих групп Подготовительный этап

№ слайда 11 Уменьшить долю фундаментальных бесед и других малоэффективных методов работы
Описание слайда:

Уменьшить долю фундаментальных бесед и других малоэффективных методов работы на уроках. Приучить школьников начинать работать на уроке по звонку. Использовать формы и методы организации занятий. Постоянно предлагать учащимся задания на проверку знаний и понимание терминов. Предлагать учащимся задания по работе со справочниками и словарями. Уделить особое внимание формированию навыка табличного сложения и умножения. Регулярно повторять все этапы алгоритма выполнения деления. После записи примера в несколько действий начинать с выделения отдельных блоков. Предлагать сначала представить себе ситуацию, о которой идёт речь в задаче. Регулярно выполнять чертежи как на бумаге в клетку с подсчётом числа клеточек. Рекомендации учителям начальных классов ( от учителей математики)

№ слайда 12 Формирование адаптационно-развивающей среды в параллели 5-х классов; Организа
Описание слайда:

Формирование адаптационно-развивающей среды в параллели 5-х классов; Организация психолого-педагогического сопровождения учащихся в период адаптации; Формирование системы дифференцированной и индивидуальной работы учителей-предметников, классных руководителей (по устранению факторов, препятствующих успешной адаптации); Координация действий педагогического коллектива по формированию общеучебных навыков, использованию технологий в образовательном процессе; Осуществление промежуточного анализа успешности учащихся в адаптационный период. Адаптационный период

№ слайда 13 План действий по решению проблем адаптационного периода Совещание учителей 4-
Описание слайда:

План действий по решению проблем адаптационного периода Совещание учителей 4-5 классов с целью определения путей взаимодействия и взаимопомощи. Вводные контрольные работы, позволяющие определить уровень подготовленности пятиклассников к обучению в средней школе. Анализ результатов обучения пятиклассников русскому языку и математике за первое полугодие текущего учебного года. Психолого – педагогическое сопровождение каждого учащегося 5 классов.

№ слайда 14 Стабилизационный этап Собственно аналитический –это анализ результатов адапта
Описание слайда:

Стабилизационный этап Собственно аналитический –это анализ результатов адаптационного периода, проводимый психологами совместно с классными руководителями Аналитико –проектировочный проводимый на основании результатов первой части. Целью является формирование итогов аналитической работы и определение путей решения вопросов и проблем, обозначившихся при подготовке и проведении адаптационного периода


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров187
Номер материала ДВ-045412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх