Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация пректа "Выявление свойств воды" в старшей группе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация пректа "Выявление свойств воды" в старшей группе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Исследовательский проект «Выявление свойств воды» Исследователи: воспитанница...
Цель: Познакомить детей с тем, в каком виде вода существует в природе. Если м...
Задачи Развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментировани...
Что меня заинтересовало ? Мне очень интересно было узнать что и снег, и дождь...
Гипотеза проекта: Вода жидкая Вода не имеет вкуса Вода не имеет цвета Вода не...
Что я подумала самостоятельно: Что будет если снег и лед принести в теплое по...
Экспериментирование Мы взяли три миски и налили воды: В 1 миске вода холодная...
Экспериментирование Взяли 2 стакана : 1 с водой 2 с молоком В оба стакана опу...
Экспериментирование Взяли 2 стакана с водой: В 1 положили-речной песок Во 2 с...
Экспериментирование Взяли 3 стакана с водой: 1 стакан поставили на улицу 2 ос...
Экспериментирование Взяли кубик и определили что его форма не поменялась ни н...
Экспериментирование Занесли в группу снег и лед Через несколько часов и лед,...
Экспериментирование Внесли снег и положили на чистую салфетку Через некоторое...
Как мы проводили опыты дома Взяли 3 стакана: 1 с водой 2 с соком 3 с молоком...
Как мы проводили опыты дома Взяли 2 стакана с водой В 1 положили соль Во 2 по...
Я спросила у других людей Я спросила у Анастасии Николаевны, а много ли воды...
Поиск информации в Интернете Вечером мы с родителями нашли в Интернете очень...
Наблюдения Утром, когда я шла в детский сад то обратила внимание что лужа пок...
Просмотрели мультфильм Мы с ребятами посмотрели мультфильм «Капитошка», это о...
загадки *Растёт она вниз головою, Не летом растёт, а зимою. Но солнце её прип...
загадки *Опыт нам узнать поможет: Вода, лёд, пар – одно и то же. Лёд растает,...
Мои рисунки
Мои наблюдения
Теперь я знаю что вода очень важна для жизни на Земле ее надо беречь и охраня...
В энциклопедии я узнала что человек на 70 % состоит из воды
Результаты Оказывается что вода бывает жидкой, твердой, парообразной, кристал...
Я узнала много нового и готова поделиться своими открытиями с ребятами
Вывод Я поняла как важна вода всему живому и что ее надо беречь и охранять
Спасибо за внимание
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательский проект «Выявление свойств воды» Исследователи: воспитанница
Описание слайда:

Исследовательский проект «Выявление свойств воды» Исследователи: воспитанница старшей группы № 2 Усачёва Полина Воспитатель старшей группы№2 Муханова Лилия Викторовна

№ слайда 2 Цель: Познакомить детей с тем, в каком виде вода существует в природе. Если м
Описание слайда:

Цель: Познакомить детей с тем, в каком виде вода существует в природе. Если можно картинку с землей

№ слайда 3 Задачи Развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментировани
Описание слайда:

Задачи Развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с жидкостями . Сравнивать свойства воды, льда, снега , выявить особенности их взаимодействия. Познакомить с различными явлениями (дождь, роса, снег, иней, лед, пар и т.д.) Обучать проведению опытов, умению работать с приборами, и соблюдению мер безопасности в работе с ними. Развивать находчивость, творчество, фантазию и навыки публичного изложения своих мыслей. Прививать навыки экологически грамотного поведения и бережного отношения к водным ресурсам Земли.

№ слайда 4 Что меня заинтересовало ? Мне очень интересно было узнать что и снег, и дождь
Описание слайда:

Что меня заинтересовало ? Мне очень интересно было узнать что и снег, и дождь, и сосулька это все вода, а какая она еще бывает в природе?

№ слайда 5 Гипотеза проекта: Вода жидкая Вода не имеет вкуса Вода не имеет цвета Вода не
Описание слайда:

Гипотеза проекта: Вода жидкая Вода не имеет вкуса Вода не имеет цвета Вода не имеет формы Вода может замерзать Вода может таять В воде растворяются некоторые вещества Вода испаряется Вода бывает холодной, теплой, горячей.

№ слайда 6 Что я подумала самостоятельно: Что будет если снег и лед принести в теплое по
Описание слайда:

Что я подумала самостоятельно: Что будет если снег и лед принести в теплое помещение ? Что произойдет с водой если ее вынести на улицу? Почему нельзя есть снег?

№ слайда 7 Экспериментирование Мы взяли три миски и налили воды: В 1 миске вода холодная
Описание слайда:

Экспериментирование Мы взяли три миски и налили воды: В 1 миске вода холодная Во 2 миске вода теплая В 3 миске вода горячая Для измерения температуры воды мы опускали свою руку. Мы теперь знаем что вода бывает холодной, теплой и горячей.

№ слайда 8 Экспериментирование Взяли 2 стакана : 1 с водой 2 с молоком В оба стакана опу
Описание слайда:

Экспериментирование Взяли 2 стакана : 1 с водой 2 с молоком В оба стакана опустили монетки Там где вода монетка видна, а там где молоко –не видна. Вода – прозрачная А молоко- не прозрачное

№ слайда 9 Экспериментирование Взяли 2 стакана с водой: В 1 положили-речной песок Во 2 с
Описание слайда:

Экспериментирование Взяли 2 стакана с водой: В 1 положили-речной песок Во 2 сахарный песок Размешали В 1 стакане песок не растворился, а опустился на дно, А во 2 сахара не видно –он растворился Значит в воде растворяются не все вещества

№ слайда 10 Экспериментирование Взяли 3 стакана с водой: 1 стакан поставили на улицу 2 ос
Описание слайда:

Экспериментирование Взяли 3 стакана с водой: 1 стакан поставили на улицу 2 оставили в группе 3 нагрели до пара На следующий день отметили В 1 стакане вода замерзла Во 2 вода теплая, А в 3 воды нет- она испарилась Значит, вода может быть твердая, жидкая и парообразная

№ слайда 11 Экспериментирование Взяли кубик и определили что его форма не поменялась ни н
Описание слайда:

Экспериментирование Взяли кубик и определили что его форма не поменялась ни на руке, ни на тарелке, ни в стакане Налили воду в разные сосуды, форма кубика не поменялась, а вода принимает форму того сосуда в котором находится. Вода жидкая и не имеет формы

№ слайда 12 Экспериментирование Занесли в группу снег и лед Через несколько часов и лед,
Описание слайда:

Экспериментирование Занесли в группу снег и лед Через несколько часов и лед, и снег растаяли Значит снег и лед в теплом помещении превращаются в воду

№ слайда 13 Экспериментирование Внесли снег и положили на чистую салфетку Через некоторое
Описание слайда:

Экспериментирование Внесли снег и положили на чистую салфетку Через некоторое время снег растаял, а на салфетке остался мусор Значит снег грязный

№ слайда 14 Как мы проводили опыты дома Взяли 3 стакана: 1 с водой 2 с соком 3 с молоком
Описание слайда:

Как мы проводили опыты дома Взяли 3 стакана: 1 с водой 2 с соком 3 с молоком Попробовали и поняли что вода не имеет вкуса

№ слайда 15 Как мы проводили опыты дома Взяли 2 стакана с водой В 1 положили соль Во 2 по
Описание слайда:

Как мы проводили опыты дома Взяли 2 стакана с водой В 1 положили соль Во 2 положили сахар Попробовали и поняли, что вода изменяет вкус и становится сладкая или соленая, смотря что в нее положили

№ слайда 16 Я спросила у других людей Я спросила у Анастасии Николаевны, а много ли воды
Описание слайда:

Я спросила у других людей Я спросила у Анастасии Николаевны, а много ли воды на нашей Земле? Воспитатель показала мне глобус – маленькую модель Земли и объяснила, что все места с синим цветом это вода. Значит воды на нашей Земле больше чем суши, но в океанах, как мне пояснила Анастасия Николаевна, вода соленая, не пригодная для питья. Я буду беречь питьевую воду и помогу своей Земле как могу.

№ слайда 17 Поиск информации в Интернете Вечером мы с родителями нашли в Интернете очень
Описание слайда:

Поиск информации в Интернете Вечером мы с родителями нашли в Интернете очень красивые картинки и фото с изображением снежинок, льда, снега, тумана, росы, града, воды, дождя.

№ слайда 18 Наблюдения Утром, когда я шла в детский сад то обратила внимание что лужа пок
Описание слайда:

Наблюдения Утром, когда я шла в детский сад то обратила внимание что лужа покрыта льдом, а на прогулке с ребятами она от тепла растаяла. Значит утром вода твердая, а днем жидкая.

№ слайда 19 Просмотрели мультфильм Мы с ребятами посмотрели мультфильм «Капитошка», это о
Описание слайда:

Просмотрели мультфильм Мы с ребятами посмотрели мультфильм «Капитошка», это очень веселый мультик про дружбу волчонка и маленькой капельки.

№ слайда 20 загадки *Растёт она вниз головою, Не летом растёт, а зимою. Но солнце её прип
Описание слайда:

загадки *Растёт она вниз головою, Не летом растёт, а зимою. Но солнце её припечёт Заплачет она и умрёт…сосулька *Когда идут, ты пережди! Не век же с неба льют..дожди *Он летит холодный с неба, - Не остаться бы без хлеба! Хлебороб ему не рад. Очень крупный выпал…град *Зима – пора его чудес, Он украшает поле, лес. Прекрасен он , как белый мех, А что зимой бывает?...снег

№ слайда 21 загадки *Опыт нам узнать поможет: Вода, лёд, пар – одно и то же. Лёд растает,
Описание слайда:

загадки *Опыт нам узнать поможет: Вода, лёд, пар – одно и то же. Лёд растает, и тогда Будет из него …вода *Если сильный – сильный жар, Из водички будет…пар Летом все в воде играют, Летом вся вода журчит! А зимою застывает, А зимой вода молчит. Ну-ка, кто меня поймёт, Вода превращается в…лёд

№ слайда 22 Мои рисунки
Описание слайда:

Мои рисунки

№ слайда 23 Мои наблюдения
Описание слайда:

Мои наблюдения

№ слайда 24 Теперь я знаю что вода очень важна для жизни на Земле ее надо беречь и охраня
Описание слайда:

Теперь я знаю что вода очень важна для жизни на Земле ее надо беречь и охранять, соблюдая правила: 1. Закрывать кран с водой. 2. Не пускать воду сильной струей. 3. Набирать столько воды, сколько необходимо, не наполнять ванну доверху. 4. Содержать реки, озера, пруды в чистоте и порядке, не засорять природные водоемы. Сделать шрифт больше

№ слайда 25 В энциклопедии я узнала что человек на 70 % состоит из воды
Описание слайда:

В энциклопедии я узнала что человек на 70 % состоит из воды

№ слайда 26 Результаты Оказывается что вода бывает жидкой, твердой, парообразной, кристал
Описание слайда:

Результаты Оказывается что вода бывает жидкой, твердой, парообразной, кристаллической, у нее нет цвета, запаха, в ней растворяются некоторые вещества, также вода бывает холодной, теплой, горячей, грязной, чистой, морской, у нее нет формы, она может замерзать, таять, испаряться.

№ слайда 27 Я узнала много нового и готова поделиться своими открытиями с ребятами
Описание слайда:

Я узнала много нового и готова поделиться своими открытиями с ребятами

№ слайда 28 Вывод Я поняла как важна вода всему живому и что ее надо беречь и охранять
Описание слайда:

Вывод Я поняла как важна вода всему живому и что ее надо беречь и охранять

№ слайда 29 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-187631

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>