Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация преподавателя для урока-конкурса "Нет ничего сильнее Слова..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация преподавателя для урока-конкурса "Нет ничего сильнее Слова..."

библиотека
материалов
Урок-конкурс на тему: «НЕТ НИЧЕГО СИЛЬНЕЕ СЛОВА…» Преподаватель: Загрядская...
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ 1.Обучающие: - закрепление и систематизация знаний обучающихся...
ТИП УРОКА Контрольно-проверочный ВИД УРОКА Урок-конкурс: самостоятельная раб...
Разработка содержит положение о проведении двух этапов конкурса: лингвистиче...
ФГОС – федеральный образовательный стандарт Конкурсные задания составлены в с...
I ТУР конкурса– лингвистическая олимпиада I тур включает в себя следующие ко...
I тур – лингвистическая олимпиада Эпиграф к I туру конкурса: Ржавеет золото и...
Задача обучающихся – правильно назвать соответствующий фразеологизм и истолко...
Задание. Назовите фразеологизмы и истолкуйте их современное значение.
Подберите иллюстрации к этим пословицам и поговоркам Как вы понимаете значени...
II тур – публичное выступление Эпиграф ко II туру конкурса: Слово всегда нахо...
 ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ:
Я горжусь своей профессией… Щи да каша пища наша, или Размышления о професси...
Общие требования к публичному выступлению Решительное начало выступления. Дра...
Требования к речи оратора. 12 критериев эффективной речи.   Речь должна быть...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ   В современных условиях подготовки специалистов перед преподават...
Перечень литературы Антонова Е.С. Русский язык: пособие для подготовки к ЕГЭ...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок-конкурс на тему: «НЕТ НИЧЕГО СИЛЬНЕЕ СЛОВА…» Преподаватель: Загрядская
Описание слайда:

Урок-конкурс на тему: «НЕТ НИЧЕГО СИЛЬНЕЕ СЛОВА…» Преподаватель: Загрядская В.И.

№ слайда 2 ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ 1.Обучающие: - закрепление и систематизация знаний обучающихся
Описание слайда:

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ 1.Обучающие: - закрепление и систематизация знаний обучающихся в области лексики, фразеологии, грамматики; - совершенствование речевой деятельности обучающихся. 2. Развивающие: - пропаганда научных знаний; - развитие интереса к русскому языку, к будущей профессии; - создание условий для интеллектуального развития и выявления творческих способностей обучающихся. 3.Воспитательные - воспитание уважительного отношения к русскому языку; -актуализация личностных качеств: самостоятельность, инициативность, тактичность; -формирование навыков поведения в проблемных ситуациях

№ слайда 3 ТИП УРОКА Контрольно-проверочный ВИД УРОКА Урок-конкурс: самостоятельная раб
Описание слайда:

ТИП УРОКА Контрольно-проверочный ВИД УРОКА Урок-конкурс: самостоятельная работа с проблемными ситуациями и демонстрацией; олимпиада, публичное выступление МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ  Словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые ОБОРУДОВАНИЕ  Мультимедийное оборудование для демонстрации электронных презентаций НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ  Материалы с тестовыми заданиями для олимпиады, слайды для мини-викторины «Русские фразеологизмы», памятка «Начинающему оратору»

№ слайда 4 Разработка содержит положение о проведении двух этапов конкурса: лингвистиче
Описание слайда:

Разработка содержит положение о проведении двух этапов конкурса: лингвистическая олимпиада (I-ый этап) ораторское выступление о своей профессии (II-ой этап)

№ слайда 5 ФГОС – федеральный образовательный стандарт Конкурсные задания составлены в с
Описание слайда:

ФГОС – федеральный образовательный стандарт Конкурсные задания составлены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по профессиям и специальностям среднего профессионального образования, на основе программы учебной дисциплины «Русский язык» для профессии НПО социально-экономического профиля 260807.01 Повар, кондитер специальности СПО технического профиля 260807 Технология продукции общественного питания

№ слайда 6 I ТУР конкурса– лингвистическая олимпиада I тур включает в себя следующие ко
Описание слайда:

I ТУР конкурса– лингвистическая олимпиада I тур включает в себя следующие конкурсные испытания: - выполнение олимпиадных заданий по русскому языку Критерии оценки I тура: - каждое выполненное задание оценивается по двухбалльной шкале в соответствии со степенью сложности.

№ слайда 7 I тур – лингвистическая олимпиада Эпиграф к I туру конкурса: Ржавеет золото и
Описание слайда:

I тур – лингвистическая олимпиада Эпиграф к I туру конкурса: Ржавеет золото и истлевает сталь. Крошится мрамор. К смерти все готово. Всего прочнее на земле печаль И долговечней царственное слово. А.Ахматова

№ слайда 8 Задача обучающихся – правильно назвать соответствующий фразеологизм и истолко
Описание слайда:

Задача обучающихся – правильно назвать соответствующий фразеологизм и истолковать его современное значение. Мини-викторина на знание русских фразеологизмов Задание – ситуация для 4 групп обучающихся: «Повар-иностранец во время командировки в Россию услышал много непонятных для него выражений. Пытаясь вникнуть в их смысл, он даже изобразил их в виде рисунков. Какие русские фразеологизмы изображены на этих рисунках и каково их лексическое значение?»

№ слайда 9 Задание. Назовите фразеологизмы и истолкуйте их современное значение.
Описание слайда:

Задание. Назовите фразеологизмы и истолкуйте их современное значение.

№ слайда 10 Подберите иллюстрации к этим пословицам и поговоркам Как вы понимаете значени
Описание слайда:

Подберите иллюстрации к этим пословицам и поговоркам Как вы понимаете значение следующих пословиц и поговорок: На чужой каравай рта не разевай Первый блин комом Красна изба пирогами Сытое брюхо к учению глухо Голод не тетка Щи да каша пища наша

№ слайда 11 II тур – публичное выступление Эпиграф ко II туру конкурса: Слово всегда нахо
Описание слайда:

II тур – публичное выступление Эпиграф ко II туру конкурса: Слово всегда находится рядом с вами. Оно- единственная реклама Вас. Не упустите шанс! Ф.Снелл

№ слайда 12  ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ:
Описание слайда:

ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ:

№ слайда 13 Я горжусь своей профессией… Щи да каша пища наша, или Размышления о професси
Описание слайда:

Я горжусь своей профессией… Щи да каша пища наша, или Размышления о профессии повара (технолога продукции общественного питания). Что я знаю о своей профессии? Голод не тетка, или Почему я решил стать поваром. Технолог общественного питания и повар: соперники или друзья? Почему нужно любить свою профессию, или Мой новый статус в Facebook. Искусство кулинарии и …я: как найти себя в профессии? Такое красивое слово карвинг… «Я не волшебник, я только учусь…»: суровые будни будущего повара (технолога продукции общественного питания)

№ слайда 14 Общие требования к публичному выступлению Решительное начало выступления. Дра
Описание слайда:

Общие требования к публичному выступлению Решительное начало выступления. Драматизм. Сдержанная эмоциональность Краткость. Диалогичность. Разговорность. Установление и поддержание контакта с аудиторией. Понятность главной мысли. Решительное завершение речи. Не забудьте поблагодарить слушателей за внимание!

№ слайда 15 Требования к речи оратора. 12 критериев эффективной речи.   Речь должна быть
Описание слайда:

Требования к речи оратора. 12 критериев эффективной речи.   Речь должна быть понятна целевой аудитории. Говорите бодро, энергично, с искренним желанием поделиться с аудиторией своими идеями и услышать мнение слушателей. Речь должна быть лаконичной. Речь должна быть запоминающейся, образной. Подчеркивайте достоинства ваших идей через сравнения и аналогии. Используйте числа, как аргументы. Следует избегать употребления слов: покидать, оставлять, спать, дно, ничтожный, дурацкий… Слова, которые следует использовать: удобно, приятно, гармонично… Избегайте фраз типа: «Это сделано совсем не так плохо». Скажите: «Это сделано хорошо». Если нужно критиковать – предлагайте действия! Используйте вопрос «почему?», заставляйте аудиторию думать вместе с вами! Обходитесь без жаргона!

№ слайда 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ   В современных условиях подготовки специалистов перед преподават
Описание слайда:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ   В современных условиях подготовки специалистов перед преподавателем стоит множество задач: это и обучение навыкам самостоятельной работы, и развитие креативных способностей и коммуникативных умений. Все это возможно, прежде всего, при постоянной активной деятельности самого преподавателя. На нетрадиционных уроках – урок-конкурс, урок-путешествие, урок-семинар и т.д. – используется внепрограммный материал, взятая тема рассматривается углубленно. Так, на проведенном уроке-конкурсе было уделено большое внимание организации коллективной деятельности в сочетании с индивидуальным творчеством. Создавались ситуации эмоционального подъема обучающихся, ситуации успеха для каждого обучающегося с учетом его личностных способностей, интересов. На II этапе конкурса студенты продемонстрировали умение искать информацию, работать с ее источниками, эффективно использовать в своей практической деятельности. Следует отметить, что это умение - одна из важных ключевых компетенций современного специалиста.

№ слайда 17 Перечень литературы Антонова Е.С. Русский язык: пособие для подготовки к ЕГЭ
Описание слайда:

Перечень литературы Антонова Е.С. Русский язык: пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 176с. Антонова Е.С. Русский язык: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования / Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 384с. Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка. - М.: Просвещение, 1998. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково - словообразовательный. - М.: «Русский язык», 2000. Козлова С.Н., Фединишина Е.Ю. Кулинарная характеристика блюд: учеб. пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2006. Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе. - М.: Просвещение, 1987. Скороход Л.К. Словарная работа на уроках русского языка: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1998. Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка. - М.: «Альта-Принт», 2005. https://my.1september.ru https://view.1september.ru/periodicals/full/rus/2013/rus-2013-01-f/wraper.html Стернин И.А. Введение в речевое воздействие. – Воронеж,2003.

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров211
Номер материала ДВ-281716
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх