Презентация "Причины нарушения речи"
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология ПрезентацииПрезентация "Причины нарушения речи"

Презентация "Причины нарушения речи"

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд Причины нарушения речи
    Описание слайда:

    Причины нарушения речи

  • 2 слайд Дети с нарушениями речи – это дети, имеющие отклонения в развитии речи при но
    Описание слайда:

    Дети с нарушениями речи – это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Нарушения речи многообразны, они проявляются в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи. 

  • 3 слайд Этиология речевых нарушений издавна интересовала человечество. Ещё в глубокой
    Описание слайда:

    Этиология речевых нарушений издавна интересовала человечество. Ещё в глубокой древности греческие философы видели причину ряда речевых нарушений:

    Философ и врач Гиппократ
    Видел причину в поражении головного мозга
    Философ Аристотель
    Связывал процессы речеобразования с анатомическим строением периферического речевого аппарата 

  • 4 слайд  Наметились два направления в понимании причин речевых нарушений:От Гиппократ
    Описание слайда:

     Наметились два направления в понимании причин речевых нарушений:
    От Гиппократа
    От Аристотеля 

  • 5 слайд Под причиной нарушений речи понимают :
воздействие на организм внешнего или в
    Описание слайда:

    Под причиной нарушений речи понимают :

    воздействие на организм внешнего или внутреннего вредоносного фактора или их взаимодействия на центральную нервную систему ребёнка и его организм в целом

  • 6 слайд В зависимости от времени воздействия этих факторов выделяют: пренатальную 
па
    Описание слайда:

    В зависимости от времени воздействия этих факторов выделяют:
    пренатальную
    патологию
    натальную
    патологию
    постнатальную
    патологию
    Нарушения речи
    !

  • 7 слайд Существует две группы причин: 

1. Внутренние (эндогенные) 

2. Внешние (эк
    Описание слайда:


    Существует две группы причин:

    1. Внутренние (эндогенные)

    2. Внешние (экзогенные) 

  • 8 слайд Внутренние (эндогенные) причины речевых нарушений  Внутриутробная патология
    Описание слайда:

    Внутренние (эндогенные) причины речевых нарушений

     Внутриутробная патология часто сочетается с повреждением нервной системы ребенка при родах. Такие поражения нервной системы ребёнка объединяют различные патологические состояния, обусловленные воздействием на плод вредоносных факторов во внутриутробном периоде, во время родов и в первые дни после рождения. 

  • 9 слайд Сюда относятся: 
Заболевания матери во время беременности. 
Отягащенная насле
    Описание слайда:

    Сюда относятся:
    Заболевания матери во время беременности.
    Отягащенная наследственность.
    Аллергии матери.
    Перенесенные переливания крови.
    Токсикоз беременности, не зависимо от срока беременности.
    Иммунологическая несовместимость крови матери и плода.
    Многообразная акушерская патология.
    Курение во время беременности, употребление алкоголя.
    Состояние после лечения бесплодия, преждевременных родов.
    Короткий промежуток между двумя беременностями
    Маленький рост будущей матери.
    Аномалии скелета матери.
    Беременности до достижения 18 лет или после 40 лет.
    Особые психические нагрузки. 

  • 10 слайд Сердечные заболевания 
Заболевания печени и почек 
Диабет Гипотония 
Положите
    Описание слайда:

    Сердечные заболевания
    Заболевания печени и почек
    Диабет Гипотония
    Положительная антиглобулиновая проба
    Инфекционные заболевания мочевого тракта
    Общие заболевания требующие лечения 

  • 11 слайд По резус-фактору, системе АВО и другим антигенам эритроцитов
 Резус или групп
    Описание слайда:

    По резус-фактору, системе АВО и другим антигенам эритроцитов
    Резус или групповые антитела, проникая через плаценту, вызывают распад эритроцитов плода. В результате из эритроцитов выделяется токсическое для ЦНС вещество – непрямой билирубин. Под его влиянием поражаются подкорковые отделы мозга, слуховые ядра, что приводит к специфическим нарушениям звукопроизносительной стороны речи в сочетании с нарушением слуха. 

  • 12 слайд Узкий таз 
Затяжные или стремительные роды 
Преждевременные роды 
Преждевреме
    Описание слайда:

    Узкий таз
    Затяжные или стремительные роды
    Преждевременные роды
    Преждевременное отхождение вод
    Обвитие пуповиной
    Неправильное предлежание плода
    Многоплодная беременность
    Многоводие
    Плацентарная недостаточность

  • 13 слайд В настоящее время изучена клиническая картина различных нарушений развития пл
    Описание слайда:

    В настоящее время изучена клиническая картина различных нарушений развития плода и ребёнка алкогольно- эмбрионопатического генеза (происхождения), сочетающаяся с нарушениями речи. Научно доказано влияние алкоголя (даже минимальные дозы: пиво, коктейли, слабое вино) на возникновение различных дефектов речи, описан алкогольный эмбрионопатический синдром, включающий отставание физического, речевого и умственного развития. 

  • 14 слайд Преждевременные роды (до конца 37 недели беременности)
 Осложненные роды (кес
    Описание слайда:

    Преждевременные роды (до конца 37 недели беременности)
    Осложненные роды (кесарева сечения)
    Два и более выкидышей (абортов)  


  • 15 слайд Нарушение осанкиПри плохой осанке зачастую возникает перекос костей таза, что
    Описание слайда:

    Нарушение осанки
    При плохой осанке зачастую возникает перекос костей таза, что затрудняет роды, к тому же тонус матки понижен или повышен. Матка иннервируется из спинномозговых сегментов на пояснично-крестцовом уровне. Это приводит к слабости родовой деятельности. 

  • 16 слайд Нагрузки семейного или профессионального характера
 Нагрузки социального хара
    Описание слайда:

    Нагрузки семейного или профессионального характера
    Нагрузки социального характера (экономические и материальные трудности) 

  • 17 слайд  Основные причины повреждения нервной системы

 Гипоксия 


Родовая травма 
    Описание слайда:

     Основные причины повреждения нервной системы

    Гипоксия


    Родовая травма 

  • 18 слайд Гипоксия - это недостаточное снабжение кислородом тканей плаценты и плода.
    Описание слайда:

    Гипоксия - это недостаточное снабжение кислородом тканей плаценты и плода.


    Причиной гипоксии плода могут быть: Пороки сердца у матери Бронхиты, связанные с курением во время беременности Ранние токсикозы (от 4 недель до 4 месяцев) Гистозы Патология пуповины, узлы на ней, слишком короткая пуповина.  

  • 19 слайд Родовая травма – это местное повреждение плода, вызванное механическим воздей
    Описание слайда:

    Родовая травма – это местное повреждение плода, вызванное механическим воздействием непосредственно на плод во время беременности. Во время родов страдает позвоночник и, в первую очередь, его шейный отдел. Даже в процессе нормальных родов при прохождении ребёнка через родовые пути происходит переразгибание головки в шейном отделе, соскальзывание затылочной кости по отношению к 1-му шейному позвонку. В результате возможно патологическое смещение 2-х первых шейных позвонков по отношению друг к другу или состояние подвывиха. Травмируется система позвоночных артерий, по которым получает кровь ствол и другие отделы мозга. Возникает хроническая ишемия – недостаточность мозгового кровообращения, поэтому и расстраиваются функции головного мозга. А в результате страдают те его структуры, которые отвечают за речь, внимание, поведение, эмоции. 

  • 20 слайд Внешние (экзогенные) причины речевых нарушений 
Для нормального речевого разв
    Описание слайда:

    Внешние (экзогенные) причины речевых нарушений

    Для нормального речевого развития ребёнка общение должно быть значимым, проходить на эмоциональном положительном фоне и побуждать к ответу. Ему недостаточно просто слышать звуки (радио, телевизор, магнитофон), необходимо прямое общение с взрослыми.

  • 21 слайд Речь ребёнка нарушается и задерживается в отсутствие эмоционального положител
    Описание слайда:

    Речь ребёнка нарушается и задерживается в отсутствие эмоционального положительного окружения. Речь развивается по подражанию, поэтому некоторые речевые нарушения (заикание, нечеткость произношения, нарушение темпа речи) могут иметь в своей основе подражание. Речевые нарушения часто могут возникать при различных психических травмах (испуг, переживание в связи с разлукой с близкими людьми, длительная психотравмирующая ситуация в семье). Это задерживает развитие речи, а в ряде случаев, особенно при острых психических травмах, вызывает у ребёнка, психогенные речевые расстройства: мутизм (полный отказ от речевого общения), невротическое заикание. Также влияет общая физическая слабость организма, незрелость, Обусловленная недоношенностью, рахит. Различные нарушения обмена веществ, заболевания внутренних органов. 

  • 22 слайд В период раннего развития ребенка на формировании его речи неблагоприятно мог
    Описание слайда:

    В период раннего развития ребенка на формировании его речи неблагоприятно могут сказываться следующие обстоятельства:
    травмы головы, сотрясения, ушибы головного мозга;
    воспалительные заболевания головного мозга;
    недолеченные воспалительные заболевания среднего и внутреннего уха;
    применение некоторых лекарств, избирательно воздействующих на слуховой нерв и вызывающих те же самые отрицательные последствия;
    приобретенные до сформирования речи повреждения периферического отдела речевого аппарата;
    недостаточный эмоционально положительный контакт ребёнка с взрослым;
    различные психические травмы;
    общая физическая слабость организма, незрелость, обусловленная недоношенностью, рахит.

  • 23 слайд Большую роль в нарушениях речевого развития и в возникновении речевых расстро
    Описание слайда:

    Большую роль в нарушениях речевого развития и в возникновении речевых расстройств играют социальные факторы:


    дефекты речи у окружающих ребенка людей или
    их недостаточное внимание к его речевому развитию;



    «двуязычие» в семье ;




    педагогическая запущенность;
    сюсюкание с детьми.

  • 24 слайд Определенное значение в этиологии речевых нарушений у детей имеют и наследств
    Описание слайда:

    Определенное значение в этиологии речевых нарушений у детей имеют и наследственные факторы.
    Ринолалия
    Заикание
    Дислексия
    Дисграфия

  • 25 слайд Этиологические факторы, вызывающие нарушения речи, сложны и полиморфны   Наиб
    Описание слайда:

    Этиологические факторы, вызывающие нарушения речи, сложны и полиморфны
    Наиболее часто встречается сочетание наследственной предрасположенности, неблагоприятного окружения и повреждения или нарушения созревания мозга под влиянием различных неблагоприятных факторов.

  • 26 слайд Наследственные факторы играют ведущую роль в возникновении некоторых видов р
    Описание слайда:

    Наследственные факторы играют ведущую
    роль в возникновении некоторых видов речевых расстройств, сочетающихся с общими
    изменениями со стороны нервной системы
    Фенилкетонурия
    Хромосомные болезни
    Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы
    наследственно обусловленные заболевания обмена веществ
    Генные мутации
    Болезнь Дауна
    Синдром ломкой Х-хромосомы

  • 27 слайд Критические  периоды в развитии речевой функцииПервый (1—2 года жизни)
Формир
    Описание слайда:

    Критические периоды в развитии речевой функции
    Первый (1—2 года жизни)
    Формируются предпосылки речи и начинается речевое развитие, складываются основы коммуникативного поведения и движущей их силой становится потребность в общении.
    В этом возрасте происходит наиболее интенсивное развитие корковых речевых зон, в частности зоны Брока,критическим периодом которого считается возраст ребенка 14—18 месяцев. Любые, даже как будто незначительные неблагоприятные факторы, действующие в этом периоде, могут отразиться на развитии речи ребенка.
    Второй (3 года),
    Интенсивно развивается связная речь и происходит переход от ситуационной речи к контекстной, что требует большой согласованности в работе центральной нервной системы (речедвигательного механизма, внимания, памяти, произвольности и т. д.). Возникающая некоторая рассогласованность в работе центральной нервной системы, в нейроэндокринной и сосудистой регуляции приводит к изменению поведения, наблюдаются упрямство,негативизм и т. д. Все это определяет большую ранимость речевой системы.
    Могут возникать заикание, мутизм,отставание речевого развития. Ребенок отказывается от речевого общения, появляется реакция протеста на завышенные к нему требования взрослых.
    Возникающее на этом этапе заикание может быть обусловлено возрастной неравномерностью созревания отдельных звеньев речевой функциональной системы и различных психических функций. В литературе они иногда обозначаются как эволютивные, т. е. связанные с возрастной фазой развития: например, «эволюционное заикание».

    Третий (6—7 лет)
    Начало развития письменной
    речи. Возрастает нагрузка на центральную нервную си-
    стему ребенка. При предъявлении повышенных тре-
    бований могут происходить «срывы» нервной деятель-
    ности с возникновением заикания.

  • 28 слайд Критические периоды развития речи играют роль предрасполагающих условий, они
    Описание слайда:

    Критические периоды развития речи играют роль предрасполагающих условий, они
    могут иметь как самостоятельное значение, так и сочетаться с другими
    неблагоприятными факторами — генетическими, общей ослабленностью ребенка,
    дисфункцией со стороны нервной системы

  • 29 слайд Спасибо за внимание!
    Описание слайда:

    Спасибо за внимание!

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.