Презентация "Применение ИКТ на уроках немецкого языка"

• 1 слайд

  «Дарить детям часть своей души !Что может быть лучше?!»
  Титова Ирина Ивановна
  учитель немецкого языка ,
  1 категории
  МБОУ «Средняя школа №18»
  г. Дзержинск
  

• 2 слайд

  Использование ИКТ на уроках
  немецкого языка
  Использование ИКТ потребовало от меня как учителя переосмысления форм и методов работы. Новые мультимедийные технологии дают высокий эффект обучения иностранному языку.
  Интерактивное обучение на основе мультимедийных программ позволяет более полно реализовать целый комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, делает процесс обучения более интересным с творческими методическими приемами.
        Компьютерные программы дают возможность индивидуализации процесса обучения. Каждый работает в соответствии со своими способностями, имеет возможность остановиться, подумать, исправить ошибки.
  
  

• 3 слайд

  Использование ИКТ на уроках
  немецкого языка
  Microsoft Power Point
  Microsoft Internet Explorer
  Windows Movie Maker
  Образовательные сайты
  

• 4 слайд

  Условия формирования личного
  вклада педагога в развитие образования
  
  
  Использование презентаций повысило интерес учащихся к моему предмету, привело к усилению мотивации учения. Это необходимое условие успешности обучения, так как без интереса к пополнению недостающих знаний, без воображения и эмоций немыслима творческая деятельность ученика. Такой эффект вдохновил меня на создание собственных презентаций с определённым набором заданий и упражнений, соответствующих конкретному уроку в конкретном классе с учётом способностей учеников. Таким образом, осуществляется личностно-ориентированное обучение.
      
  

• 5 слайд

  Условия формирования личного
  вклада педагога в развитие образования
  
  Применение презентаций на уроках дает возможность анимации, изменения и выделения наиболее значимых элементов при помощи цвета, шрифта, наклона, размера. Так, например, при объяснении образования вопросов учащиеся видят, как перестраивается предложение из повествовательного в вопросительное. При необходимости можно повторить тот или иной этап. Кроме этого в презентацию можно добавить фотографии, схемы или таблицы. Подобный прием в значительной степени ведет к лучшему усвоению материала. Презентации обладают почти неограниченными графическими и цветовыми возможностями, позволяют представить любой вид деятельности в форме картинок и анимации.
  
  
  

• 6 слайд

  Актуальность личного вклада
  педагога в развитие образования
  В условиях современного общества информационно-коммуникационная компетентность педагога, его способность решать профессиональные педагогические задачи с привлечением ИКТ, становится важной составляющей его профессионализма.
          Презентации должны соответствовать требованиям, предъявляемым к любой наглядности:
     простота (управления);
       умеренное эстетическое оформление слайда;
       соответствующий стиль подачи материала;
       отсутствие сложных грамматических структур
  или сплошного текста в младших классах.
  

• 7 слайд

  Актуальность личного вклада
  педагога в развитие образования
  Проблемы внедрения ИКТ в процесс обучения
  Легкость получения информации, что вытесняет самостоятельную выработку знаний
  Неравномерность оснащения домашней компьютерной техникой
  Большое количество источников, что затрудняет формирование системы знаний
  

• 8 слайд

  Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования
  Процесс построения открытого общества в России и интеграция её в мировое сообщество, в том числе образовательное, способствуют модернизации национальной образовательной системы. Такие основополагающие документы, как «Концепция  модернизации российского образования на период до 2015 года»,  «Развитие единой   образовательной информационной среды на 2010-2015 гг.» определяют значительную роль средств информационных и коммуникационных технологий на пути  модернизации российского образования в рамках ФГОС.
  

• 9 слайд

  Цель и задачи педагогической
  деятельности
  Цель:
  Систематизация имеющегося опыта использования ИКТ технологий в профессиональной деятельности учителя иностранного языка
  Задачи:
        сформировать и совершенствовать языковые навыки и умения чтения, письма, говорения, аудирования;
       расширять активный и пассивный словари;
  •      приобретать культурологические знания;
  •      формировать культуру общения, элементов глобального мышления и устойчивой мотивации познавательной деятельности;
  формировать навыков работы в группе
  
  

• 10 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  ИКТ- часть содержания общего образования
  ИКТ-решение педагогических, организационно-методических, информационных проблем
  ИКТ-расширение возможности человеческого мышления
  ИКТ-индивидуализация и интенсификация обучения
  

• 11 слайд

  В основу использования на уроках иностранного языка мультимедийных презентаций положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом.
  
  
  Деятельностный аспект личного вклада педагога
  в развитие образования
  

• 12 слайд

  Диапазон личного вклада педагога
  в развитие образования
  и степень его новизны
  ИКТ используется на всех этапах процесса обучения немецкого языка: при объяснении нового материала, закрепления знаний, формировании умений, выполнения домашнего задания, проверке усвоения учебного материала;
  способствуют формированию у учащихся культуры общения, развитию инициативности в получении новых знаний, обучению правильному обращению с информацией, адекватному ее восприятию и применению
  адаптируется процесс обучения к индивидуальным особенностям учащихся с ОВЗ, используются дополнительные мотивационные средства.
  
  

• 13 слайд

  Диапазон личного вклада педагога
  в развитие образования и степень его новизны
  Презентация как средство наглядности
  Оригинальное средство обучения
  
  Увлекательное творческое задание
  
  Информационное сопровождение грамматических работ
  Обучающие программы и тренажеры
  

• 14 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности
  и достигнуты эффекты
  

• 15 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности
  

• 16 слайд

  Транслируемость
  практических достижений профессиональной деятельности
  Адресная направленность личного вклада: наработки доступны учителю иностранного языка с любым опытом работы в КВН и с детьми с ОВЗ (выступление на педсовете 06.11.2012 года с докладом «Применение ИКТ на уроках иностранного языка»).
  При подборе приемов и методов обучения с использованием ИКТ трудоемкость личного вклада связана с необходимостью учета индивидуальных особенностей учащихся и проблем с их здоровьем (выступление на ШМО классов С(К)К VII вида 24.03.2015 года).
  

• 17 слайд

  Литература
  Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования/ М-во образования и науки РФ.- М.: Просвещение,2010.- 31с.- (Стандарты второго поколения) воплощение новых стандартов школьного образования. Дидактические требования к современному урок.
  2. Степанова Е.Л. Игра как средство развития интереса к изучаемому языку / Е.Л. Степанова // ИЯШ.- 2004.
  3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998.
  4. Минич О.А., Хаткевич О.А. «Педагогические игры» М.2005
  5. Асмолов А.Г. Как проектировать УУД в начальной школе. От действий к мысли. Пособие для учителя. Просвещение,2008.
  6. Алексеева Л.Л. и др. Планируемые результаты начального общего образования.- М.: Просвещение, 2010.
  7. Глоссарий, сайт ФГОС, standart.edu.ru
  Гребенщикова Н. В. Использование информационных технологий для освоения учениками социокультурной компетенции при изучении немецкого языка
  
  
  
  

• 18 слайд

  Интернет-источники
  http://www.wecomm.ru/structure/?idstucture=441 Слобожанина Е. А.Мультимедийные презентации как средство освоения учениками информационнокоммуникативной компетенции
  http://festival.1september.ru/authors/100-684-782/ Садовникова Нина Ивановна, Новые информационные технологии в обучении иностранным языкам
  http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm