Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС"

Презентация "Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

9 ноября 2011 г. Координационный совет Якутск Преемственность начального и ос...
Федеральный Закон «Об образовании в РФ» определяет задачи и структуру станда...
В основе ФГОС лежит принцип: Единство преемственности и развития. преемствен...
Стандарт направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания...
1. Требования к результатам Что такое преемственность Преемственность – это с...
Преемственность в образовании. Требования к результатам – это система связей...
1. Требования к результатам Преемственность — это не только подготовка к ново...
1. Требования к результатам Основанием преемственности разных ступеней образо...
«…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться. Научить по...
Приоритетная цель школьного образования: развитие у ученика способности самос...
ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Цель НОО 	Цель ООО учить уч...
Путь достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих компетенцию «на...
Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного и успешного усво...
- ценностные ориентиры содержания образования; - характеристики УУД и типовы...
ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Личностные результаты ФГОС Н...
ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Метапредметные результаты ФГ...
ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Предметные результаты ФГОС Н...
Основная школа любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, ува...
В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней предусмат...
Требования к структуре – преемственность и развитие ФГОС НОО: 80% и 20% ФГОС...
ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка НОО	ООО...
1. Требования к результатам Вывод Преемственность – это двухсторонний процесс...
Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна осуще...
Цель программы преемственности: обеспечение целевого и содержательного единст...
2. Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников, обеспечение...
2 этап – основной: Входная диагностика ЗУН, УУД; Ознакомление родителей с осо...
3. Заключительный этап: Анализ итогов обучения в 5 классе; Подведение итогов...
№	Мероприятие	Цель проводимого мероприятия	Сроки проведения	Ответственный за...
Приложение: Порядок организации преемственности и адаптационного периода в ОУ...
Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО Федеральный уровень Национальная ин...
Творческих вам успехов!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 9 ноября 2011 г. Координационный совет Якутск Преемственность начального и ос
Описание слайда:

9 ноября 2011 г. Координационный совет Якутск Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС

№ слайда 2 Федеральный Закон «Об образовании в РФ» определяет задачи и структуру станда
Описание слайда:

Федеральный Закон «Об образовании в РФ» определяет задачи и структуру стандартов Образовательные стандарты должны обеспечивать: единство образовательного пространства Российской Федерации преемственность основных образовательных программ начального общего основного общего среднего общего начального профессионального среднего профессионального высшего профессионального образования *

№ слайда 3 В основе ФГОС лежит принцип: Единство преемственности и развития. преемствен
Описание слайда:

В основе ФГОС лежит принцип: Единство преемственности и развития. преемственно развивает многие идеи, реализованные (или декларированные) в предшествующих проектах образовательных стандартов (или их аналогах); обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных.

№ слайда 4 Стандарт направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания
Описание слайда:

Стандарт направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся; преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, среднего образования.

№ слайда 5 1. Требования к результатам Что такое преемственность Преемственность – это с
Описание слайда:

1. Требования к результатам Что такое преемственность Преемственность – это связь между явлениями в процессе развития в природе, обществе и познании, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе некоторые его элементы. В обществе означает передачу и усвоение социальных и культурных ценностей от поколения к поколению, от формации к формации.

№ слайда 6 Преемственность в образовании. Требования к результатам – это система связей
Описание слайда:

Преемственность в образовании. Требования к результатам – это система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка. 

№ слайда 7 1. Требования к результатам Преемственность — это не только подготовка к ново
Описание слайда:

1. Требования к результатам Преемственность — это не только подготовка к новому, но и, что еще более важно и существенно, сохранение и развитие необходимого и целесообразного старого, связь между новым и старым как основа поступательного развития процесса.

№ слайда 8 1. Требования к результатам Основанием преемственности разных ступеней образо
Описание слайда:

1. Требования к результатам Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы может стать ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования — формирование умения учиться.

№ слайда 9 «…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться. Научить по
Описание слайда:

«…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться. Научить пользоваться тем инструментом, без которого ему с каждым годом все труднее и труднее овладевать знаниями, без которого он становится неуспевающим и неспособным. Вот здесь и возникает разрыв между начальными классами и дальнейшими ступенями обучения. В начальных классах мы очень робко и несмело даем в руки ребенку инструмент, без совершенного владения которым невозможно представить его интеллектуальную жизнь, его всестороннее развитие. А потом в средних классах учителя требуют, чтобы инструмент этот в руках ребенка действовал быстро и безотказно. Учитель даже не интересуется, в каком состоянии этот инструмент, забывает, что его постоянно надо налаживать, не видит, что зачастую индивидуальный инструмент в руках ребенка сломался и только поэтому ребенок не может дальше учиться». В.А. Сухомлинский, книга «Разговор с молодым директором школы»

№ слайда 10 Приоритетная цель школьного образования: развитие у ученика способности самос
Описание слайда:

Приоритетная цель школьного образования: развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути её реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Научить учиться

№ слайда 11 ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Цель НОО 	Цель ООО учить уч
Описание слайда:

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Цель НОО Цель ООО учить ученика учиться учить ученика учиться в общении

№ слайда 12 Путь достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих компетенцию «на
Описание слайда:

Путь достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

№ слайда 13 Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного и успешного усво
Описание слайда:

Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного и успешного усвоения новой учебной компетентности.

№ слайда 14 - ценностные ориентиры содержания образования; - характеристики УУД и типовы
Описание слайда:

- ценностные ориентиры содержания образования; - характеристики УУД и типовые задачи их формирования; - преемственность УУД при переходе от начального к общему образованию. Программа формирования УУД включает в себя:

№ слайда 15 ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Личностные результаты ФГОС Н
Описание слайда:

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Личностные результаты ФГОС НОО готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. ФГОС ООО готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме *

№ слайда 16 ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Метапредметные результаты ФГ
Описание слайда:

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Метапредметные результаты ФГОС НОО освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями ФГОС ООО освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории *

№ слайда 17 ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Предметные результаты ФГОС Н
Описание слайда:

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Предметные результаты ФГОС НОО освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. ФГОС ООО освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. *

№ слайда 18 Основная школа любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, ува
Описание слайда:

Основная школа любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека. Начальная школа любящий свой народ, свой край и свою Родину уважающий и принимающий ценности семьи и общества любознательный, активно и заинтересованно познающий мир владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Портреты выпускников

№ слайда 19 В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней предусмат
Описание слайда:

В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней предусматривается дальнейшее развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД, продолжается формирование умения учиться.

№ слайда 20 Требования к структуре – преемственность и развитие ФГОС НОО: 80% и 20% ФГОС
Описание слайда:

Требования к структуре – преемственность и развитие ФГОС НОО: 80% и 20% ФГОС ООО: 70% и 30% Соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса: Часть, формируемая участниками образовательного процесса предусматривает: возможность введения учебных предметов, курсов, обеспечивающих различные запросы обучающихся, в том числе этнокультурные, а также реализацию индивидуальных проектов и внеурочную деятельность В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся предусматриваются: учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; внеурочная деятельность

№ слайда 21 ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка НОО	ООО
Описание слайда:

ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка НОО ООО обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. обеспечивать личностное самоопределение учащихся: формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности.

№ слайда 22 1. Требования к результатам Вывод Преемственность – это двухсторонний процесс
Описание слайда:

1. Требования к результатам Вывод Преемственность – это двухсторонний процесс. С одной стороны − начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.

№ слайда 23 Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна осуще
Описание слайда:

Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна осуществляться на уровне: - целей и задач; - содержания образования; - организационных форм; - планируемых результатов

№ слайда 24 Цель программы преемственности: обеспечение целевого и содержательного единст
Описание слайда:

Цель программы преемственности: обеспечение целевого и содержательного единства обеспечение целевого и содержательного единства учебной деятельности на всем протяжении образовательного процесса.

№ слайда 25 2. Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников, обеспечение
Описание слайда:

2. Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников, обеспечение постепенного и успешного перехода учащихся из начальной в основную школу в условиях введения ФГОС ООО. 3. Задачи педагогического коллектива в период адаптации пятиклассников. 4. Содержание: 1 этап - предварительный: 1. Анализ результатов уровня ЗУН, УУД , соответствие уровня обученности каждого ученика потоку обучения; 2. Составление психологической характеристики классного коллектива; 3. Преемственность в работе с одаренными учащимися, с учащимися с особыми образовательными потребностями; 4. Ознакомление родителей с перспективами обучения учащихся в 5 классе; 5. Анализ уровня здоровья учащихся. Программа работы по преемственности между начальным и основным общим образованием (ФГОС НОО- ФГОС ООО Актуальность

№ слайда 26 2 этап – основной: Входная диагностика ЗУН, УУД; Ознакомление родителей с осо
Описание слайда:

2 этап – основной: Входная диагностика ЗУН, УУД; Ознакомление родителей с особенностями адаптационного периода учащихся 5 классов , с содержанием и методами обучения, с системой требований к учащимся 5 классов, с целями и задачами работы по преемственности между начальным и основным общем образованием, требованиями ФГОС; 3. Выявление организационно – психологических проблем классного коллектива, изучение индивидуальных особенностей учащихся, коррекция деятельности педагогов среднего звена с целью создания комфортных условий для адаптации учащихся 5 классов в среднем звене обучения познавательной учебной мотивации; 4. Родительские собрания с участием учителей.

№ слайда 27 3. Заключительный этап: Анализ итогов обучения в 5 классе; Подведение итогов
Описание слайда:

3. Заключительный этап: Анализ итогов обучения в 5 классе; Подведение итогов работы по преемственности, определение трудностей в развитии учащихся; Анализ работы по преемственности с одаренными учащимися, учащихся с особыми образовательными потребностями. 5. Предполагаемые результаты. 6. Планирование деятельности:

№ слайда 28 №	Мероприятие	Цель проводимого мероприятия	Сроки проведения	Ответственный за
Описание слайда:

№ Мероприятие Цель проводимого мероприятия Сроки проведения Ответственный за проведение Выход 1. Входная диагностика ЗУН Определить степень устойчивости ЗУН за курс начальной школы 3 неделя сентября ЗУР, руководители ШМО Анализ, коррекционная работа с учащимися

№ слайда 29 Приложение: Порядок организации преемственности и адаптационного периода в ОУ
Описание слайда:

Приложение: Порядок организации преемственности и адаптационного периода в ОУ. Положение об образовательном пространстве в период перехода с начального общего образования на следующий уровень образования . Практические рекомендации в помощь учителям-предметникам. Методические рекомендации  по преемственности преподавания русского языка и математики. План проведения классно-обобщающего контроля в 5 классах. Анкеты. Аналитическая справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классе.

№ слайда 30 Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО Федеральный уровень Национальная ин
Описание слайда:

Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО Федеральный уровень Национальная инициатива «Наша новая школа» План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 г.г. ФЦПРО на 2011-2015 г.г. http://www.fcpro.ru/ Инструктивно-методические письма: -О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (№03-255 от 19 апреля 2011г.) -Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования (N 03-296 от 12 мая 2011г) План-график введения ФГОС Примерные основные образовательные программы начального и основного общего образования Федеральный перечень учебников Федеральные требования к оснащению образовательного процесса *

№ слайда 31 Творческих вам успехов!
Описание слайда:

Творческих вам успехов!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров244
Номер материала ДВ-449509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх