Презентация "Применение информационных технологий"

• 1 слайд

  
  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКИ В МОУ «Гимназия №8»
  
  
  
  Цель: повышение качества школьного образования
  
  

• 2 слайд

  Материалы ЕГЭ и ГИА разрабатываются исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
  Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики: знание и понимание смысла понятий, смысла физических величин, смысла физических законов; умение описывать и объяснять физические явления.
  Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями.
  Решение задач различного типа и уровня сложности.
  Понимание текстов физического содержания.
  Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
  Виды деятельности
  

• 3 слайд

  Для жизни в информационном обществе
  необходимо овладеть
  знаниями и умениями
  в области информационных
  технологий.
  Н. Д.Угринович
  

• 4 слайд

  использует электронные и информационные ресурсы в качестве учебно-методического сопровождения;
  применяет различные образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку;
  непосредственно на уроке (при объяснении нового материала, для закрепления усвоенных знаний, в процессе контроля знаний);
  для организации самостоятельного изучения учащимися дополнительного материала
  
  Учитель
  

• 5 слайд

  Применение информационно-коммуникационных технологий
  в образовательном процессе школы может усилить потребности учащихся в получении образования, поскольку создаются условия для:
  
  максимального учета индивидуальных образовательных возможностей и потребностей;
  широкого выбора содержания, форм, темпов и уровня их общеобразовательной подготовки;
  удовлетворения образовательных потребностей в углубленном изучении предмета;
  раскрытия творческого потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах;
  активного самостоятельного усвоения материала.
  
  
  Учащиеся
  

• 6 слайд

  Использование ИКТ
  на уроках физики
  создание мультимедийных сценариев уроков или фрагментов уроков;
  использование компьютерных датчиков для демонстрационных опытов;
  применение компьютерных тренажеров для организации контроля знаний;
  подготовка выпускников к сдаче ГИА и ЕГЭ;
  подготовка и проведение конференций, конкурсов;
  работа в Интернете
  
  
  

• 7 слайд

  Для повторения изученного материала,
  обобщения,
  закрепления,
  проверки знаний учащихся
  
  
  Использование Microsoft PowerPoint на уроках физики
  

• 8 слайд

  Требования к оформлению мультимедийных презентаций
  

• 9 слайд

  Электронные пособия
  в кабинете физики
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Электронные пособия
  в кабинете физики
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Интерактивные модели
  

• 15 слайд

  Использование учебного оборудования «Лаборатории L - micro»
  Компьютерный измерительный блок входит в систему учебного оборудования лаборатории L-micro и предназначен для преобразования сигналов, поступающих от датчиков, в цифровой код, который далее обрабатывается в компьютере.
  Блок подключается к USB порту персонального компьютера и на экране монитора регистрируются результаты измерений в виде графиков и таблиц.
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Проведение телеметрических лабораторных работ
  Мультимедийная образовательная программа
  «Физические эксперименты», КГУ, 2008г.
  

• 27 слайд

  Использование компьютера
  в проектной деятельности
  

• 28 слайд

  Анимации по физике:
  http://somit.ru
  http://physics.nad.ru
  http://anna.vega-int.ru
  
  По методике использования информационных технологий:
  http://center.fio.ru
  www.college.ru/booklet/1st.html
  www.college.ru/teacher/virt_practice.html
  Для подготовки к ЕГЭ:
  www.fipi.ru
  www.alleng.ru
  www.ege.edu.ru
  http://www.afportal.ru/physics/task
  Планирование уроков, методические разработки учителей:
  
  http://www.it-n.ru/
  http://www.afportal.ru/physics/task
  http://www.ucheba.com/
  
  
  
  
  
  
  
  Интернет – ресурсы для учителя физики
  

• 29 слайд

  Интерактивная доска
  задания на обобщение и конкретизацию, позволяющие формировать умения выделять общие свойства однородных предметов;
  задания на классификацию и группировку, создающие условия для того, чтобы учащиеся обдумывали связи, которые существуют в изучаемом материале;
  Интерактивная доска
  

• 30 слайд

  задания на развитие способностей комбинировать;
  задания на поиск закономерностей, решение которых логически обусловлено регулярностью изменяющихся признаков;
  задания, в которых требуется выделить определенные объекты из большого числа разнообразных объектов.