478485
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация Применение инновационных методов обучения на уроках математики в образовательной системе «Гармония»

Презентация Применение инновационных методов обучения на уроках математики в образовательной системе «Гармония»

библиотека
материалов
 Применение инновационных методов обучения на уроках математики в образовател...
* 2000 Участие в Федеральном эксперименте по модернизации начального образова...
Цель начального курса математики - обеспечить предметную подготовку учащихся...
В УМК «Гармония» с 2000 года реализуются способы организации учебной деятельн...
«Гармония» 2000 год ФГОС 2010 Метапредметные результаты освоения основной обр...
* Концепция курса математики 1-4 Целенаправленное развитие мышления всех учащ...
В помощь учителю
Критерий развития мышления младшего школьника Анализ и синтез Сравнение Клас...
Практическая реализация концепции находит выражение 1. В логике построения со...
Логика построения содержания курса обеспечивает продуктивное повторение, кото...
Формирование приёмов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, кла...
Данная концепция создаёт дидактические условия не только для качественной пр...
Принципы организации учебной деятельности учащихся Опора на опыт ребенка Реа...
1 5 класс Логика построения курса «Математика» 1-6 6 класс
Методический подход к формированию понятий Установление соответствия между пр...
*
Методический подход к формированию понятий обеспечивает вариативность учебны...
Модели: вербальные (описание ситуаций), предметные (изображение ситуаций на...
Система учебных заданий соблюдает баланс между: логикой и интуицией; словом и...
Использование калькулятора для формирования УУД Особенностью курса является и...
* Эффективным средством формирования УУД в курсе математики являются вариатив...
Учебные задания побуждают детей анализировать объекты с целью выделения их су...
Методика обучения решению текстовых задач формирование обобщённых умений: чит...
Математика и информатика
Электронные дидактические пособия к тетрадям «Учимся решать задачи» 1-4
Контрольно-измерительные материалы
Математика и информатика
* «Наглядная геометрия»
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Применение инновационных методов обучения на уроках математики в образовател
Описание слайда:

 Применение инновационных методов обучения на уроках математики в образовательной системе «Гармония» Учитель начальных классов Григорьева Лидия Кузьминична

2 слайд * 2000 Участие в Федеральном эксперименте по модернизации начального образова
Описание слайда:

* 2000 Участие в Федеральном эксперименте по модернизации начального образования УМК «Гармония»

3 слайд Цель начального курса математики - обеспечить предметную подготовку учащихся
Описание слайда:

Цель начального курса математики - обеспечить предметную подготовку учащихся, достаточную для продолжения математического образования в основной школе, и создать дидактические условия для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания.

4 слайд В УМК «Гармония» с 2000 года реализуются способы организации учебной деятельн
Описание слайда:

В УМК «Гармония» с 2000 года реализуются способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с её решением, самоконтролем и самооценкой организации продуктивного общения, являющиеся необходимым условием формирования учебной деятельности формирования понятий, обеспечивающие на доступном для младшего школьника уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.

5 слайд «Гармония» 2000 год ФГОС 2010 Метапредметные результаты освоения основной обр
Описание слайда:

«Гармония» 2000 год ФГОС 2010 Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования «… способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с её решением, самоконтролем и самооценкой…» (стр.6) «…овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей…» (стр.9) «… целенаправленное формирование приемов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение) …» (стр. 7) «…овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности , поиска средств ее осуществления …» (стр. 8) «…формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия…» (стр. 9) Концепция учебно-методического комплекта «Гармония»

6 слайд * Концепция курса математики 1-4 Целенаправленное развитие мышления всех учащ
Описание слайда:

* Концепция курса математики 1-4 Целенаправленное развитие мышления всех учащихся в процессе усвоения программного содержания

7 слайд В помощь учителю
Описание слайда:

В помощь учителю

8 слайд Критерий развития мышления младшего школьника Анализ и синтез Сравнение Клас
Описание слайда:

Критерий развития мышления младшего школьника Анализ и синтез Сравнение Классификация Аналогия Обобщение Овладев этими приемами, ученики становятся более самостоятельными в решении учебных задач, могут рационально строить свою деятельность по усвоению знаний. Сформированность приёмов умственной деятельности

9 слайд Практическая реализация концепции находит выражение 1. В логике построения со
Описание слайда:

Практическая реализация концепции находит выражение 1. В логике построения содержания начального курса «Математика». 2. В методическом подходе к формированию понятий. 3. В системе учебных заданий. 4. В методике обучения решению текстовых задач. 5. В методике формирования представлений о геометрических фигурах. 6. В методике использования калькулятора. 7. В организации дифференцированного обучения. 8. В организации уроков математики.

10 слайд Логика построения содержания курса обеспечивает продуктивное повторение, кото
Описание слайда:

Логика построения содержания курса обеспечивает продуктивное повторение, которое: •повышает степень самостоятельности учеников при усвоении новых вопросов предметного содержания; •помогает им осознать какими видами деятельности они уже овладели, а какими пока нет; •оказывает положительное влияние на познавательную мотивацию; •готовит учащихся к принятию новой учебной задачи, которую ставит учитель, а впоследствии и сами дети.

11 слайд Формирование приёмов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, кла
Описание слайда:

Формирование приёмов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение) необходимое условие овладения УУД: личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными в процессе усвоения математического содержания.

12 слайд Данная концепция создаёт дидактические условия не только для качественной пр
Описание слайда:

Данная концепция создаёт дидактические условия не только для качественной предметной подготовки всех учащихся, необходимой для продолжения математического образования в основной школе, но и для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания.

13 слайд Принципы организации учебной деятельности учащихся Опора на опыт ребенка Реа
Описание слайда:

Принципы организации учебной деятельности учащихся Опора на опыт ребенка Реализация продуктивного повторения Соблюдение баланса между интуицией и знанием Установление соответствия между различными учебными моделями Вариативность учебных заданий Активное включение в учебную деятельность приемов наблюдения, выбора, конструирования Создание для каждого ученика ситуации успеха в познавательной деятельности

14 слайд 1 5 класс Логика построения курса «Математика» 1-6 6 класс
Описание слайда:

1 5 класс Логика построения курса «Математика» 1-6 6 класс

15 слайд Методический подход к формированию понятий Установление соответствия между пр
Описание слайда:

Методический подход к формированию понятий Установление соответствия между предметными, вербальными, графическими, схематическими и символическими моделями. Этот подход позволяет учесть: индивидуальные особенности ребёнка его жизненный опыт предметно-действенное и наглядно-образное мышление

16 слайд *
Описание слайда:

*

17 слайд Методический подход к формированию понятий обеспечивает вариативность учебны
Описание слайда:

Методический подход к формированию понятий обеспечивает вариативность учебных заданий, которые являются основным средством формирования УУД

18 слайд Модели: вербальные (описание ситуаций), предметные (изображение ситуаций на
Описание слайда:

Модели: вербальные (описание ситуаций), предметные (изображение ситуаций на рисунке),графические (изображение, например, сложения и вычитания на числовом луче) и символические модели (запись числовых выражений, неравенств, равенств), схематические- схемы

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Система учебных заданий соблюдает баланс между: логикой и интуицией; словом и
Описание слайда:

Система учебных заданий соблюдает баланс между: логикой и интуицией; словом и наглядным образом; осознанным и подсознательным; догадкой и рассуждением; создает проблемные ситуации; целенаправленно формирует приемы умственной деятельности.

22 слайд Использование калькулятора для формирования УУД Особенностью курса является и
Описание слайда:

Использование калькулятора для формирования УУД Особенностью курса является использование калькулятора как средство обучения младших школьников математике, обладающего определёнными методическими возможностями. Калькулятор можно применять: для постановки учебных задач; для открытия и усвоения способов действий; для проверки предположений и числового результата; для овладения математической терминологией и символикой, выявления закономерностей и зависимостей. Это является определённым стимулом для усвоения табличных случаев сложения, вычитания, (умножения и деления) и активизирует память учащихся.

23 слайд * Эффективным средством формирования УУД в курсе математики являются вариатив
Описание слайда:

* Эффективным средством формирования УУД в курсе математики являются вариативные по формулировке учебные задания: Объясни… Проверь… Оцени… Выбери… Сравни… Найди закономерность… Верно ли утверждение… Догадайся… Наблюдай… Сделай вывод… И т.д. Они нацеливают учащихся на выполнение различных видов деятельности, формируя тем самым умение действовать в соответствии с поставленной целью.

24 слайд Учебные задания побуждают детей анализировать объекты с целью выделения их су
Описание слайда:

Учебные задания побуждают детей анализировать объекты с целью выделения их существенных и несущественных признаков выявлять их сходство и различие проводить сравнение и классификацию по заданным или самостоятельно выделенным признакам (основаниям) устанавливать причинно следственные связи строить рассуждения в форме простых и составных суждений об объекте, его структуре, свойствах обобщать, т.е. осуществлять генерализацию для целого ряда единичных объектов на основе выделения сущностной связи

25 слайд Методика обучения решению текстовых задач формирование обобщённых умений: чит
Описание слайда:

Методика обучения решению текстовых задач формирование обобщённых умений: читать задачу; выделять условие и вопрос, известные и неизвестные величины; устанавливать взаимосвязь между ними; выбирать арифметические действия для ответа на вопрос задачи.

26 слайд Математика и информатика
Описание слайда:

Математика и информатика

27 слайд Электронные дидактические пособия к тетрадям «Учимся решать задачи» 1-4
Описание слайда:

Электронные дидактические пособия к тетрадям «Учимся решать задачи» 1-4

28 слайд Контрольно-измерительные материалы
Описание слайда:

Контрольно-измерительные материалы

29 слайд Математика и информатика
Описание слайда:

Математика и информатика

30 слайд * «Наглядная геометрия»
Описание слайда:

* «Наглядная геометрия»

31 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-159788

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.