Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация. Приемы рефлексии на уроках русского языка и литературы.

Презентация. Приемы рефлексии на уроках русского языка и литературы.

Скачать материал
Скачать материал "Презентация. Приемы рефлексии на уроках русского языка и литературы."

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  Рефлексия на уроках русского языка и литературы

    1 слайд

    Рефлексия на уроках русского языка и литературы

  • «Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать...

    2 слайд

    «Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать» Р. Декарт «Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно» Конфуций «Вам не удастся никогда создать мудрецов, если вы будете убивать в детях шалунов» «Единственный разумный способ обучать людей – это подавать им пример» Альберт Эйнштейн Жан Жак Руссо

  • Что такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обр...

    3 слайд

    Что такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад Размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния Словарь иностранных слов Размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ Толковый словарь русского языка Обращение назад, отражение; анализ собственных действий и состояний Словарь педагогических терминов

  • Классификация Рефлексия настроения и эмоциональ ного состояния Рефлексия дея...

    4 слайд

    Классификация Рефлексия настроения и эмоциональ ного состояния Рефлексия деятельности Рефлексия содержания учебного материала

  • Рефлексия настроения и эмоционального состояния Проведение целесообразно в н...

    5 слайд

    Рефлексия настроения и эмоционального состояния Проведение целесообразно в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой и в конце деятельности

  • «Всё в твоих руках»

    6 слайд

    «Всё в твоих руках»

  • Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся сигнал...

    7 слайд

    Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся сигнализируют о своем эмоциональном состоянии с помощью карточки со стилизованными рисунками. отличное нормальное плохое

  •  Какое изображение тебе нравится больше?

    8 слайд

    Какое изображение тебе нравится больше?

  • Приёмы рефлексии настроения и эмоционального состояния «Букет/радуга настрое...

    9 слайд

    Приёмы рефлексии настроения и эмоционального состояния «Букет/радуга настроения» «Покажи своё лицо» «Дерево чувств» Эмоционально-музыкальная концовка Выражение эмоционального настроения в виде рисунка Выражение эмоционального состояния: «Что ты чувствуешь сейчас?» «Какие эмоции ты испытываешь?»

  • С каким настроением я начинаю урок

    10 слайд

    С каким настроением я начинаю урок

  • Рефлексия содержания учебного материала Используется для выявления уровня ос...

    11 слайд

    Рефлексия содержания учебного материала Используется для выявления уровня осознания содержания пройденного материала

  • РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ Рефл...

    12 слайд

    РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ Рефлексия содержания «Знаю-Хочу-Умею» Кластер Таблица «ПОПС» «Собери образ» Синквейн Рефлексия деятельности Рефлексия настроения «Открытый микрофон» Рефлексивное сочинение «Благодарю» «Поделись своим настроением» через фразеологизмы «Лестница «+» или «-» «Путешествие во времени» «Траектория знаний» «Заверши фразу» «Да-нетка»

  • РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ Игра «Заверши фразу» по теме «Особенности языка комедии...

    13 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ Игра «Заверши фразу» по теме «Особенности языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» «И золотой мешок, и…» (метит в генералы) «Счастливые…» (часов не наблюдают) «В мои лета не должно…» (сметь своё суждение иметь) «Дома новы, а…» (предрассудки стары) «Служить бы рад, …» (прислуживаться тошно) «Чуть свет, и…» (я у ваших ног) «Вон из Москвы…» (сюда я больше не ездок)

  • РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ Игра «Лестница «+» или «-» по теме «Образы помещиков в п...

    14 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ Игра «Лестница «+» или «-» по теме «Образы помещиков в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» Узнайте героя и расположите его на «лестнице «+» или «-» в соответствии с нисходящей градацией. Укажите, какой принцип положен в основу этой градации: «В нём чересчур было передано сахару» «Прореха на человечестве» «Средней величины медведь» «Исторический человек» «Дубинноголовая» В основе градационного принципа композиционной последовательности - пугающая картина постепенного угасания человеческого в человеке.

  • РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ Игра «Собери образ» по теме «Женские образы в романе Л.Т...

    15 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ Игра «Собери образ» по теме «Женские образы в романе Л.Толстого «Война и мир» Наталья Ростова Добродушная Рассудительная Несдержанная . Искренняя Марья Болконская Элен Курагина Скромная Милосердная Лживая Эгоистичная Развратная

  • Приёмы рефлексии содержания учебного материала Сегодня я узнал … Мне было тр...

    16 слайд

    Приёмы рефлексии содержания учебного материала Сегодня я узнал … Мне было трудно … Я выполнял задания … Я понял, что … Теперь я могу … Я приобрёл … Я научился … Для меня было открытием то, что … Мне показалось важным … Материал урока был для меня … Выбор афоризма Приём незаконченного предложения Психорисунок – способ выражения понимания абстрактных понятий через зрительные образы

  • прием «Толстые и тонкие вопросы» 1. «тонкие» вопросы – вопросы репродуктивног...

    17 слайд

    прием «Толстые и тонкие вопросы» 1. «тонкие» вопросы – вопросы репродуктивного плана, требующие однословного ответа 2. «толстые» вопросы – вопросы, требующие размышления, привлечения дополнительных знаний, умения анализировать

  • Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто...? Что...? Когда...? Как звать...? Было...

    18 слайд

    Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто...? Что...? Когда...? Как звать...? Было ли...? Верно ли ...? Мог ли…? Дайте три объяснения, почему...? Объясните, почему...? Почему, вы думаете...? В чём различие ...? Предположите, что будет, если ...? Согласны ли вы ...?  

  • Рефлексия деятельности Даёт возможность осмысления способов и приёмов работы...

    19 слайд

    Рефлексия деятельности Даёт возможность осмысления способов и приёмов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных

  • РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Кластер» по теме «Кутузов и Наполеон в романе Л.Н. То...

    20 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Кластер» по теме «Кутузов и Наполеон в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Параметры Кутузов Наполеон Я-концепция Глубокое понимание хода истории, чувствует «роевую жизнь,близок к народу Носитель ложнойидеи «сильной личности», абсолютный индивидуалист Отношение к солдатам «Отец» «Император» Отношение к войне «Страшное, противноечеловеческому разуму действо» «Война= игра» Отношение к Отечеству «Россия-Родина-Матушка» «Монархия» Ценности Простота, добро и правда Самолюбование, эгоизм, ложное величие

  • РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Рефлексивное сочинение «Благодарю» по теме «Любимые геро...

    21 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Рефлексивное сочинение «Благодарю» по теме «Любимые герои Льва Толстого в романе «Война и мир» Благодарю Наташу: она научила меня… Благодарю Марию Болконскую : у неё я научился… Благодарю Пьера Безухова: он помог мне понять, что… Благодарю Михаила Илларионовича Кутузова: он убедил меня в том, что … Благодарю Андрея Болконского: наблюдая за ним, я осознал … Благодарю Платона Каратаева: я увидел, что … Благодарю Капитана Тушина: он заставил меня увидеть то, что…

  • Написание стихотворения по алгоритму Синквейн – стихотворение, состоящее из...

    22 слайд

    Написание стихотворения по алгоритму Синквейн – стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определённым правилам. Первая строка - имя существительное, тема синквейна Вторая строка - два имени прилагательных, раскрывающих тему Третья строка - три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна Четвёртая строка - фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которых высказывается своё отношение к теме Пятая строка - слово-резюме, дающее новую интерпретацию темы, позволяющее выразить к ней личное отношение Труд Упорный, усердный Воспитывает, помогает, кормит Что посеешь – то и пожнёшь Удовлетворение

  • Прием рефлексии “Светофор” Надо повторить ещё раз Совсем не понятно Всё легко...

    23 слайд

    Прием рефлексии “Светофор” Надо повторить ещё раз Совсем не понятно Всё легко и просто

  • Приём рефлексии «Одним словом» 		Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, к...

    24 слайд

    Приём рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, которые наиболее точно передают их состояние на уроке: Раздражение Злость Радость Равнодушие. Удовлетворение Вдохновение Скука. Тревога. Покой. Уверенность Неуверенность. Наслаждение.

  • «Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный...

    25 слайд

    «Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный лист – 2-3 ошибки.

  • 26 слайд

  • Техника «рефлексивная мишень» На доске рисуется мишень, которая делится на се...

    27 слайд

    Техника «рефлексивная мишень» На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. Обучающийся ставит метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем результат выше. Затем проводят её краткий анализ.

  • упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Ко...

    28 слайд

    упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах) Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.

  • РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Игра «Да-нетка» по теме «Творческая биография А.Н. Некра...

    29 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Игра «Да-нетка» по теме «Творческая биография А.Н. Некрасова» - Интересен ли был рассказ о детстве Николая Некрасова? - Да. Вызывают ли у вас чувство сострадания стихотворения раннего периода? Да. Верите ли вы в жестокость помещика – отца Некрасова по отношению к родным и крепостным крестьянам? -Да. Оправдываете ли вы жестокость отца Н.А. Некрасова? Нет. Следовало ли Некрасову по наказу отца поступить на военную службу? Нет. Согласны ли вы с мнением В.Г. Белинского, что Некрасов «поэт и поэт истинный»? Да. -Хотели бы вы поблагодарить друг друга за работу на уроке? Готовы ли вы написать свои отзывы об уроке и своей работе в группах в одно предложение? -Да. (Далее учащиеся записывают отзывы в рабочих тетрадях).

  • «Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог»...

    30 слайд

    «Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог» «П» «М» «И» Всё, что понравилось на уроке Всё, что не понравилось на уроке Все любопытные факты и вопросыучителю

  • РЕФЛЕКСИЯ – самоанализ деятельности и её результатов. «Что я сделал?» «С како...

    31 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ – самоанализ деятельности и её результатов. «Что я сделал?» «С какой целью?» «Почему именно так?» «Какой результат я получил?» «Какой вариант лучше?»

  • РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ . Рефлексивное сочинение «Благодарю» по теме «Любимые ге...

    32 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ . Рефлексивное сочинение «Благодарю» по теме «Любимые герои Льва Толстого в романе «Война и мир» Благодарю Наташу: она научила меня… Благодарю Марию Болконскую : у неё я научился… Благодарю Пьера Безухова: он помог мне понять, что… Благодарю Михаила Илларионовича Кутузова: он убедил меня в том, что … Благодарю Андрея Болконского: наблюдая за ним, я осознал … Благодарю Платона Каратаева: я увидел, что … Благодарю Капитана Тушина: он заставил меня увидеть то, что…

  • РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Игра «Да-нетка» по теме «Творческая биография А.Н. Некра...

    33 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Игра «Да-нетка» по теме «Творческая биография А.Н. Некрасова» - Интересен ли был рассказ о детстве Николая Некрасова? - Да. Вызывают ли у вас чувство сострадания стихотворения раннего периода? Да. Верите ли вы в жестокость помещика – отца Некрасова по отношению к родным и крепостным крестьянам? -Да. Оправдываете ли вы жестокость отца Н.А. Некрасова? Нет. Следовало ли Некрасову по наказу отца поступить на военную службу? Нет. Согласны ли вы с мнением В.Г. Белинского, что Некрасов «поэт и поэт истинный»? Да. -Хотели бы вы поблагодарить друг друга за работу на уроке? Готовы ли вы написать свои отзывы об уроке и своей работе в группах в одно предложение? -Да. (Далее учащиеся записывают отзывы в рабочих тетрадях).

  • РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Игра «Поделись своим настроением через фразеологизмы» по...

    34 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ Игра «Поделись своим настроением через фразеологизмы» по теме «Катерина – луч света в «тёмном царстве» (по драме А.Н. Островского «Гроза») Моё настроение на уроке отражает фразеологизм «______________», потому что… «На седьмом небе от счастья» «работал засучив рукава», хорошо усвоил тему, готов к написанию сочинения «Считал ворон» «ума палата» - хорошо знаю текст, критику, усвоил тему, уже написал сочинение моих знаний «с гулькин нос» - текст читал в сокращении, не знаком со статьёй Добролюбова «Повесил нос» «работал спустя рукава», не знаю текст, не читал критику, к сочинению не готов Возможны свои варианты

  • РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ . «Открытый микрофон» по теме «Нет величия там, где нет...

    35 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ . «Открытый микрофон» по теме «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды» (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир») Тема урока интересна тем, что ... Меня всегда восхищают люди, которые ... Хочу быть похожей на _______, потому что ... Моё мнение о назначении человека совпадает с идеей Льва Толстого в том, что ... Я согласен с автором в том, что подлинная красота и счастье заключается ... Мне понравилась работа группы _____, потому что ... Особенно мне понравились размышления ______ о том, что ... Мне было интересно наблюдать за _______, так как ...

  • Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся сигнал...

    36 слайд

    Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся сигнализируют о своем эмоциональном состоянии с помощью карточки со стилизованными рисунками. отличное нормальное плохое

  • ВЫВОД: РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО: совместная деятельность; осознание пройденного пути; ф...

    37 слайд

    ВЫВОД: РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО: совместная деятельность; осознание пройденного пути; фиксация результата; построение смысловой цепочки; оценка себя с самим собой, с другим учеником РАЗВИТИЕ САМООЦЕНКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

  • Презентацию подготовила преподаватель русского языка и литературы Давлеталино...

    38 слайд

    Презентацию подготовила преподаватель русского языка и литературы Давлеталинова Сания Сапаровна

  • 39 слайд

  • 40 слайд

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2016 5669
    • PPTX 2.6 мбайт
    • 75 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Давлеталинова Сания Сапаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Давлеталинова Сания Сапаровна
    Давлеталинова Сания Сапаровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 10787
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1511 человек из 84 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Карьерный навигатор: эффективный поиск работы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов