Презентация "Приемственность на уроках математики между начальной школой и 5,6 классами"ла

• 1 слайд

  Не должно произойти недооценки тех сведений, тех понятий, которые дети получили в начальных классах.
  
  

• 2 слайд

  
  Особенности системы развивающего обучения на 1 ступени:
  
  -богатое содержание образования;
  -обогащение программ общепринятых предметов;
  -включения в качестве самостоятельных новых предметов, не свойственных общепринятому начальному обучению;
  -изменение соотношения значимости изучаемых предметов, нет «главных» и «неглавных»;
  -увеличение удельного веса знаний, черпаемых из непосредственного восприятия окружающей действительности.
  

• 3 слайд

  Знания, полученные детьми, не должны рассматриваться ,как лишь пропедевтические, а должны войти в фонд дальнейшего развития личности.
  
  

• 4 слайд

  
  Рассмотрим учебники математики для 5,6 классов А.Г. Ванцяна.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Проиллюстрируем развивающий характер учебников на конкретных примерах.
  Учебник математики 5 класс А.Г. Ванцяна.
  

• 7 слайд

  
  Рассмотрим небольшое задание на развитие вычислительных навыков в учебнике А.Г. Ванцяна 6 класса.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Далеко не у каждого учителя есть такие учебники. Возможный выход из этой ситуации, конструировать задания развивающего характера на имеющем материале.
  
  

• 11 слайд

  Далеко не у каждого учителя есть такие учебники. Возьмем учебник С.М. Никольского 6 класса.
  
  

• 12 слайд

  Рассмотрим вопрос о преемственности содержания развивающего обучения на предметах естественно - научного цикла.
  
  

• 13 слайд

  Рассмотрим вопрос о преемственности содержания развивающего обучения на предметах естественно - научного цикла(математика).