• 

  1 слайд

  Урок алгебры в 8 классе
  
  Преобразование рациональных выражений
  
  
  
  
  
  
  
  1
  

• 

  2 слайд

  Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом надёжнее, крепче, умнее.
  
  В.М.Шукшин
  
  
  
  
  
  
  
  2
  

• 

  3 слайд

  План работы над темой
  Контроль
  
  Применение
  Зачем
  Как
  Что
  
  
   
   
  
  
  3
  

• 

  4 слайд

  Тема урока
  
  
  Преобразование
  рациональных выражений
  4
  

• 

  5 слайд

  Цели учения на занятие
  Сегодня на уроке Я хочу
  
  УЗНАТЬ НАУЧИТЬСЯ:
  ДАТЬ
  ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕШАТЬ
  ПОНЯТЬ ВЫЧИСЛЯТЬ
  ВЫЯСНИТЬ НАХОДИТЬ
  ОБОСНОВАТЬ ИЗОБРАЖАТЬ
  УТОЧНИТЬ СОСТАВЛЯТЬ
  РАСКРЫТЬ упрощать
  ПОНЯТИЯ
  5
  

• 

  6 слайд

  Цель урока
  
  
  Закрепление и обобщение приёмов преобразования рациональных выражений
  6
  

• 

  7 слайд

  План урока
  Повторение
  
  Закрепление и обобщение
  
  Проверка уровня усвоения
  
  Подведение итогов
  
  7
  

• 

  8 слайд

  Домашнее задание
  8
  

• 

  9 слайд

  Домашнее задание
  9
  

• 

  10 слайд

  Домашнее задание
  10
  

• 

  11 слайд

  Домашнее задание
  11
  

• 

  12 слайд

  Ключи к заданию по теории
  Вариант № 1
  5, 7, 6, 1, 2, 3, 4.
  
  Вариант №2
  6,4,7,5,3,2,1.
  12
  

• 

  13 слайд

  Укажите порядок действий
  13
  
  
  

• 

  14 слайд

  Сократите дробь
  14
  

• 

  15 слайд

  Физкультминутка
  СОХРАНЕНИЕ ДУШЕВНОГО СПОКОЙСТВИЯ.
  Упражнение 1
  Большой палец руки относится к пальцу дыхательной системы. Раскрывают пальцы левой руки, слегка нажимают точку концентрации внимания, расположенную в середине ладони, большим пальцем правой руки.
  Повторяют это раз 5. При нажатии делают выдох, а при ослаблении усилия — вдох. Упражнение делают спокойно, не торопясь. Потом делают то же самое для правой руки.
  
  15
  

• 

  16 слайд

  Найдите ошибку
  16
  

• 

  17 слайд

  Пьер Ферма
  
  
  Французский математик
  Один из создателей
  аналитической геометрии
  и теории чисел.
  17
  

• 

  18 слайд

  Карл Фридрих Гаусс
  Немецкий математик.
  Его труды оказали
  большое влияние на
  развитие алгебры,
  теории чисел,
  математической физики.
  18
  

• 

  19 слайд

  Леонард Эйлер
  По происхождению швейцарец.
  В 1727 году переехал в Россию
  для работы в Петербургской АН.
  Учёный необычайной широты
  интересов и творческой продуктивности.
  Автор работ по матанализу,
  теории чисел, математической физике.
  
  19
  

• 

  20 слайд

  План урока
  Повторение
  
  Закрепление и обобщение
  
  Проверка уровня усвоения
  
  Подведение итогов
  
  20
  

• 

  21 слайд

  Английский философ Герберт Спенсер говорил:
  
  « Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу как жир, дороги те, которые превращаются в умственные мышцы»
  21
  

• 

  22 слайд

  ! – НЕТ ПРОБЛЕМ
  ? – ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ, НО В ОСНОВНОМ МАТЕРИАЛ ПОНЯТ
  ……. – МНЕ ТРУДНО
  22
  

• 

  23 слайд

  Домашнее задание
  Пункт 1 – 7 , теория и примеры.
  Обязательный уровень:
  № 154, № 156(a, b), № 159(а).
  Дополнительное задание:
  № 161.
  23
  

• 

  24 слайд

  24
  Спасибо за урок!
  До новых встреч.
  

Краткое описание материала