Презентация "Преподавание обществознания в профильных классах"

Обеспечение преподавания по обществознанию в профильных классах Учитель истории и обществознания Фомина Н.Е.

Профильное обучение Средство дифференциации, индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменения структуры, содержания и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Поэтому в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 года № 31576-р об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года на старшей ступени предусматривалось введение профильного обучения, ориентированного на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учётом реальных потребностей рынка труда.

1 сентября 2014 года был открыт профильный 10-А класс с направлением социально-экономического профиля. Введение данного профиля было обусловлено следующими причинами: Проведённая диагностика и анкетирование обучающихся 9-ых классов выявила желание будущих десятиклассников получить знания именно в данном направлении; наличие материально-технической базы. обеспеченность школы высококвалифицированными кадрами по профильным предметам.

Целью профильного обучения 2014-2016 учебном году является создание условий для реализации личности старшеклассников в социально-экономическом профиле как основы подготовки к будущему освоению любой профессии в рамках данного профиля.

Формы организации урочной деятельности в профильных классах Обзорные и установочные лекции, лекции – беседы. Самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы; Написание и защита рефератов; Семинары; Лабораторно-практические занятия; Зачеты и контрольные работы;