Презентация преподавателя "Портфолио преподавателя"

• 1 слайд

  Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования г. Москвы «Строительный колледж №26» 2012 год Преподаватель математики Проскурина Светлана Егоровна [e-mail]

• 2 слайд

  Фамилия, имя, отчество: Проскурина Светлана Егоровна Дата рождения: 14 октября 1972 года Общие сведения Образование: высшее, педагогическое; окончила Курский государственный педагогический университет специальность «Математика и физика»; квалификация «Учитель математики и физики»

• 3 слайд

  Стаж: трудовой – 22 года ; педагогический – 17 лет в данном ГБОУ – 17 лет. Наличие квалификационной категории: Высшая квалификационная категория преподавателя Дата присвоения: 30 ноября 2010 года.

• 4 слайд

• 5 слайд

  Московский институт открытого образования по теме: «Особенности преподавания математики в учреждениях ПО», сентябрь-февраль 2006 г., в объёме 144 часов, свидетельство № 222/14. Повышение квалификации: Центр информационных технологий и учебного оборудования по программе «Информационные технологии в преподавании математики», февраль – май 2007 г., объем учебных часов 72, регистрационный номер 1850/245. Московский институт открытого образования по теме: «Организация защиты информации при обработке персональных данных в государственных образовательных учреждениях», февраль-март 2011 г., в объёме 72 часа, свидетельство № РУК 195(18)/210

• 6 слайд

  МОИ УДОСТОВЕРЕНИЯ Институт развития профессионального образования Минобразования РФ по проблеме «Государственный стандарт начального профессионального образования и его роль в реформировании системы НПО» ноябрь – февраль 1998 г., объем учебных часов 72, регистрационный номер 160. Московский институт открытого образования по теме: «Научно-методические основы курса математики, методика изучения трудных тем программы» сентябрь– декабрь 2001 г., объем учебных часов 72, регистрационный номер 190/20. Московский институт открытого образования по проблеме: «Начинающий пользователь Windows Internet» январь – апрель 2002 г., объем учебных часов 72, регистрационный номер 669/21.

• 7 слайд

  Институт развития профессионального образования Минобразования РФ по проблеме «Государственный стандарт начального профессионального образования и актуальные проблемы производственного обучения» сентябрь – октябрь 2002 г., объем учебных часов 72, регистрационный номер 841. Московская Академия государственного и муниципального управления по программе «Безопасность и охрана труда» февраль – февраль 2005 г., объем учебных часов 72, регистрационный номер 11764. Московская Академия государственного и муниципального управления по программе «Безопасность и охрана труда» июнь – июль 2007 г., объем учебных часов 40, регистрационный номер 189.

• 8 слайд

  учебных

• 9 слайд

  Грамоты, дипломы, сертификаты:

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Сертификат участника методического семинара-практикума «Педагогика развития – реальность современного колледжа» 18 апреля 2012 года

• 13 слайд

  Результаты педагогической деятельности Целью своей педагогической деятельности считаю создание условий для развития личности обучающегося средствами предмета математики, а задачами: 1. Повышение мотивации обучающихся к изучению математики. 2. Развитие общеучебных умений и навыков по предмету. Система работы по развитию личности обучающегося строится по следующей схеме: Учебный год Кол-во обучающихся «4» «3» «2» Средний бал 2007 – 2008 74 3 7 64 2,2 2008 – 2009 49 - 5 44 2,1 2009 – 2010 31 2 5 24 2,3

• 14 слайд

  Уровень успеваемости обучающихся по математике за последние три года Учебный год Успеваемость Качество знаний Средний балл 2008 – 2009 100 % 21,5 % 3,24 2009 – 2010 100 % 24,5 % 3,25 2010 – 2011 100 % 37,5 % 3,40 Учебный год Успеваемость Средний балл 2008 – 2009 100 % 3,24 2009 – 2010 100 % 3,25 2010 – 2011 100 % 3,40

• 15 слайд

  МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Как преподаватель математики осваиваю новейшие достижения педагогической науки и практики по организации образовательного процесса на основе развивающих технологий. Наименование технологии Уровень использования На уровне отдельных элементов Апробация в экспериментальном режиме Системное использование Модульно-компетентностное обучение При изучении отдельных тем Курс «Стереометрия» На уроках Технология проблемного обучения. При изучении отдельных тем На уроках и во внеклассной работе Лекционно – семинарско – зачетная система обучения При изучении отдельных тем Науроках Информационно – коммуникационные технологии При изучении отдельных тем На уроках и во внеурочное время

• 16 слайд

  Мои методические разработки по предмету: 1. Сборник упражнений по теме «Тригонометрия» 2. Сборник упражнений по теме «Производная и ее применение» 3. Сборник упражнений по теме «Первообразная и ее применение» 4. Сборник упражнений по теме «Степени и корни. Показательные уравнения и неравенства» 5. Сборник упражнений по теме «Логарифмы и их свойства. Логарифмические уравнения и их неравенства» 6. Сборник упражнений по теме «Системы уравнений»

• 17 слайд

  Использование слайдовой технологии на уроках и во внеурочной деятельности; Использование мультимедийных технологий на уроках и во внеурочной деятельности; Использование Интернет - технологий на уроках и во внеурочной деятельности: 1. http://it-n.ru/news.aspx?cat_no=231&d_no=112213 -сеть творческих учителей. 2. http://www.uztest.ru – интерактивные тесты по математике 3.Поисковые системы различных сайтов. Использование ИКТ в процессе обучения предмету и во внеурочной деятельности: Разработка дидактического материала для уроков и внеклассной деятельности; Разработка и использование слайдовых технологий на уроках и во внеурочной работе; Проведение открытых уроков и мероприятий. Результативность использования ИКТ в процессе обучения:

• 18 слайд

  Проведение «Недели математики» в нашем колледже планируется с учетом психологических особенностей обучающихся и оказывает большое эмоциональное воздействие на них.

• 19 слайд

  Учебно-материальная база Учебный кабинет «МАТЕМАТИКА» Учебный кабинет укомплектован необходимым учебно-методическим комплексом средств обучения, которые соответствуют профилю кабинета – преподаванию математики. Разработки дидактического материала систематизированы. В кабинете оформлены стенды

• 20 слайд

  Высокие результаты обучения математики достигаются, если оборудован кабинет математики, в котором все до последней мелочи содействует повышению эффективности труда учителя и учащихся, совершенствованию учебно – воспитательной работы по предмету

• 21 слайд

  Математика – наука молодых. Иначе и не может быть. Занятия математикой – это такая гимнастика ума, для которой нужны вся гибкость и вся выносливость молодости. Винер Н. ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ